創(chuàng)造力核心經(jīng)驗(yàn)在幼兒國畫教學(xué)中的運(yùn)用

陳惠莉

摘? 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于素質(zhì)教育水平要求也不斷提高，從孩子進(jìn)幼兒園起，家長們對(duì)于孩子的教育就力爭不能輸在起跑線上。幼兒的想象力、創(chuàng)造力培養(yǎng)尤其為家長所關(guān)注。就其中的國畫而言，傳統(tǒng)的國畫教學(xué)策略也已經(jīng)沒辦法完全滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的創(chuàng)造力培養(yǎng)和有效促進(jìn)，當(dāng)前的幼兒國畫教學(xué)亟待進(jìn)行改革創(chuàng)新。本文以此為基礎(chǔ)，以國畫教學(xué)策略為切入點(diǎn)，分析了培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的國畫教學(xué)方法，旨在增加幼兒國畫教學(xué)方面的有效策略，從而解決當(dāng)前大多數(shù)國畫培訓(xùn)中存在的效果不佳的問題。

關(guān)鍵詞：幼兒;創(chuàng)造力;國畫教學(xué)策略;核心經(jīng)驗(yàn)

創(chuàng)造力是人類特有的用于發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、創(chuàng)造出新鮮事物或思維的能力，它具有一定的綜合性。在日常生活中，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的人，無論是在知識(shí)、技能、品質(zhì)方面也都會(huì)相對(duì)優(yōu)良。因此，創(chuàng)造力常常成為人才選拔的關(guān)鍵指標(biāo)之一，因?yàn)閯?chuàng)造力常常能夠帶來更多的財(cái)富和成果，因此，擁有較強(qiáng)創(chuàng)造力的人也常常是能力、智力、知識(shí)儲(chǔ)配優(yōu)良的人。

一、兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)

（一）兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)原則

培養(yǎng)兒童創(chuàng)造的原則主要基于以下幾點(diǎn)，首先是要激發(fā)兒童的好奇心，在好奇心的驅(qū)使下，兒童才能有較強(qiáng)的求知欲，同時(shí)要培養(yǎng)兒童的觀察力和想象力，只有觀察力不斷敏銳、想象力不斷豐富，才有助于兒童創(chuàng)造力的養(yǎng)成，在這個(gè)過程中，還需要善于引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)問題的能力，善于進(jìn)行變革，不斷發(fā)現(xiàn)的各個(gè)新問題或者新關(guān)系?！?br>