小學(xué)語文新課導(dǎo)入教學(xué)中存在的問題

朱小珍

摘要：課堂導(dǎo)入是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過有效的課堂導(dǎo)入，在教學(xué)時(shí)，教師能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生搭建良好的認(rèn)知橋梁，這也在一定程度上提高了整體語文課堂教學(xué)效果。為此，在如今的課堂改革過程中，教師也要針對(duì)課堂導(dǎo)入存在的相關(guān)問題，及時(shí)優(yōu)化策略，明確導(dǎo)入目標(biāo)，科學(xué)選擇導(dǎo)入材料，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入過程，重視導(dǎo)入反思，真正改革語文教學(xué)課堂，提高學(xué)生總體能力，讓新型課堂變得更具活力，促使學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；導(dǎo)入教學(xué)；存在問題；策略探究

所謂語文教學(xué)中的課堂導(dǎo)入，就是教師在課堂開始之前，為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而采用的一種積極策略。通過積極的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。課堂導(dǎo)入也是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容搭建的一座與學(xué)生交流的橋梁，它能夠?yàn)楹笃诟咝Ы虒W(xué)奠定基礎(chǔ)。作為整體語文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂導(dǎo)入一般都在每節(jié)課開始的前十分鐘進(jìn)行，它提振了學(xué)生信心，吸引了學(xué)生的注意力，提高了整體課堂教學(xué)效果。

一、小學(xué)語文課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在的問題

可以說，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)直接決定著后期課堂進(jìn)行的效果。為此，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師也要確定課堂導(dǎo)入的整體地位。雖然目前大多數(shù)教師都能夠進(jìn)行一定的課堂導(dǎo)入，但是，這些課堂導(dǎo)入的具體應(yīng)用效果參差不齊，有的課堂導(dǎo)入根本無法吸引學(xué)生興趣，還有的顯得極為呆板，學(xué)生的整體接受程度也不高?！?br>