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《弟子規》可有效培養幼兒人際交往能力

2019-09-10 07:22:44常冉冉
教育·校長參考 2019年5期
關鍵詞:誠信內容幼兒

常冉冉

《弟子規》以《論語》中的部分內容為基礎編寫而成,通篇以簡短語句講述為人處世的道理,內容淺顯易懂,語句押韻通順、朗朗上口,在待人接物、為人處世、禮貌禮儀等方面都對人有著很好的啟蒙教育作用。在幼兒階段,《弟子規》的教育價值不容小覷,對于幼兒教師來說,運用好《弟子規》對孩子進行啟蒙教育,是教育工作中非常重要的一部分,這對孩子的智力發展、德育發展以及綜合素質提升都有著很好的影響。

培養人際交往能力對幼兒的重要性

人們生活在社會中,既是獨立的個體,又是應當融入在社會群體中的成員。而人際交往能力的高低也是決定人們生活幸福指數的重要指標之一,能夠與他人融洽地相處,找到與自己志同道合的朋友,生活在一個溝通暢快的、快樂的交往環境當中,對于孩子們來說是非常重要的,也會讓孩子們更細致地感知到生活中點點滴滴的幸福。相反,一個人如果沒有良好的人際交往能力,則會與社會群體生活之間產生裂痕,使得個人更加封閉、自卑,這不利于個人的成長與發展,也無助于社會的進步。因此,幼兒時代就應該培養孩子們積極向上、樂于與人進行交往和溝通的能力,使自己和伙伴都處于一個舒適的交往環境當中,這不僅有利于孩子們的身心健康,更有利于孩子們日后形成正確的三觀與積極向上的生活態度。

《弟子規》對幼兒人際交往能力的培養

于長輩:富有仁愛之心 ?《弟子規》開篇即寫道:“弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信。”這句首先強調了在與長輩的交往過程中,要孝順、尊敬,其次要做到謹言慎行,對他人言出必踐。以開篇這句話為基礎,《弟子規》從方方面面教導了孩子們如何去孝順父母,例如,在父母生病的時候,要身體力行去照顧父母,其中不僅僅是教育孩子們這些道理,更重要的是向孩子們指出具體的落實方法——替父母煎好藥,吹一吹,嘗一嘗,再喂給父母喝。除此之外還有對父母講話的時候要溫聲細語,要尊重、關心父母等等。《弟子規》中的這些話語,在現代社會中是非常具有教育意義的。現代社會中,由于大多數家庭都是獨生子女家庭,加之現在的物質生活條件越來越好,父母和其他長輩都越來越嬌慣孩子,讓孩子們的“自我優先”意識更為強烈,而忽視了對父母和長輩的關愛與尊重。

于朋友:講求誠信交往 ?不管是孩子們之間的交往,還是成人世界中的交往,誠信都是大家所倡導的。一個講誠信的人,才能夠得到別人的尊重和喜愛,《弟子規》中說道:“凡出言,信為先。”這就教導孩子們,凡事要將誠信放在第一位,言必出,行必果。在對孩子們的教育當中,教師也可以借助曾經與小朋友們講過的相關的故事來幫助孩子們進行理解,比如《狼來了》等,通過將《弟子規》與往常孩子們已經理解了的故事進行結合,達到更好的教育效果。

于師長:勤奮好學,養成良好的學習習慣 ?學習并不能排除在人際交往之外,學習能力和人際交往能力是相輔相成的兩個部分。在幼兒時期,教師可能更希望孩子們擁有一個愉快的童年,因此對孩子們的學習態度并沒有要求太多,但好的習慣都是從小養成的。《弟子規》在學習習慣和態度方面也有著明確的要求,其中也包含著學生如何敬重師長,如何向師長學習等方面。教師可以借助《弟子規》向孩子們講解這方面的內容,不會太枯燥,又為孩子們養成好習慣打下基礎。

幼兒階段的孩子,就像還未長成的小樹苗,這個時候為他們修枝正葉,是最容易被孩子接受的時期,幼兒時期學習并吸納到的知識和教育會影響孩子們的終生。

將《弟子規》更好地融入幼兒教育

挑選《弟子規》中適合幼兒的內容進行取舍與改編 ?不是所有《弟子規》中的內容都適合引進幼兒園課堂,作為傳統文化的體現,書中仍有部分內容帶有封建思想。這個時候就需要教師對內容進行取舍,并運用多種方法對一些孩子們難以理解的內容進行改編與講解,讓孩子們更好地吸收書中的內容。

引導幼兒對《弟子規》的學習產生興趣 ?興趣永遠是讓孩子主動學習并且愛上學習的魔法。教師可以通過多種方式激發孩子們的學習興趣,比如可以將《弟子規》中的內容改編成小短劇,讓孩子們進行情景劇的表演,在排練過程中,孩子們不僅記住了書中的內容,更鍛煉了孩子們的溝通交流能力。此外,由于工作的情境與孩子們的日常情境不同,排練并出演《弟子規》的情景劇,讓孩子們既能夠體味傳統文化、塑造優秀品質,也能夠將書中的內容快速運用到實踐當中去,得到更深的體會。

對幼兒人際交往能力的培養意義重大,而《弟子規》作為一種傳統文化,對幼兒人際交往能力的培養體現在方方面面,首先是《弟子規》本身的內容,作為一本教育類的書籍,里面有對師長、對朋友、對父母、對長輩的一些行為指導,教育孩子們成為懂禮儀、講誠信、會孝順、知尊重的人,不僅僅在接人待物方面有所涉及,還有一些具體行為規范的列舉。除書中本身所包含的內容之外,教師根據對孩子們的了解,因材施教,將《弟子規》中的內容以創新的形式傳授給孩子們,讓孩子們在實踐中學習知識,在學習的過程中又有實踐的機會,這對孩子們的人際交往能力的培養大有益處。

(作者單位: 北京市房山區河北鎮中心幼兒園)

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