創建有生命力的幼兒園

李娜

隨著社會的不斷進步、幼教事業的蓬勃發展，創建具有鮮明特色的幼兒園，不僅是時代的要求，更是家長們迫切的需求。怎樣才能辦一所有特色的幼兒園呢？這無疑對園所的領導班子提出了考驗。首先，我們要弄清楚什么是特色，幼兒園應具備什么樣的特色。其次，要明白如何在《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神的指導下，著手創建有特色的幼兒園。

因地制宜，挖掘特色

所謂特色，因地制宜最重要。山東省濟南市濼源幼兒園創辦于1995年，坐落于濟南市中區的回民小區。由于園所地域的特殊性，幼兒以回民居多。生源的特殊性就是我們的優勢。幼兒園從少數民族這一突破口著手，充分利用地理優勢發掘園所特色。因此幼兒園多年來一直堅持以“凸顯民族文化特色”為辦園理念，努力更好地服務于更多的少數民族家庭。

掌握基本，發展內涵

為了使幼兒園的特色之路能夠走得更加長遠，幼兒園領導帶領教師深入挖掘回族文化，從回族的節日習俗、回族的禮儀文化、回族的飲食文化等方面加以詳細了解和探索。

回族的三大節日。開齋節、古爾邦節、圣紀節是回族的三大節日。每當回民過節的時候，我們就會與附近的清真寺聯手，讓幼兒園的孩子們走進大寺，親身感受民族節日的神圣氛圍，同時還會邀請寺里的阿訇為孩子們祈福，給孩子們講解節日的由來和蘊含的意義。這些活動使孩子們進一步了解民族歷史，了解更多的民族文化。

回族的飲食文化?；刈迨俏覈丝谳^多的少數民族之一，具有獨特的飲食文化?；刈迦帐橙停魇持忻媸扯嘤诿资?。面食是回族人民的傳統主食，其品種多、花樣新、味道香、技術精。幼兒園在為孩子們準備飯菜的時候，把尊重少數民族飲食習慣放在首位。不僅如此，幼兒園經常提供各種口味、各種形態的面食或面點。同時，老師們會利用用餐前后的碎片時間給孩子們介紹飯菜。

回族服飾裝飾。通過去清真寺參觀或觀察自己家中的民族服飾，以及對民族課程的深入學習，幼兒從了解本民族的服裝開始，繼而延伸到了解各民族的服飾。民族服飾教育，讓幼兒從小知道我國是多民族國家，各民族風俗不同、服飾不同，但民族之間情同姐妹、情同一家。

科學管理，彰顯特色

幼兒園特色項目是幼兒園發展規劃的重要內容，是提高幼兒園聲譽的重要舉措。創建特色幼兒園需考慮多種因素，還要贏得家長、社會、教育主管部門的支持和肯定。在創建特色的過程中，我們必須從幼兒園的環境、師資隊伍、歷史等方面入手，分析園所方方面面的情況。

幼兒園教育是基礎教育的基礎，應以全面提高幼兒的身心素質為根本目的，幼兒園特色建設自然不能偏離這一指導思想。應以《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神為指導，這是構建特色幼兒園的方向。一所幼兒園要辦出自己的特色，必須以新的視野和新的理念去解決創建特色的過程中出現的問題。這就要求園領導和全體教職工吸收先進的教育思想和教育理念，并能根據教育改革與發展的趨勢，不斷豐富和完善自身，保證幼兒園的特色具有旺盛的生命力。

（作者單位：山東省濟南市濼源幼兒園）

責任編輯：歐陽秀娟