幼兒園體育活動現狀分析與對策初探

李華麗

摘要：隨著我國教育事業的不斷發展，幼兒教育也受到了越來越多的關注。體育活動是幼兒教育中的基本活動，關系到幼兒的身體健康和未來的良好發展。所以，在幼兒園體育活動中，幼兒教師應結合幼兒的心理特點和興趣愛好，注重活動中的趣味性，主要以游戲為主，教育活動為輔，使幼兒在玩游戲的過程中強健體魄、學習知識。本文對幼兒園體育活動的現狀展開了深入的分析及討論，并針對體育活動中的問題提出相應有效對策。

關鍵詞：幼兒園；體育活動；現狀；對策

引言：在幼兒園中，幼兒教育的目的是為了培養幼兒的德、智、體、美、勞全面健康發展。體育活動是幫助幼兒鍛煉身體，提高幼兒意志力的有效途徑，對幼兒日后的發展具有積極作用。但在實際的幼兒教育活動中仍存在一些不足，影響了幼兒的健康發展，需要幼兒教師不斷反思和總結，進而提高幼兒教育的有效性。

一、現階段幼兒體育活動中存在的問題

（一）幼兒體育教師專業能力欠缺

現階段的幼兒教育中，教師隊伍趨于年輕化，對幼兒教育缺乏一定的經驗，在體育活動中，多數教師認為體育活動就是體育游戲，注重幼兒的游戲過程，忽略了體育活動的教育意義。此外，大多數幼兒園只重視幼兒思想品質的培養，從而忽略了幼兒教師的專業培訓，導致幼兒體育教師專業知識欠缺，不利于促進幼兒的全面發展。現階段的幼兒教育不能很好地完成幼兒體育活動教育，不能很好地輔導幼兒進行體育活動，現在溺愛子女的家庭居多，幼兒園教師不能因體育活動的開展出現任何閃失，否則難以與幼兒家長進行溝通。

（二）缺乏對體育教育的重視

就目前的情況來看，體育教育在幼兒園中是不受重視的。現在家長和學校對幼兒的認識大致有兩種，處于兩個極端。一種是認為幼兒的年紀尚小，最主要的任務是玩耍；另外一種就是要讓幼兒贏在起跑線上，從小就對幼兒進行各種各樣的培養，很多家長利用美術、音樂、早教等來填補幼兒的課余時間，卻沒有家長對幼兒的體育能力進行培養。長此以往，幼兒的體育技能就會相對落后。不重視體育能力的培養與傳統文化也有一定關系，從古至今人們都是看重學習能力的培養，體育能力幾乎無人關注。其實體育活動對于幼兒來說價值和學習是一樣的，健康的身體才是幼兒承擔責任的根本。

（三）體育活動沒有明確的教育目標

目前的幼兒教育中，偶爾開展一些娛樂性的體育活動，沒有明確的教育目標，體育游戲過于隨意，缺乏教育意義。大多數教師組織幼兒做一些小游戲來代替體育活動。比如，數字歌、老鷹捉小雞、舞蹈等，游戲過程較為簡單，且娛樂性較強，雖然能夠提高幼兒的興趣，調動幼兒的參與積極性，但是游戲中缺乏針對性，沒有任何教育意義。所以，幼兒教師要充分意識到幼兒教育體育活動中對幼兒的思維與創新意識培養也很重要，教學中需要開展有針對性的體育活動、適合幼兒的體育活動。只有針對幼兒開展的體育活動才是最適合幼兒身心健康發展的，這樣才有利于培養幼兒的身心健康，也才能鍛煉幼兒的體質，更好地讓幼兒去學習與生活。

二、改善幼兒體育活動現狀的有效策略

（一）重視體育教育活動，完善體育設施

在幼兒教育活動中，重視體育教育，完善活動所需的各種體育設施是幼兒園體育活動順利開展的關鍵。所以，幼兒園要提高對體育活動的重視，完善幼兒園中的體育器材和設施，從而為幼兒提供更寬闊、更安全、更專業的體育場地。要完善幼兒園的場地、器材等硬件設備的條件，上到國家下到每一個公民都應該為此做出自己的一份貢獻，為幼兒園營造一個良好的、有益的環境。首先，市以上級別到國家的教育部門應該對幼兒教育給予更大的重視，保證每年的教育投入，滿足不同區域的需要，減少教育資源的不平衡性。其次，教育不僅是國家的責任，社區、家庭和幼兒園三者之間可以建立起教育的一體化模式，最大限度地保證幼兒在身邊也能接受到標準、完善的體育健康教育。

（二）增強幼兒園、教師、家長三方對體育活動的認識

很多觀念都是經過日積月累才慢慢形成的，要想改變一種觀念是非常困難的事情，觀念同信仰一樣，一旦深入人心就很難再清除出來。為了更好地落實幼兒園的體育活動，最根本的還是讓幼師、家長和學校從心里認同幼兒的體育活動，要想讓家長、學校、教師從心里認同幼兒體育的重要性就要長期地對他們進行思想灌輸，讓他們知道體育活動對于幼兒來說是多么的重要。為了更好地解決這一問題，可以開設相關的課程，讓教師和家長聽課，邀請專業的幼兒教育講師來為大家講解。通過講師的講解，讓教師和家長科學地認識到幼兒體育活動的重要性。

（三）提高幼兒教師的專業水平與職業素養

在幼兒教育中，提高幼兒教師的專業水平與職業素養才能提高幼兒體育活動的有效性。所以，幼兒園應重視提升教師的專業能力，定期組織教師參加培訓，多給教師專業體育知識方面的指導。另外，幼兒園領導在聘請幼師時應該著重聘請男幼兒教師。男教師和女教師在思想觀念上存在著很多的不同，女幼兒教師柔情似水，雖然男幼兒教師不比女幼兒教師溫柔，但是他們在對幼兒進行教育時卻有不同于女教師的教育方法。另外，男幼師的運動天賦高于女幼兒教師，所以說要想更好落實幼兒園的體育活動，應該注重提高幼師的整體素質，尤其是要重用優秀的男幼師。

（四）增強幼兒體育交流活動

加強幼兒之間的體育交流活動，一方面豐富了幼兒的體育課程，另一方面也會讓幼兒在交流過程中更好地提高對體育的興趣。這樣幼兒在后續的體育學習中才會更愿意學習，更容易投入。幼兒教師也可以通過這種體育交流活動去學習其他幼兒教師在對幼兒進行體育教學時的經驗，利用這些教學經驗更好地引導學生進行體育活動的鍛煉。此外，幼兒教師也可以在進行體育交流活動時發現自己教學上存在的不足，更好地去改正自身的缺點，更好地把幼兒園的體育活動落到實處。

結束語：總之，在幼兒教育中，體育活動的順利開展對幼兒的發展具有積極作用。因此，幼兒園要完善體育器材和教學設施，不斷提高幼兒教師的專業能力和職業素養，采用多樣化的教育形式，提高幼兒體育活動的有效性。

參考文獻：

[1]諶銅平.幼兒園體育特色課程實施的個案研究[D].浙江師范大學，2013.

[2]李思瑩.幼兒園大班體育課程構建的研究[D].沈陽體育學院，2013.

[3]劉麗娜.幼兒園體育活動中教師回應行為研究[D].福建師范大學，2013.