高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實踐分析

趙明保

摘 要：高中階段的政治課程，對高中學(xué)生提出了明確的要求，要求學(xué)生能夠清楚的理解認(rèn)識，通過立德樹人理念的有效滲透，教育并引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法成為一名合格公民作為課程教學(xué)的目標(biāo)，但就實際情況來看，在高中階段的政治教學(xué)過程中，依然還存在著許多阻礙課程教學(xué)的因素，直接影響了我們高中政治課程教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率的提高。本文通過對當(dāng)前高中階段政治課程教學(xué)現(xiàn)狀的分析，針對德樹人理念的有效滲透提出了一些對策和方法。

關(guān)鍵詞：高中政治;教學(xué)現(xiàn)狀;課外活動;情感觀念

引言：為了幫助高中階段的學(xué)生樹立起正確的政治觀念，為了不斷增強高中學(xué)生的政治意識，提高他們辨別是非的能力，促進他們?nèi)嫠刭|(zhì)的提升與進步。所以，我們必須認(rèn)真剖析這些問題的根源，通過立德樹人理念的有效滲透及積極有效的措施應(yīng)對以上問題，讓這些問題得到良好的解決，為高中學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)，下面我們從以下幾個方面進行闡述。

1.高中政治課程的教學(xué)現(xiàn)狀

受到傳統(tǒng)教育的影響，政治課程的教學(xué)一直沒有得到有效的開展，不能發(fā)揮出政治課程的價值。一部分教師對政治教學(xué)不夠重視，也沒有對這門學(xué)科有一個科學(xué)的認(rèn)識和了解，這種現(xiàn)象直接造成了我們課程教學(xué)的滯后。還有一部分教師過于看重教學(xué)進度，而忽視了學(xué)生的實際學(xué)情和學(xué)習(xí)能力，就會讓課堂變成一具“空殼”，看起來豐富、充實、實則這樣的課堂極為“空洞”。另外，教師在講述政治課程的內(nèi)容時，往往只是單一的采用文字性的板書，造成課堂枯燥乏味，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至嚴(yán)重的學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)與抵觸的情緒，為我們的課程的教學(xué)帶來了一定的阻力。

2.高中政治教學(xué)中立德樹人理念有效滲透的對策分析

2.1教師的教學(xué)要面向全體學(xué)生

素質(zhì)教育的核心思想是讓每一個學(xué)生都能得到良好的發(fā)展，初中的學(xué)生雖然面對中考升學(xué)的壓力，但是這一階段也是學(xué)生人生觀和價值觀形成的重要時期，不可否認(rèn)的是中考成績會對學(xué)生今后的擇業(yè)產(chǎn)生重大的影響，而思想教育的缺失則會影響學(xué)生的一生。所以，在我們的教學(xué)過程中不能把眼光僅僅放在知識理論的學(xué)習(xí)上，還應(yīng)該在學(xué)習(xí)教學(xué)過程中加強對學(xué)生思想的教育與引導(dǎo)，我們的教育應(yīng)該面向全體的學(xué)生，決不能放棄那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，更不能讓學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生自暴自棄、隨波逐流，教師要用熱情和尊重去點燃學(xué)生心中的希望，讓學(xué)生堅信“人人能夠成才”。

2.2注重教師教學(xué)素養(yǎng)的提升

通過大量的教學(xué)實踐證明，在整個教育教學(xué)過程中，教師對學(xué)生的引導(dǎo)作用是非常重要的，就像“黑夜中的一盞明燈，照亮了學(xué)生道路”可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向。所以，教師一定要重視自身教學(xué)素質(zhì)和能力的提升，要讓自己的教學(xué)能力滿足新形勢下政治課程的要求，從而實現(xiàn)政治課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。其次，在進行高中階段政治課程的教學(xué)過程中，首先教師應(yīng)該規(guī)范自己的教學(xué)內(nèi)容，要具備扎實的專業(yè)知識，然后才能夠進行政治課程的教學(xué)，這樣才能夠為對學(xué)生進行引導(dǎo)，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供條件和基礎(chǔ)，才能夠讓學(xué)生明白做人和做事的道理，才能促進學(xué)生綜合能力的提高。其次，教師要注重自身教育教學(xué)理念的更新，一定要拋棄原有的“墨守成規(guī)”的教育教學(xué)理念，要積極探索新的教育教學(xué)理念，從而促進立德樹人理念的有效滲透。

2.3注重學(xué)生情感的培養(yǎng)

如果我們想要提高高中政治課程的教學(xué)效果，就一定不能忽視學(xué)生情感的培養(yǎng)。對于我們的課程教學(xué)來說，不光要讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識，還應(yīng)更應(yīng)該重視對學(xué)生情感的培養(yǎng)，幫助學(xué)生建立起一個良好的法律意識，這樣才能把我們的課堂教學(xué)落到實處，所以在進行政治課程的過程中，教師要充分的運用情感教育，幫助學(xué)生理解和認(rèn)知相關(guān)知識，讓學(xué)生對這些知識有一個深入的了解，明確道德標(biāo)準(zhǔn)與法律標(biāo)準(zhǔn)，為把學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的公民而努力。另外，我們教師還要立足于政治的課本教材，要通過深挖教材對教材內(nèi)容進行認(rèn)真、細致的梳理，然后與我們的生活實際相結(jié)合進行立德樹人理念的有效滲透，以此來提高學(xué)生的綜合運用能力和道德與法規(guī)的認(rèn)知水平

2.4注重社會實踐活動的定期開展

開展社會實踐活動對于學(xué)生來說具有重要意義，不僅能增加學(xué)生的社會責(zé)任感，并且還能在實踐中鍛煉自己，提高自己的道德素養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中要定期開展相關(guān)的社會實踐活動，這樣更能達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如，在教學(xué)完《弘揚中華民族精神》這部分內(nèi)容后，教師可以進行標(biāo)題“弘揚中華民族精神”的主題活動。學(xué)生可以把一些自己平時不穿要了的衣服捐給有需要的孩子，幫助他們健康快樂的成長。在這樣的活動中，讓學(xué)生們感受到只要自己為貧困山區(qū)的孩子們奉獻一點力，并且積極地引導(dǎo)學(xué)生們樹立良好的三觀。

3.結(jié)語

總之，要在高中政治課程中實現(xiàn)立德樹人理念的有效滲透，教師首先應(yīng)該不斷的提升和完善自己的能力，要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過教師教學(xué)素養(yǎng)的提升，課外教學(xué)活動的開展，學(xué)生情感的培養(yǎng)，理論聯(lián)系學(xué)生生活實際等措施，促進學(xué)生對政治知識的理解與掌握，提高學(xué)生的政治水平。

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