培育有根的中國娃

劉翔宇

幼兒時期不僅是開發兒童智力的重要階段，更是塑造其良好道德品格的關鍵時期。如何讓幼兒們零距離接觸和感受優秀傳統文化的魅力，培育濃厚的學習興趣并增強文化自信？山東省聊城市實驗幼兒園打造“中國風”特色主題環創，幫助幼兒們承繼優秀文化傳統，做有根的中國人。

弘揚傳統文化，提高文化認同感

中華民族是一個極富責任感、極富想象力和極浪漫的民族，這是傳統節日得以傳承的內在動力和魅力所在。教師們將傳統節日的精髓提煉、加工成手工藝作品，其中蘊藏著相應的禮節、禮儀。這些禮節、禮儀體現著道德精神，凝聚著生生不息的民族精神和情感，使幼兒感受到家庭和睦的氛圍和尊老敬老的精神。

我們發掘詩詞寶庫中短小精妙的句子，對幼兒進行古詩啟蒙。以古典氛圍熏陶幼兒，富養幼兒的精神世界。

毛筆字、中國畫傳承的是文化，傳遞的是氣質。讓幼兒習毛筆字、畫中國畫，沉穩養氣，鍛耐心、練專心。

對于民俗戲曲，其中幼兒接觸較多、也較感興趣的是皮影戲。通過在活動室的墻面上布置一些幼兒觀看過的皮影戲中的人物形象，使幼兒能夠長久、深入地與人物形象進行互動，加深幼兒對皮影戲的體驗;利用走廊拐角的區域，專門設置一個“皮影戲區”，設立皮影展示臺供幼兒表演，在后期投放多樣化的材料，讓幼兒制作皮影戲中的人物并一起合作表演;還可以把幼兒創作的有關皮影戲的繪畫、手工作品放在展示區展示，不僅可以起到裝飾環境的作用，還能增強幼兒對活動的體驗，加深對民俗戲曲的熱愛。

培養愛國情懷，增強國家認同感

有國才有家，幼兒們對于自己溫馨的小家非常熟悉，那么對于祖國這個大家庭是不是也十分了解呢？幼兒園結合“家”這一主題確立了走廊環創主題為“我愛我的家，我愛我的國”。

教師們遵循幼兒的身心發展規律，采取形象的、可感知的各種情景，讓幼兒們身臨其境。中國地圖采用不同材質拼接而成，既能巧妙利用生活實物區分地域省份，幫助幼兒形成對中國地理知識的認知，又能在觸摸識記中提升感官體驗。

幼兒園通過“中國龍”的形象向幼兒們介紹中華人民共和國發展中幾個具有歷史意義的閃耀時刻：開國大典、改革開放、北京奧運會，旨在讓幼兒更好地了解偉大祖國的發展歷程。

通過徽章、武器、軍人精神，以幼兒夢的形式呈現中國強軍夢。通過了解火車發展歷程，幼兒體驗科技革新。通過角色扮演，體驗坐高鐵流程，幼兒體驗中國速度，感受科技力量。

通過“我的航空夢”，推進幼兒園科學啟蒙的教育課程。在幼兒園營造熱愛科學、崇尚科學的氛圍，培養幼兒積極探索、勇于創新的科學品質，激發幼兒對航空事業的興趣。

用傳統文化育幼兒魂，壯幼兒骨;讓幼兒從小樹立民族自豪感，感受祖國的強大，感悟優秀傳統文化，培養愛國情懷，成為有根的中國人。

（作者單位：山東省聊城市實驗幼兒園）

責任編輯：歐陽秀娟