李愛芳
摘 要:在農村小學,由于家庭條件和生活習慣等因素很多學生的衛生習慣都不好,當離開家庭在寄宿制小學上學的時候,就會出現很多衛生習慣方面的問題,影響成長。本文根據多年在農村小學教育管理的經驗,分析這些問題,提出改進的方法,希望為其他學校和教師的管理提供參考。
關鍵詞:農村小學;寄宿生;衛生習慣;養成
引言:在很多地區由于農村學生人數少的原因,很多地方的學校都進行了合并,這就導致很多學生必須離開自己的家,到學校寄宿。在寄宿制的小學由于學生離開了父母,沒有了家長的照顧,很多學生都出現生活上的問題,最明顯就是衛生習慣的問題。因此在農村寄宿制小學,對學生的衛生習慣進行教育是學校日常管理中的一項重要工作。
一、農村小學寄宿生衛生習慣的現狀
在很多農村地區由于經濟收入的原因,很多孩子的父母都不在身邊,因此導致很對孩子沒有養成良好的衛生習慣,這對孩子進入學校開始集體生活是很不利的。很多家長認為只要孩子的成績好,其它的東西都不重要,這種不正確的思想導致很多學生在認識上出現了偏差,也加劇了寄宿制學校日常管理的難度。在農村地區由于條件的限制,很多家庭的衛生習慣也不好,很多學生也受到家庭的影響,因此在學校開展衛生習慣的教育活動是非常有必要的。目前農村小學寄宿生最經常出現的衛生習慣問題就是個人的衛生習慣差,對他們將來走入社會非常不利,迫切需要在日常的生活中對他們進行教育,促使他們改掉這些問題。
二、如何使農村小學寄宿生養成良好的衛生習慣
農村小學寄宿生想要養成良好的衛生習慣,需要學校在日常的教學管理中,對學生嚴格的要求,加強引導和管理,具體要做好以下幾個方面的工作:
1、做好教育和檢查
在農村寄宿制小學,由于學生離開了家庭,進行了集體生活,因此不良的個人衛生習慣不僅會影響到自己,更會影響到他人,所以班主任教師一定要對學生做好衛生習慣教育,并經常地對他們的衛生習慣進行檢查,促使他們養成良好的衛生習慣。在培養他們衛生習慣的過程中,教師一定要起到模范帶頭作用。在對他們進行教育的時候,一定要結合他們的日常生活,從起床到睡覺,從身邊的每一件小事開始,對他們進行指導,以此來幫助他們,使他們養成良好的衛生習慣。只有在日常學校生活中,必須要重視對衛生情況的檢查,只有這樣才能做好衛生習慣教育。
2、通過制度對學生進行約束
小學生的心理特點決定了對他們的管理必須要制定嚴格的制度,只有通過這些懲罰和激勵的措施,才能逐步規范他們的行為,使他們養成換洗衣物、整理著裝的習慣。潛移默化中可以幫助他們養成良好的衛生習慣。因此在寄宿制小學,必須要制定科學完善的衛生管理制度,以此來對學生的行為進行約束。
3、通過重復的訓練培養他們的衛生習慣
習慣的養成,需要不斷的反復訓練。在農村寄宿制小學,想要讓學生養成良好的衛生習慣,必須要對他們進行多次重復的訓練用嚴格的訓練和制度來要求他們,只有在這種氛圍中,衛生習慣才會進入他們的心靈,對他們的日常行為產生影響。在教育的過程中要積極利用大掃除、衛生檢查等形式對他們的衛生習慣進行培養和監督,只有每一天不間斷的對學生進行重復的教育,才能促使他們養成良好的衛生習慣。
4、營造良好的校園衛生環境
在農村寄宿制小學,學校應該主動的為學生營造良好的校園環境,良好的校園環境可以促使學生養成良好的衛生習慣。因為整潔的校園,優美的環境與衛生習慣的養成密不可分,只有從自己做起才能讓學校的環境更加美好,從而促使他們主動的改變不良的衛生習慣。
5、積極開展衛生檢查和評比
在寄宿制學校,必須要嚴格按照制度進行衛生檢查,做好評比,要把這項工作作為每天工作的重點,要組織學生開展衛生大檢查,在檢查中使學生養成良好的衛生習慣,同時對一些沒有衛生習慣的學生形成震懾力,因為衛生檢查之后會有通報。如果在檢查中,發現某些學生衛生習慣不好,一旦通報出來對他們個人也有很大的影響。這在一定程度上也能夠促使學生主動的改變自己不良的衛生習慣。利用好檢查和評比可以督促學生從日常生活做起,做好個人的衛生,在很大程度上還能夠促進學校的各項工作。
6、和家長密切配合
學生養成良好的衛生習慣,除了需要教師的努力外還需要家長的密切配合,只有家長也參與進來了,才能夠共同督促學生養成良好的衛生習慣,父母的衛生習慣對子女會起到很強的示范作用,如果父母自己的衛生習慣都不好,想讓學生養成良好的衛生習慣,幾乎也是不可能的事情。所以家長一定要在日常生活中,注意自己的一言一行,配合學校把衛生習慣教育工作做好。
結束語
在農村寄宿制小學,衛生習慣的養成對學校的日常管理和學生的個人形象都有很大的好處,因此在學校的日常管理中,一定要嚴抓衛生,通過做好日常的教育和檢查、制定制度進行約束、通過反復的訓練培養學生的衛生習慣、營造良好的校園衛生環境和氛圍、積極開展衛生檢查和評比、與家長之間密切聯系、相互配合等,就可幫助農村小學寄宿生養成良好的衛生習慣,促進身心的健康發展。
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