小學英語教學中的興趣培養

何鈺潔

摘 要：小學是學生接觸英語的第一個階段，也是培養學生對英語學習興趣的關鍵時期。在小學英語教學中，教師應貼合學生的實際情況，注重對學生進行興趣培養，從而為學生未來英語發展奠定良好的基礎。在本文中，筆者將從教學實踐入手，探索小學英語教學中的興趣培養途徑。

關鍵詞：小學英語教學;興趣培養;有效措施

隨著時代的發展，英語學科的重要性得到了凸顯。英語是學生踏入社會必備的基本技能之一，決定了學生的長遠發展。在小學階段，教師應注重在教學中對學生進行興趣上的引導，讓學生能夠發自內心地喜歡上英語，并學會用英語進行交流和表達。

一、營造情境，融入英語氛圍

在我國，很多學生在學習英語的時候，僅僅停留在讀和寫的階段，而沒有在現實中對英語進行應用。由于學生在日常生活中缺乏英語學習的氛圍，因此很多學生未能對英語提起興趣。教師可以在教學過程中為學生營造豐富的情境，讓學生融入到英語環境中，從而感受到英語的趣味性。

例如，在學習《She’ reading a book》的時候，為了能夠讓學生學會使用現在時態描述事物，我用PPT為學生準備了幾張圖片，讓學生說一說，圖片中的人正在干什么。第一張圖片是一個女孩在玩皮球，我向學生詢問：“What is she doing？”學生回答：“She is playing a ball.”當我點擊圖片的時候，圖片發出聲音：“I'm playing a ball.”第二張圖片是一個小男孩在彈琴，我向學生詢問：“What is he doing？”學生回答：“He is playing a piano.”當我點擊圖片的時候，圖片發出聲音：“I'm playing a piano.”在英語情境中，學生對英語知識進行了掌握，并引發了學生的學習興趣。

二、開展游戲，激發學習樂趣

小學生具有很強的好勝心，也非常喜歡玩游戲。教師可以將英語知識融入到游戲中，讓學生在你追我趕的氣氛中，實現對英語知識的掌握，并且為了贏得最終的勝利而主動學習更多的內容，促進學生對英語知識的掌握。

例如，在學習《Go straight on》的時候，教學中涉及到的單詞有go straight on、turn left、turn right、turn back等。為了能夠讓學生快速對這些單位進行掌握，我在課堂上組織了一場小型的競賽，讓學生氛圍四組，每組的學生排成一排，根據我的指令來向左轉、向右轉、向后轉。如果學生出現錯誤，就會淘汰，剩余人數最多的隊伍獲勝。我給學生幾分鐘的時間，讓學生自行對“turn left”“turn right”“turn back”進行訓練，然后投入到競賽游戲當中。在游戲中，學生的注意力非常集中，為了集體的勝利而進行努力。獲勝的小組非常高興，而沒有獲勝的小組也認識到了自己的差距，暗暗下定決心要繼續努力。在游戲的過程中，學生不僅積極參與到了教學活動中，也實現了對知識點的掌握，達到了事半功倍的教學效果。

三、組織活動，鼓勵合作學習

英語能夠培養學生的交際能力，讓學生擁有與他人交流的能力。由此可見，英語學習并不是一個獨立的過程，而應該在不斷地溝通中得到發展。在日常教學中，教師可以為學生提供交流機會，讓學生能夠在小組中進行模擬場景演練，在互相幫助和交流中實現英語水平的提升，并在使用英語交流的過程中感受到英語的魅力。

例如，在學習《Hello Halloween》的時候，我讓學生圍繞題目中的場景，同桌兩人進行模擬場景交際訓練。有的學生是這樣開展交流的：

A：”Happy Halloween！ Trick or treat！”

B：”I have a lot of candy here. What flavor of sugar do you like？”

A：”Do you have chocolate candy？ If not， give me strawberry candy.”

B：”I just have a chocolate candy， give you two chocolate candy， three strawberry candy.”

A：”Thank you，have a nice night.”

B：”You too.”

在情境中，學生圍繞著主題實現了英語交流，在促進學生語言能力發展的同時，也使學生進一步喜歡上了英語，使英語成為學生日常生活中必不可少的語言之一。

總之，隨著經濟社會的發展，英語在我們的生活中已經越來越重要，全球化進程不斷地推進，也時刻提醒著我們要從小抓緊英語的學習，不能讓孩子輸在起跑線上。教育事業中學生的學習興趣毋庸置疑是非常重要的一部分，而且對于自控能力差的小學生而言，學習興趣的激發可以有效地幫助他們理解和學習英語，并且讓他們愛上英語這門語言。因此，在小學英語教學中，教師應當大力培養學生學習英語的興趣，讓學生積極參與教學活動中，使他們沉浸在學習英語的樂趣中，實現英語綜合能力的發展。

參考文獻：

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