高職校智能制造背景下的復合型養角色變換問題

劉暢

摘要：全球制造業正處在以智能制造為核心的新一輪科技革命和產業變革中。我國制造業不斷推進智能升級，導致新興職業崗位的出現和職業崗位內涵的變化。智能化是新一輪工業革命的核心技術，應該作為中國制造2025的突破口和主攻方向，為高職校培養復合型人才為我們當前的主要任務與職責。

關鍵詞：復合型;轉變觀念;智能制造;人才培養

一、智能制造的發展本質特征

（一）工藝流程信息化、實時化

智能制造的整體工藝流程通過裝備運行檢測、制造質量的檢測等手段及時準確地采集生產線數據，如過程計量、環保與安全控制、產品質量等等，達到生產數據可視化，智能化，提高生產過程的可控性，實現工藝流程的信息化、實時化。

（二）工藝設計智能化、知識化

智能制造是基于新一代信息技術，貫穿設計、生產、管理、服務等制造活動各個環節，具有信息深度自感知、智慧優化自決策、精準控制自執行等功能的先進制造過程、系統與模式。

（三）生產制造過程柔性化、自動化

在生產制造過程中，基于智能制造裝備的信息實時傳感、綜合分析控制、指令執行驅動等三大核心技術，將所有的設備與工位、設備與操作人員、設備與設備以及設備與系統計算機統一聯網管理，實現車間“生產流程網”。

二、智能制造背景下特色專業技術人才培養

針對高職校情況而言，未來從事智能制造的就業生尤其是機電一體化、通用機電、CAD制圖等專業學生需掌握諸多技術：（1）機械設計與制造技術。智能制造技術裝備生產制造企業要求專業人員利用機械設計、機械原理、公差配合技術、機械制圖、運動學和動力學仿真等知識。（2）硬件設計與制圖技術。智能制造技術裝備的智能化、自動化離不開硬件電路設計與執行機構的驅動傳遞，要求智能制造技術人員利用電路、電子、單片機、PLC、傳感器、電器、電機拖動、自動控制、液壓、氣壓等技術設計與制造智能制造技術裝備的電氣硬件驅動系統。（3）編程開發技術。智能制造的智能化、網絡化、數字化要求專業人員利用軟件嵌入智能化算法、信息與工藝數據庫開發、互聯網共享、組建軟硬件系統、分析與監測智能制造過程狀態等，豐富智能制造裝備的功能和執行能力。（4）管理技術。智能制造技術裝備涵蓋技術范圍廣、設備復雜、系統龐大，嚴格要求專業技術人員對智能化系統的數字化及制造過程的自動化具備管理能力、解決問題的能力，尤其是企業管理崗位人員需是集操作、技術、管理于一體的復合型高級人才。

面對“智能制造”發展新趨勢，需要培養懂得互聯網操作，熟悉產業鏈，集創新、管理、服務于

一體的復合型技術技能人才。智能制造的實現重點應凸顯出制造技術和制造管理的實施，智能制造過程在企業內部呈現出多學科知識的集成化、技術復雜化和工藝綜合化運行狀態，在企業外部的產業鏈中呈現出將生產企業、供應商、經銷商、用戶等都作為端點互聯，使生產制造模式、生產組織方式、產業形態等進行重構，因而智能制造發展需要全方位人才。

智能制造改變崗位設置，要求復合型技術技能人才1.智能制造發展智能裝備，建立智能工廠和數字車間，需要機器人應用技術人才。工業機器人硬件制造企業需要加工制造、軟件系統的開發和技術支持的技術人才，以及機器人的營銷、安裝調試、售后技術支持等相關人才;機器人使用企業需要設備維護、操作編程等復合型技術技能人才。

三、復合型人才的培養

在高速發展的信息化時代，高職校應建立內外部信息平臺、構建對各類人才進行聯動管理，結合職工基本信息、受教育程度、工作經歷等數據，挖掘與工作任務有關的潛力數據，利用信息化對比分析技術，根據不同種類、不同層次的崗位需求和職位說明來建立數據分析，精準反饋所需人員類型和企業當前能供給人員的數量結構關系，了解企業哪些崗位存在人才缺口，對應的崗位缺口哪些部分可以得到及時填補，量化得到某種關鍵的經營或管理崗位所需條件的排列組合，為學生就業對性的招聘和培養人才提供具體、詳盡的指標說明。對各類候選人進行專門的指導和實訓，充實各類型的人才儲備，以備不時之需。

四、總結

智能制造背景下技術技能型人才培養現狀及主要問題高職院校特色專業內涵是在建設專業過程中積淀形成的專業的資源和優勢，對接崗位職業標準，突出特色專業人才培養的高教性、針對性、發展性，培養的高素質勞動者和技術技能型人才滿足區域內產業結構轉型升級的需求。

參考文獻：

[1] 周濟.智能制造—“中國制造2025”的主攻方向.中國機械工程，2015（17）：25-26.

[2] 彭琪波.高職特色專業內涵建設實踐與研究.太原城市職業技術學院學報，2016（8）：68-69.

[3] 王軍，高巍，張雪，等.面向智能制造的特色網絡工程專業人才培養的研究.教育教學論壇，2017（3）：8-9.

[4] 楊雪君.智能制造背景下高職特色專業技能人才培養研究.河北職業教育，2017（1）74-77.

[5] 姚鋼.智能制造背景下高職工業機器人專業人才培養體系的構建.科技視界，2016（25）43-44.

[6] 劉桂濤，李志敏，賀秋冬.面向《中國制造2025》的冶金機械及自動化專業人才培養模式改革研究.世界有色金屬，2017（1）112-113

（作者單位：無錫機電高等職業技術學校）