淺談如何將傳統文化融進高中語文教學

李敏

摘 要：中國是世界上著名的四大文明古國之一，有著悠久的歷史和燦爛的中華文化，這些優秀的中華文化是中華民族經過五千年的時間的考驗在歷史長河中留下的深刻印記，它是中華民族精神文明的象征。但是隨著社會的不斷發展和科技的不斷進步，人們對中國的優秀傳統文化的了解越來越少。因此，本文主要是針對傳統文化和高中語文教學，在闡述傳統文化的作用基礎上，找到合適的方法將傳統文化不斷融入到高中語文的教學中去，以此來幫助教師提高高中語文的教學水平，促進傳統文化對人們的影響。

關鍵詞：傳統文化;高中語文;教學;作用;方法

引言：對于高中語文學科的教學，大部分教師都是依照教材對知識進行講解，在這個過程中極少看重傳統文化的作用，他們在教學過程中都忽視了優秀的傳統文化對學生的影響。但是我們應該看到優秀的傳統文化對學生學習水平的提高以及將來的發展都有極大的促進作用。因此，本文主要是針對優秀傳統文化在高中語文教學中的作用，找到合適的方法將兩者很好地融合在一起，以此在幫助學生提高語文素養的同時，加深優秀傳統文化對學生的熏陶和影響，以此讓傳統文化得到更好的發展和傳承。

一、傳統文化融入到高中語文教學中的作用

1、優秀傳統文化的影響能夠幫助學生提高自身的思想道德修養

中華民族的優秀傳統文化中包含著許多與民族文化和精神有關的內容，在高中語文教學中學習這些優秀的傳統文化能夠幫助學生從日常生活中感受到精神文化的影響，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在集體與個人利益相沖突的時候，能夠以集體利益為先。因此，教師在高中語文的教學課堂上，能夠將優秀傳統文化融入到這個教學過程中，學生也能在老師的教導下不斷提升自身的思想道德修養，從而在學習知識的過程中，樹立正確的價值觀，成為對社會有用的人才。

2、優秀的傳統文化有助于學生更深入了解歷史，幫助學生提升自身的語文素質

優秀的傳統文化都是經過歷史的檢驗才能保存下來的，所以他們都見證了許多不同的事物，包括歷史、文化、民俗、倫理道德等方面的內容。所以說，將傳統文化融入到高中語文的教學課堂中，教師可以在講解相關課文或其他知識點時，將與之有關的傳統文化一起講述，這能幫助學生在學習知識的過程中，更加了解與之相關的歷史和其他內容，同時學生對所學內容也會有更深一步地了解[1]。因此，教師可以通過傳統文化在高中語文課堂中的作用，來幫助學生更加了解歷史，同時不斷提升他們的語文素質。

3、有助于傳統文化在現代社會的傳承和發展

隨著社會的不斷發展，人們在快節奏的生活中只專注于自己眼前的事物，并為未來之事不斷奔波，他們逐漸忘了許多老前輩留下的優秀結晶，在這其中傳統文化在現代社會中的地位就能很明顯地說明這種現象。傳統文化在現代社會的傳播受到越來越多的限制，人們對傳統文化的學習觀念也越來越淡薄，而為了能夠讓傳統文化繼續在社會中生存，不至于被大家所遺忘，將傳統文化融入到高中語文的教學過程中，教師能夠在講解知識的過程中，幫助大家進一步了解傳統文化，拓寬傳統文化在現代社會的傳播道路，促使傳統文化不斷傳承和發展。

二、傳統文化融入到高中語文教學中的方法

1、以傳統文化激發學生學習的興趣，不局限于應試教育

中國的教育體制一直以“應試教育”為主體，所以學生學習的目的都是為了最終的檢測考試，這就導致許多學生不想浪費過多的時間在無所謂的事情上。因此，為了能夠更好地傳播傳統文化，教師首先要轉變教學觀念，幫助學生激發自身的學習興趣，讓學生不再只拘泥于應試教育的學習目的。通過這樣的方式，教師可以推動學生對傳統文化的了解，與此同時幫助學生在了解傳統文化知識的基礎上，更好學習語文知識。

2、以高中語文教材為依據，幫助學生更好了解傳統文化

教師在講授知識的過程中，大部分都是以教材為依據的，但是這并不表示只能以教材的內容進行機械地講解。教師可以以高中語文教材為依據，幫助學生進行系統排列，找到這些文章的共同點，進行系列講解，這能幫助學生更好更系統地學習與之有關的傳統文化知識，幫助學生進一步了解傳統文化[2]。比如：在高中的課本中有許多古文，教師可以將這些古文進行劃分講解，幫助學生更好了解與之有關的傳統文化。

3、用現代化的教學工具促使大家更通俗直觀地了解傳統文化

隨著現代化的科學技術的不斷發展，許多科技產品也開始應用于高中語文的教學課堂中，因此教師在教學過程中也可以借用現代化的教學工具幫助學生直觀通俗地理解較為晦澀的傳統文化知識，這能幫助學生直觀地了解中華傳統文化，是將傳統文化融入到高中語文教學中的一大措施[3]。

通過上述討論，我們應該知道傳統文化融入到高中語文教學中的意義，在明確這一點的基礎上找到合適的方法促進傳統文化融入到高中語文教學過程中，從而達到不斷提升學生語文素養以及傳承和發展中華傳統文化的目的。

參考文獻

[1]邱勤.淺談如何在高中語文教學中滲透傳統文化[J].新課程導學，2016（36）.

[2]張瓊.淺談傳統文化在中學語文教學中的應用研究[J].黑龍江教育（理論與實踐），2016（6）：63-64.

[3]馬彩芬.淺談高中語文教學如何滲透傳統文化[J].中華活頁文選（教師版），2016（3）：64-65.