故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的實踐探討

張家麗

摘要：在幼兒園教育教學(xué)活動開展過程中，教師應(yīng)結(jié)合幼兒的年齡、認知、心理等發(fā)展特點積極開展幼兒感興趣的教學(xué)實踐方式，以吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，集中幼兒的注意力，提高教學(xué)效果。在幼兒園教學(xué)實踐中一般實施故事教學(xué)的方式，采用新穎、趣味性的故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，利用故事豐富幼兒的知識結(jié)構(gòu)及視野，引導(dǎo)幼兒在輕松、愉快及趣味性的學(xué)習(xí)氛圍下積極主動地思考學(xué)習(xí)，促進幼兒身心健康的發(fā)展。本文主要針對故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的實踐途徑進行了分析及探討。

關(guān)鍵詞：故事教學(xué)；幼兒園；教學(xué)實踐

故事教學(xué)主要是指教師在課堂上根據(jù)所講授的內(nèi)容，融合一些簡短的小故事，用以說明、注解及強調(diào)所講的內(nèi)容，或干脆利用故事中精彩的內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，啟發(fā)幼兒主動思考及學(xué)習(xí)，從故事中悟出道理，掌握知識點，達到寓教于樂的教學(xué)目標。在幼兒園教學(xué)實踐過程中，實施故事教學(xué)有積極意義，能活躍課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性，促進教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率的提升，提高幼兒園教學(xué)實踐的效率及質(zhì)量。

一、為幼兒選擇合適的故事教材，為故事教學(xué)奠定基礎(chǔ)

在幼兒園故事教學(xué)的實踐過程中，教師應(yīng)結(jié)合幼兒的年齡、心理、認知等特點選擇一些適合該年齡階段閱讀的、具有良好的教育意義及示范作用的故事材料，引導(dǎo)幼兒在正確的故事材料中陶冶自己的情操。在選擇……