努力開創新時期德育工作新局面

吳偉鋒

【摘要】德育是素質教育的重要組成部分。新時期，學校德育工作呈現出新特點：1.網絡信息對兒童的影響巨大；2.留守兒童的品德教育薄弱；3.二胎家庭對兒童的心理沖擊。在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，把握新時期德育工作特點，提出成功應對策略：1.拓寬德育工作渠道，拓展德育工作內容；2.引導學生合理上網，抵制不良信息；3.健全德育機構，構建德育網絡。

【關鍵詞】新時期；德育工作；特點與對策

德育是一項塑造靈魂的系統工程，是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學工作的全過程，規范著學生的日常行為，影響著學生的健康成長。中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：“實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中”“學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育”。所以我們必須把德育工作擺在首要位置，加強德育管理工作。

時代在發展，社會在進步。德育工作也應與時俱進，不斷前行。當前，隨著社會的發展，學校德育工作呈現出新特點，主要表現在：1.網絡信息對兒童的巨大影響；2.留守兒童的品德教育薄弱；3.二胎家庭對兒童的心理沖擊。

新思想引領新時代，新使命開啟新征程。十九大提出的習近平新時代中國特色社會主義思想，是新時期我們做好德育工作的行動指南。我們應在習近平新思想指引下，把握新時期德育工作特點，提出成功應對策略，我們要拓寬德育工作渠道，拓展德育工作內容，轉變德育工作理念，堅持不懈，努力開創德育工作新局面。

一、新時期德育工作呈現出以下幾個特點

1.網絡信息對兒童的影響巨大。互聯網的快速發展，已深刻地影響著我們生活的各個領域，上網已是人們日常生活中的一部分。據調查，18周歲以下的青少年網民占全部網民的24%。如何正確引導青少年上網，已成為新時期德育工作的一個重要內容，理應受到學校，家庭和社會的重視。網絡對青少年的健康成長具有積極影響。網絡上的信息極為豐富，為青少年的學習提供了極大的方便。學習上有什么不懂的問題，大多數都可以利用網絡，就可以查找出答案，提高了學習效率。同時，網絡加大了青少年與外界社會的聯系，讓他們在有限的空間里，利用更少的時間就可以獲得更廣泛的知識。網絡對青少年的健康成長同時具有消極影響。首先，網上信息量大，良莠不齊，而青少年分辨是非的能力不強，可能會造成青少年缺乏信仰，影響青少年養成正確的人生觀和世界觀；其次，由于網絡信息接受的被迫性和網絡信息傳播的隱蔽性，可能會弱化青少年道德意識，造成青少年的社會責任感下降；再次，若長時間上網，會嚴重影響學生學習成績，嚴重影響學生身體素質。

2.留守兒童的品德教育薄弱

留守兒童是新時期最容易受傷的群體之一，是最為脆弱的群體之一，也是需要全社會格外關注的群體之一。他們常年沒有父母的陪伴，得不到父母的關愛，都是爺爺奶奶或外公外婆監護教育。據統計，截至2018年底，全國仍有留守兒童697萬人，其中52%為小學生。由于父母教育的缺失和隔代教育的溺愛，留守兒童的品德教育滯后，心理發展也不健康。他們普遍沒有良好的道德品質，缺少愛心，不夠上進，自私冷漠，甚至以自我為中心，自暴自棄。怎樣做好留守兒童的品德教育，讓他們健康快樂成長，已是當前一個十分迫切解決的問題。

3.二胎家庭對兒童的心理沖擊

隨著二胎政策的放開，很多家庭由三口之家變成了二胎家庭，很多小學生也由獨生子女變成了家中老大。調查統計，我班65個學生中，有22個學生在六年內新增了一個弟弟或妹妹。增添弟弟妹妹帶來快樂的同時，也給這些學生的心理帶來了沖擊。他們大多認為弟弟妹妹的到來，父母對自己的愛減少了，甚至認為父母偏愛弟弟妹妹。我班的凌詩詩同學，原本是一個學習勤奮、成績優異、性格開朗、全面發展的同學。但本學期開學初，作業不按時完成，紀律較為松弛。通過了解獲知，她有一個三周歲多的弟弟，很調皮，經常影響她學習。而媽媽卻不管不顧、置之不理。因此，她認為媽媽太偏心了，也不愛她了。媽媽把全部精力放在小弟弟身上，還經常無端地指責自己。這就是典型的二胎家庭對兒童的心理沖擊表現。這種心理沖擊還表現在1.注意力分散，做事情的專注程度不如以前；2.成績下降，興趣降低；3.意志不堅，缺乏耐心；4.情緒不安，沉默寡言。

二、針對以上新時期凸現的德育工作特點，我們亟需做好以下工作

1.拓寬德育工作渠道，拓展德育工作內容

①舉辦“書香校園，經典誦讀”活動。中華文化源遠流長，五千年的文化積淀，孕育出中華民族誠實友善、孝親敬友、溫文爾雅、勤勞奮斗的品質。開展經典誦讀，可以使學生受到道德的熏陶，提高學生的道德品質。我校每學期都會舉行經典誦讀比賽，以賽促讀。《弟子規》《三字經》《愚公移山》《為人民服務》……這些經典內容的誦讀，學生逐漸明白做人的道理，提升了他們的文化修養和道德水平。

②加強環境建設，提升育人作用。學校的育人環境是德育工作的陣地，優美的校園環境，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。我校不遺余力地建設育人環境，如文化長廊、名師風采、明日之星……一個個足球之星、象棋之星、音樂之星、書法之星……這些都是身邊的同學，他們就是榜樣！榜樣的力量是無窮的！學校文化長廊中的每一堵墻，都是無聲的語言，潛移默化地向學生進行著思想品德教育。

2.引導學生合理上網，抵制不良信息

時代在發展，社會在進步。今天我們已邁進信息化社會，步入數字化時代。網絡已深刻影響著我們的學習、工作和生活。小學生也是社會的一員，理應享受社會進步和科技發展的成果，共享網絡給我們帶來的便利。我們要理性看待網絡給青少年帶來的負面作用，積極采取有效應對措施：①引導學生有目的地上網。當前，雖然在有關部門的大力整治下網絡環境越來越安全了，但依然有個別非法網站，充斥著大量不良信息。這些不良信息對小學生健康成長影響極為惡劣。所以，我們要引導學生上網要有目的，不瀏覽那些不健康網站；②引導學生控制上網時間。網上信息豐富，游戲資源也很多，很容易讓小學生上癮。一旦沾上網癮，勢必影響學習，甚至會影響青少年的健康成長。所以。要引導小學生控制上網時間，切莫沾上網癮；③經常對學生宣傳網絡知識。網絡對人的影響有利有弊，尤其對小學生更是如此。我們要經常向小學生宣傳網絡知識，讓學生做網絡的主人，讓網絡為學生的學習、生活服務。

三、健全德育機制，構建德育網絡

學校的德育工作，需要一個健全的組織機構，一個高效的德育工作網絡。新時期，我們建立了由學校學生工作處、少先隊大隊部、班主任、家委會、家長組成的德育工作網絡，齊心協力，把學校德育工作做好。

1.新時期，德育處與時俱進，轉變德育工作理念

緊密聯系當前實際，把握德育工作重點，布置落實各項工作，使我校德育工作邁上新臺階。

2.各班成立家長委員會

組織班主任和家委會成員，定期上門家訪，把家委會成員發展成為德育工作的一支重要力量。

3.關心留守兒童，定期心理輔導

班主任和家委會成員，上門幫助留守兒童家庭解決一些小問題，讓留守兒童感受到溫暖，加強學習的動力。同時，積極對留守兒童進行心理輔導，有效解決留守兒童道德品質較為低下的問題。

4.重視孩子的心理健康發展

學校積極和二胎家庭進行聯系，積極了解孩子的心理變化，及時對個別孩子的心理問題進行疏導，著力解決二胎家庭的孩子心理問題，確保孩子心理健康成長。

育人為本，德育為先。新時期的德育工作，我們必須牢牢把握德育工作的性質和方向，充分發揮助推青少年兒童健康成長的社會力量，努力開創新時期德育工作新局面。

參考文獻：

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