關于大學生創新創業教育改革的相關思考

楊婉藝　厙龍林?李芷萱　于果?殷小童

摘要：在全球一體化的社會背景下，市場競爭越來越激烈，對人才的素質要求越來越高，而大學生要想在畢業之后找到一份滿足的工作，除了要掌握扎實的基礎理論知識之外，還必須提高自己的創新創業能力，而高校作為培養新時代接班人的搖籃，更加面臨著嚴峻的考驗，只有在學校教育中融入創新意識，并對大學生創新創業的現狀進行分析，才能培養出高素質、全能型的人才，為社會主義的發展服務。

關鍵詞：大學生、創新創業、教育改革、思考

引言：隨著我國科學技術的飛速發展，高校大學生創新創業教育已經受到了人們的關注和重視，為了適應新形勢的需要，高校必須要對大學生創新創業教育進行深入的改革，找到培養大學生創新創業能力的方法和策略，進一步提升教育質量和效果，提高大學生創新創業的成功率。

一、當前大學生創新創業教育的現狀及存在的問題分析

1、大學生缺乏創新創業意識

當今的大學生大都是90后、00后了，這些孩子從小沒有受到過生活的苦，家庭環境都比較優越，缺乏自信心和創造力。而且在傳統文化的熏陶下和社會環境的影響下，大學生也沒有正確的創新創業目標，他們在思想上還存在著很強的依賴性，再加上一些獨生子女的父母，對于孩子的要求比較低，不愿意孩子受罪、吃苦，只想在大學畢業后找一份安逸的工作，在這樣的家長環境影響下，大多數大學生都會缺乏對創新創業的清晰認識，更缺乏獨立承擔和闖蕩的勇氣，更沒有創新創業的意識，只想就業過一份舒適的生活。

2、學校缺乏創新創業實踐教育

雖然當前的教育體制改革已經更加的深入，大眾創新創業的思維理念已經滲透到高校教育工作當中，而且高校也在不斷的發展與建設中，加大了對大學生創新創業教育的重視度和關注度，但是教育的力度仍舊不夠，而且缺乏大學生進行實踐與鍛煉的平臺，這樣的創新創業教育只能停留在書本上，達不到理論與實踐相結合的效果。而且學校創新創業的相關教育也只能停留在一些講座及名人事跡欣賞上，并不能滿足大學生們的現實需求，缺乏教育的寬度和廣度，即使一些高校在創新創業教育中構建了相應的訓練基地，但因為缺乏與企業的交流與合作，而沒有達到相應的教育效果，這樣的大學生創新創業教育只能停留在紙上談兵階段，落不到實處，只是大學生時代的一個夢想罷了。

3、缺乏相應的創新創業環境

要想讓大學生創新創業教育改革得到實效性，就必須要為學校及學生創設相應的創新創業環境，雖然我國的政府部門也為大學生創新創業工作給予了一些優惠及幫助措施和政策，但是因為缺乏相應的環境支撐，使大學生根本沒有得到益處。大多數高校在創新創業教育方面還沒有建立科學合理的課程培育體系，只是把頂崗實習當作大學生創新創業的一部分，這樣的教育方式根本不能滿足大學生的需求，另外，高校的師資力量不夠專業，缺乏具有綜合素質的老師，不能夠在大學生創新創業的過程中給予及時的支持和指導，這種現狀不但不利于大學生的成長，而且還影響大學生積極性的發揮，使創新創業工作受到嚴重阻礙。

二、大學生創新創業教育改革的方法及策略研究

1、為大學生創設創新創業的環境

當代的大學生都是在比較安逸的環境中成長起來的，他們沒有承受過壓力，也沒有受過生活的苦，所以在思想上沒有負擔，也缺乏創新創業的積極性，所以高校需要為大學生創設良好的創新創業環境，給他們構建一個有著文化氣息和創業氛圍的平臺。高校可以從市場需求和項目發展出發，為大學生創造各種參與和實踐的機會，并且引導他們結合自己所學的專業，去尋找創新創業的途徑，激發起他們的創新意識和創業之心。

2、進行創新創業教育體系的完善

只有進一步優化和完善大學生創新創業教育體系，才更有利于大學生創新思想的培養和創業意識的樹立，所以高校需要以大學生的專業教育為基礎，開設相應的課程體系，在讓大學生打下扎實基礎的同時，不斷總結經驗和教訓，采用體驗式的教學模式，讓大家邊學習邊實踐邊摸索，掌握實戰經驗。而且高校還需要加強校企之間的長期合作，這樣大學生就能夠在企業崗位上進行實踐性操作，與企業家們進行面對面的交流與互動，更能夠調動起他們創業的激情。另外，高校還需要在創新創業教育體系的不斷完善中融入信息化教學，讓大家能夠在大數據的時代背景下，去利用互聯網的強大功能增強創新創業的勇氣和信心。

3、加強師資團隊建設

在大學生創新創業教育改革中，師資力量占據著重要的地位，所以高校需要建立多個學科的導師隊伍，并且還要加強對老師的培訓與學習，讓他們通過多個渠道去進行全面素質的培養。同時，還可以邀請當地的企業家或創業者來高校為大學生進行座談，通過大學生、老師及創業者的交流、互動與分享，來解決大學生的困惑和疑問，再結合實踐性問題去鼓勵大學生進行創新和創業，并為他們搭建創新創業的平臺，讓大家在各種社會實踐中提高創新意識，增強創業思維，提升創業能力，使高校創新創業教育切實落到實處。

三、結束語

總而言之，高校大學生創新創業教育改革是社會發展的需要，更是高校大學生的實際需求，而高校作為培養新時代接班人的搖籃，需要為大學生構建創新創業的環境，進一步優化和完善創新創業教育課程體系，并加強理論與實踐的結合，提高大學生的創新意識和創業理念，為大學生走上創新創業之路做好鋪墊，同時推動高校大學生創新創業教育改革的健康快速發展。

參考文獻：

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