中職語文教學中弘揚傳統文化的實踐探究

王靜

【摘 要】作為擁有上下五千年的文明古國，我國傳統文化源遠流長、璀璨無比。隨著科學技術的進步，我國經濟飛速發展，在新時代背景下，習近平總書記提出了“要樹立中華民族文化自信心，弘揚我國優秀傳統文化”的偉大倡議。中職語文課堂作為主要陣地，在弘揚中華優秀傳統文化方面具有重大意義。

【關鍵詞】中職語文;傳統文化;實踐

【中圖分類號】G712? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2019）36-0058-02

一、傳統文化與中職語文教學結合的意義

（一）有利于提高學生的道德素養

中職學校的學生大部分都是因為中考成績不理想，才到了中職學校學習，他們的文化學習成績比較差，各方面素質也參差不齊，他們的世界觀、人生觀和價值觀又恰好處在形成的關鍵時期。因此，在中職教學過程中，教師除了要傳授文化科學知識，更肩負著培養學生正確的世界觀、價值觀的重要使命。語文教學在中職教學活動中具有非常重要的育人作用，中職語文教師在教學過程中，可以通過弘揚傳統文化，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀[1]。如中職語文教師可以通過歷史典故，樹立道德典范，號召學生向他們學習，從心理上給予學生積極影響，從而提高學生的道德素養。

（二）有利于提高學生的學習興趣

在現有的教學模式下，中職語文課堂相對還是比較枯燥的，部分中職語文教師在教學過程中，都嚴格按照課本知識進行授課，努力地向學生講授語文知識要點，一心想著提高學生的語文成績，于是“滿堂灌”式的課堂、“一言堂”式的課堂就成了常態，但是效果往往不盡如人意，學生學習的積極性不高成了

常態[2]。

在中職語文教學中融入傳統文化，可以大大地提高語文課堂的趣味性，一個個生動的歷史典故，一首首閃耀著文學光輝的唐詩宋詞，一段段可歌可泣的感人歷史，可以極大地吸引學生的興趣，在追尋古人心理的蛛絲馬跡中，重獲學習的快感，讓學生重燃語文學習的興趣，從而提升課堂教學效率，也可以提高學生的學習成績。

（三）有利于培養學生的愛國情懷

我國的近代史是一段屈辱史，直到近年來，在全國人民的共同努力下，經濟逐漸騰飛，目前我國已經成為世界第二大經濟體[3]。但是盲目崇拜西方文化的現象還是存在。在中職語文教學中弘揚我國傳統文化，能夠讓學生充分認識到我國的傳統文化的魅力，提升文化自信，增強民族自信心，培養學生的愛國主義

情懷。

二、中職語文教學中弘揚傳統文化的策略

（一）深挖教材，培養興趣

語文教材的編寫包含了許多傳統文化的內容，加入了一些歷史典故，以此來滿足中職語文教學中對傳統文化的教育需求。因此，中職語文教師在開展教學活動時，要深挖教材，將教材中蘊含的傳統文化元素挖掘出來，與語文學科教學相結合。如我國中職的語文教材中，就納入了大量的古詩詞，古詩詞是我國古代燦爛文化的結晶，它不但反映了我國古代的社會狀態，也蘊含著作者對世界的理解和看法，中職語文教師在對相關古詩詞講解時，可以詳細介紹詩詞的寫作背景，讓學生理解作者的心理，與作者產生心理共鳴，引起學生的學習興趣，從而促進學生世界觀、人生觀和價值觀的正確形成。

（二）利用網絡，擴大資源

當前時代是一個信息爆炸的時代，得益于互聯網的普及，學生獲取信息的渠道非常廣泛，尤其是近年來，我國教育主管部門和社會各界，都開始意識到弘揚傳統文化的重要性，傳統文化類的電視節目也層出不窮，如中央電視臺的《古詩詞鑒賞大會》等，在社會上引起巨大反響，深受好評。中職語文教師可以充分利用這些網絡資源，利用課余時間，下載相關視頻，利用自習課時間播放給學生觀看，甚至可以模仿電視里的游戲設計規則，在班級里舉行類似的趣味比賽，充分調動學生參與活動的積極性，寓教于樂，提高學生的學習效率。另外教師還可以借助網絡聊天平臺，如可以利用微信平臺，建立微信群，將學生都加入群聊中，方便學生隨時隨地與老師進行交流，教師還可以將優秀的傳統文化學習資源上傳到溝通平臺中，方便學生直接查閱使用，網絡聊天平臺極大的方便了師生之間交流，讓學生有問題可以隨時向老師請教，教師也可以及時回答，同時學生還可以在微信群中交流對傳統文化的學習心得，提高學習效率[4]。

（三）加強引導，積極評價

中職學生學習成績普遍不夠理想，這導致相當一部分學生缺乏自信心，在學習過程中，根本不敢發表自己的意見和觀點。因此，中職語文教師要加強對學生的引導，幫助學生克服自卑心理，在弘揚傳統文化的過程中，中職語文教師可以通過給學生講一些古人刻苦學習的事跡，如鑿壁偷光的匡衡、螢囊映雪的車胤，懸梁刺股的孫敬和蘇秦等，鼓勵學生向他們學習，教師可以通過講解這些事例，在精神上給予學生鼓勵，幫助學生克服自卑心理，從而增強學生的學習動力。另外教師在對學生進行評價時，一定要改變簡單地以學習成績來評判學生的觀念，要從各個方面對學生實行綜合評價，應多用肯定的語言，在心理上給予學生積極的暗示，鼓勵學生加強學習，避免打擊他們的自尊心，幫助他們重拾學習的信心。

三、總結

總而言之，中職語文在中職教學中十分重要，但是現在由于種種原因，部分學校還沒有意識到這一點，對傳統文化的弘揚也不是十分重視。新時代背景下，中職語文教師對中職生的影響是深遠的，在中職語文課堂中，弘揚我國優秀的傳統文化，與國家的教育方針高度契合，不僅符合我國的國家利益，同時對培養學生良好的思想道德素質和文化素養都大有裨益。

【參考文獻】

[1]郝冬梅.中職語文教學與傳統文化的融合與實踐探究[C]//教育理論研究（第十一輯）：重慶市鼎耘文化傳播有限公司，2019.

[2]高建霞.論核心素養培養背景下中職語文教學中傳統文化的滲透[J].職業，2019（21）.

[3]宋雪峰.中華優秀傳統文化融入中職語文實踐教學路徑探索[J].教育現代化，2019（57）.

[4]程榮榮.中職語文現代散文教學的比較閱讀研究[D].濟南：山東師范大學，2019.