試論游戲在小學英語閱讀教學課堂實踐中的應用

周建珍

摘? 要：在新課程改革的背景下，眾多新型教學模式應用到各個階段的教學當中，促使教學的效率得到有效的提升。其中在小學英語閱讀教學的過程中，要想提高學生的閱讀水平，并記憶相應的詞匯，教師需要根據實際情況制定針對性措施，合理地將游戲應用到閱讀教學當中，激發學生的興趣，促使學生能夠積極主動地參與到學習當中?；诖?，本文分析了游戲教學法在小學英語閱讀中發揮的作用，筆者根據自身經驗提出相應的建議。

關鍵詞：小學英語;游戲教學法;閱讀教學;課堂實踐

引言：

由于小學生的年紀較小，依舊具有貪玩的天性，在課堂學習的過程中難以集中注意力聽講，進而影響教學的效率。因此，相關小學英語教師在實際開展閱讀教學的過程中，要想發揮課堂教學的高效性，則需要重視游戲教學法的應用，分析學生的特點與愛好，開展趣味性游戲教學。促使學生能夠主動參與學習，加深對英語短文的理解。帶領學生在游戲中掌握相應的閱讀技巧與方法，提高學生的英語水平。

一、小學英語閱讀教學中游戲法應用的重要性

（一）鍛煉學生的辨別能力

小學英語教師在實際開展教學的過程中，合理應用游戲教學，不僅能夠激發學生的學習興趣，同時能夠調動學生的主觀能動性，鍛煉學生的辨別能力。與此同時，教師在游戲教學中，還應該鼓勵并引導學生，促使學生能夠掌握閱讀的技巧與方法，提高自身的閱讀水平。

（二）提高學生英語學習的能力

由于小學生剛剛接觸英語，詞匯的掌握量不夠充足，在實際閱讀的過程中，無法充分了解詞匯意思，難以有效地提高閱讀的效率。只有合理地應用游戲模式，適當開展趣味性與針對性優勢，促使學生能夠積極參與英語閱讀，提高學生的英語拼寫能力以及口語表達能力。

（三）培養學生的協作能力

在小學英語閱讀教學時，合理地將游戲與課堂教學融入，能夠提高學生的協作能力，引導學生養成良好的學習習慣。在實際開展英語游戲教學的過程中，教師可以開展分組式以及角色扮演的形式活動，鍛煉學生的合作意識，促使學生在協作學習的過程中掌握更多的知識，加深對英語知識的理解。

二、小學英語閱讀教學英語游戲法的主要對策

（一）適當開展競賽閱讀

眾所周知，小學生雖然年紀較小，但卻有一定的競爭意識。因此，小學英語教師在實際開展英語閱讀教學的過程中，教師需要實現將詞匯的意思以及拼寫方式教學，并將學生分成若干個小組，以競賽的模式開展閱讀學習，并設置相應的獎勵，進而能夠引導學生積極主動地參與。學生在競賽游戲中，為了小組的榮譽與獎勵而認真閱讀，發揮自身的能力，高效的將英語短文閱讀。

（二）趣味性游戲的設計

小學英語閱讀教學在實際應用游戲教學法時，教師需要全方面分析學生的學習情況以及本章教學內容，進而能夠靈活應用多樣化游戲教學，全方面提高游戲教學的效率。例如在實際開展第一章“Animal Families”教學的過程中，為了激發學生的興趣，教師需要將本課涉及的動物詞匯教學，合理設計趣味性游戲。讓學生扮演不同的動物，并利用英語開展對話，促使學生能夠積極主動參與。在對話的過程中激發學生的學習興趣，同時能夠高效掌握相關動物詞匯，提高學生的英語水平，為日后的而英語學習奠定基礎。

（三）游戲教學法應用到閱讀課堂中

在小學英語課堂實際開展閱讀教學的過程中，教師不僅需要重視趣味游戲法的應用，同時還需要不斷轉換教學模式，避免單一的教學模式影響學生的學習趣味。例如，教師可以利用多媒體觀看相關游戲視頻，隨后開展適當的游戲活躍課堂氛圍，全方面培養學生的英語能力。不僅如此，為了提高閱讀教學的效率，教師還需要重視英語各個環節的教學，進而能夠確保學生高效參與學習，并養成自主閱讀的好習慣，滿足新課改的教學要求。

（四）操練型游戲的應用

為了避免學生感到游戲法教學的單一，教師需要合理運用多樣化游戲。其中操練型游戲作為全新的游戲教學來講，主要是為了加深學生對英語記憶，提高學生英語詞匯的拼讀能力，高效地完成詞匯教學，為學生的英語閱讀提供幫助。例如，在閱讀前開展單詞教學時，教師可以合理地創設單詞拼接與拼讀的游戲。將英語單詞分別寫到卡片上，若教師念漢語，學生需要找出卡片中相關英語單詞。若教師念英文，學生需要講出漢語翻譯。這樣不僅能夠加深學生對英語單詞的理解，同時能夠鍛煉學生表述與發音能力。除此之外，針對學生錯誤英語發音的現象，教師應該及時進行糾正，確保學生能夠正確的學習英語單一，并加深學生對英語詞匯的認識，提高小學英語閱讀教學的效率。

結束語：

總而言之，在小學英語實際開展閱讀教學的過程中，要想提高教學的效率，則需要對多樣化教學方法的重視，并合理應用游戲法開展教學，促使學生能夠積極主動地參與英語閱讀學習，激發學生的學習興趣。不僅如此，教學還需要分析學生的學習情況，進而能夠不斷地調整教學模式，確保學生能夠在輕松愉快的氛圍下學習英語知識，并提高學生閱讀的能力，為日后的英語學習提供幫助。

參考文獻：

[1]宿玉芹. 課堂游戲教學法在小學英語教學中的應用[J]. 學周刊，2014（36）：225.

[2]米磊. 游戲教學法在小學英語教學中的應用研究[J]. 中國校外教育，2018（10）：112-113.