淺析初中班主任工作的方法與技巧

賴秋云

【摘要】：在初中階段，初中班主任發揮著關鍵性的作用，班主任不僅要管理學生的學習，還要對學生進行一定的心理健康教育，因此初中班主任肩負的責任非常重大，所以班主任要對自己的工作有一定的認識，并學會用科學高效的方法去管理學生。本文主要針對初中班主任的工作進行了分析研究，并提出了促進班主任工作開展的一些方法和技巧。

【關鍵詞】：初中班主任 工作方法 技巧研究

1 引言

由于初中生正處于青春期和叛逆期，班主任要根據初中生的發展特點去進行管理工作。在初中生的管理過程中，班主任可能會遇到各種各樣的問題和狀況。因此，班主任要想做好學生和班級的管理工作，就要不斷創新自己的管理方法，并采用多種科學的方法與技巧對初中生進行管理。只有這樣，班主任才能提高自己的管理水平，進而更好地促進學生的全面發展。

2初中班主任進行班級管理的重要意義

由于初中生生理、心理發展還不夠成熟，易產生青春期的叛逆心理，這不僅反映出初中班主任班級管理工作的難度，也在一定程度上凸顯了初中班主任的重要性。如果班主任能夠掌握科學高效的班級管理方法，就能有效地提高自己的教學質量和管理水平，讓教學目標在教學中得到完美地實現，進而促進學生的進步和成長。初中班主任要想做好學生的管理工作，就必須對學生的教學活動有一個科學合理的規劃，同時還要讓學生合理利用學習時間，提高學生的學習效率。除此之外，初中班主任還要在班級中形成良好的班級秩序，為學生提供積極向上的學習氛圍，加強班風建設，利用良好的學習環境激勵學生努力學習。

3與學生多溝通，關愛學生

在初中階段，班主任對學生的學習和生活起著指導和激勵作用，對學生起著榜樣的引領作用。初中班主任要用科學的方法管理班級，用班級建設推動學生管理工作。所以，班主任需要做好學生的溝通工作，在和學生溝通交流中了解學生的心理想法和思想情緒，并對學生出現的心理健康問題及時開導。同時還要用愛去關心學生，拉近與學生之間的距離，做學生的良師益友。但是，一些班主任雖然有著想與學生交流的想法，但是卻無從下手，找不到溝通的突破口。對此，班主任可以在班級的墻上懸掛一個筆記本，讓學生把自己的想法和意見寫到本子上。班主任每天都要翻看這個留言本，及時對學生的問題進行回復。同時還要對這段時間成績進步的學生予以表揚，并分析有些同學學習退步的原因。留言本留言的溝通方法可以讓學生把想對老師說的話都寫在上面，在無形中打破了班主任與學生之間的距離隔閡。當學生在學習或生活中遇到難題時，會主動和班主任溝通，聽取班主任的意見和建議。

4寬嚴并濟，讓學生產生敬畏的心理

作為班主任，要充分理解“寬嚴并濟”這個詞語的內涵，避免新任班主任的出現的問題。當教師剛當上班主任時，認為要和學生和諧相處，一味地包容學生，甚至縱容學生。這種做法會造成學生不怕班主任的現象，對于班主任布置的作業，有些學生不能按時完成，作業偷工減料。還有的學生仗著班主任脾氣好，對于錯誤明知故犯，使班主任的班級管理工作不能有序地進行。所以，初中班主任要處理好“寬”和“嚴”的關系，既要關心學生，還要高標準地嚴格要求學生，但不能過分苛責學生。班主任要在班級里樹立起班主任的威嚴與威望，讓學生有一個敬畏心理，減少犯錯誤的概率。同時班主任還要一視同仁，當學生犯錯誤時，要就事論事，不能對學生區別對待，處理事情要遵循公平公正的原則。此外，班主任制定班級管理的規章制度時，要詢問參考學生的想法和意見，讓學生參與進來，不僅可以提高學生共同建設班級的積極性，還可以讓學生自覺遵守這些他們參與制定的班級規則。

5了解學生具體情況，因材施教

現在許多初中生大多都是獨生子女，家里就只有這一個孩子，因此對其百般寵愛。這種過于寵愛的家庭環境讓學生在家里事事順心，一旦遇到困難，容易承受不住挫折的壓力，心理脆弱的特點就會顯露出來。同時，這些學生還具有敏感、不懂得為他人著想、抗壓力不強的特點。初中學生處于青春期，容易出現莽撞不理智、逆反等心理，導致初中生一意孤行，不能廣泛地聽取他人的意見和建議。針對這些問題，班主任要根據初中生的心理特點，采取科學的措施進行解決，當學生出現心理健康問題時，要及時開導，促進初中生心理朝健康方向發展。同時，班主任還可以開展一些班級活動，借此了解學生近期的學習狀況和心理情況，并采取一定的方法對學生進行幫助和輔導，促進學生的學習進步和心理發展。班主任要善于發現學生的優點和長處，并讓這種優點成為學生的一種特長，讓學生變得更加自信。對于學生的缺點，班主任要幫助其改正。這種提優補缺的教育方法可以在一定程度上促進學生的全面發展。

6多和家長進行溝通，共同促進孩子健康成長

家庭環境對學生的影響是巨大的，家長對學生的作用也是不可忽視的。孩子會有意或無意地去模仿家長的行為方式，家長良好的行為和習慣也會影響孩子的一生。要想使一個孩子成才，不能只是簡單地依靠學校教育，還要依靠家庭教育。現階段其父母的文化水平和道德素養還是比較高的，他們也非常重視對自己孩子的培養。所以，班主任要多經常和學生家長交流，進而了解學生近段時間在家庭中的表現，學校和家庭雙管齊下的教育方式，對孩子的教育定能起到事半功倍的效果。

7結語

從上文可以看出，初中班主任對于班級管理是至關重要的。對于學生的管理工作，班主任要更新自己的教育管理思想，用科學的理論指導實踐工作。同時，班主任還要讓自己的管理方法更加具有科學性和技巧性，用“愛”關心學生，用“嚴”要求學生，愛之有度，嚴之有理，寬嚴并濟，把學生培養成社會需要的人才。

【參考文獻】：

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