探究《弟子規》在德育培養方面的重要性

李晶淼

幼兒時期是人生發展的啟蒙階段，是健康人格得以塑造、優良道德素養得以形成的關鍵時期。所以，必須重視幼兒在該階段的教育工作，對幼兒道德認知、行為以及情感等進行培養，與幼兒發展特性、社會發展特點相結合，明晰幼兒德育的作用和地位，不斷健全幼兒所需內容，深入探究德育教育新方法與新思路，由此才能持續提升幼兒德育培養效率和質量，對幼兒優良品行的養成具有很大推動作用。本研究基于現階段幼兒德育教育工作中存在的主要問題，分析與探討《弟子規》在幼兒德育教育中發揮的重要作用。

幼兒所在家庭缺乏有效的德育教育

享譽古今的“曾子殺豬”“孟母三遷”“孔融讓梨”等歷史典故都證明了家庭德育的重要性。對于幼兒來說，家庭是其生活成長的一個關鍵因素，因為家庭創建在血緣關系的基礎上，因此其情感色彩相對比較濃厚，在很大程度上影響著幼兒的成長與發展，家庭教育必然會對幼兒道德水平的提升產生影響。我國著名教育學家、文學家陶行知曾言：生活即教育。家庭教育通常與日常生活相融合，極易被幼兒所認可和接受。現階段，我國大多數家庭都比較關心子女的吃穿住行，忽視了幼兒德育培養工作。由于家庭德育教育的缺失，幼兒極易錯失最佳德育教育時機。

幼兒園存在重智輕德教育理念

數字化與科技化的現階段，各領域道德教育因素對學校教育產生很大沖擊，使得幼兒園重視技術與知識環節的訓練，片面追求幼兒學習成績與學校業績，并未全面貫徹、落實“為了學生一切，一切為了學生”的教育原則。該知行脫節不注重道德行為和道德知識相統一的原則，導致道德理念規范幾乎很難向青少年生活實踐轉化。由此就導致德育價值與實際意義的喪失，學校未充分發揮德育教育的重要作用，最終造成幼兒錯失最佳德育教育時機的后果。

互聯網和大眾傳媒的負面影響

當前，互聯網是學生應用比較廣泛的一種認知和交流方式，然而，由于因特網本身具有復雜性與開放性特征，所以通常會產生負面效果，對學生心理健康成長產生負面影響。通過計算機可以了解外面的世界，而且在互聯網中能夠看到大量無法在現實生活中看到的新鮮事物，然而，同時也會搜索到大量暴力、淫穢等不利于學生成長的信息，甚至有很多學生會深陷網絡游戲而無法自拔。幼兒自制力比較差，而且是非觀念還不成熟，極易走上歧途，延誤理想的教育時期。當前我們所處的社會需考慮的重要問題與任務都在持續變化著。

《弟子規》對德育培養的重要作用

基于當前幼兒德育教育中所存在的問題，對以學習《弟子規》為根本的德行資源進行開發，將弘揚中華民族傳統文化視為強化德育教育的重要切入點，汲取中華民族的營養與文化精髓，使幼兒情操得到陶冶，這對幼兒德育培養極具重要作用。

《弟子規》對家庭教育的開展具有指導作用，是人生規范的指南針，同時也是糾正錯誤的一劑良藥。家長需嚴格遵循《弟子規》準則教育子女，同時對自身言行舉止進行嚴格規范，確保古人智慧與中華傳統文化能夠在幼兒心中生根發芽，確保幼兒一生都能夠有良好德行。還應該對照《弟子規》實施禮儀和規范教育，讓幼兒在學習《弟子規》時可以認識到怎樣養成認真做事的習慣，同時學習待人有禮貌的禮儀規范。此外，人品方面要求講話避免花言巧語，必須做到嚴謹、規范，只有品格誠信、行為作風嚴謹，才能稱作知書達理之人。還應該做好幼兒的生活習慣教育，這在《弟子規》中有明確規范，展開良好的生活習慣教育，確保幼兒能夠養成優良行為儀表與生活習慣。

相對幼兒家庭教育來說，《弟子規》所倡導的“孝”之規范，能夠有效維護家庭和諧關系，對幼兒養成良好德育習慣極為有利。相對學校環節來說，同樣在改變以往的應試教育，重視傳統文化與素質教育兩者的有效結合，鼓勵幼兒實現個性化發展。相對社會環節來說，《弟子規》內部存在大量生活習慣與禮儀規范，這對幼兒而言極具教育示范作用。綜上所述，我們需要將《弟子規》中所具有的德育培養作用充分發揮出來，以培養幼兒優良的德育規范。

誦讀《弟子規》有利于熏陶幼兒思想，使其接受更多優秀的傳統文化，并與中華典籍風骨、智慧以及胸懷相融合。此外，誦讀《弟子規》有助于學生了解中華傳統文化中所蘊含的睿智思想，并且讓幼兒領略中華民族上千年來所宣揚的厚德載物、上善若水以及自強不息的精神。在誦讀《弟子規》的過程中，參悟其中所蘊含的人生哲理，踐行《弟子規》的道德規范，對幼兒正確人生觀、世界觀以及價值觀的樹立極為有利，并能夠提升幼兒的人格修養與文化品位，確保學生能夠主動承擔弘揚中華民族優秀傳統文化的重任。

綜上所述，幼兒德育教育期間應將傳統文化重要作用充分發揮出來，以推動幼兒德育教育工作的順利展開。作為優秀傳統文化的產物，《弟子規》在指導幼兒德育培養方面發揮著極為重要的作用，而且也是一劑解決現階段我國德育教育問題的良方。

（作者單位： 北京市房山區河北鎮中心幼兒園）