高校記憶工程檔案建設研究綜述

趙麗 拉姆布織 嘎松德西

摘 要：通過文獻調研分析了國內外高校記憶檔案的構建現狀，總結出目前該方向的研究熱點以及接下來的研究方向。

關鍵詞：高校記憶;記憶工程;檔案建設

高校檔案是客觀記錄高校歷史發展的記憶，高校檔案的構建及管理關乎高校文化的弘揚及傳承。從高校記憶的角度看，可以充分地發揮圖書館的文化傳承、文化挖掘、文化求真和文化傳播功能，完整地記錄大學發展的歷史面貌，充分總結大學發展的寶貴經驗，凸顯大學在歷史文化與現代文明的交輝中的文化氣質，塑造出新的能代表自己精神文化特色的高校人文精神和核心價值理念。高校記憶的內容是一個大學從建立至今的學校風貌、歷史、校園文化、精神傳承的凝練和總結，它能很好培養同學們的學習風格和文化自信以及集體榮譽感和認同感，并去其糟粕取其精華，將優秀傳統校園文化很好的發揚與傳承，為學校的學科建設、校園文化建設、科研能力建設等等全方位的發展提供了源源不斷的精神動力。

一、國外研究趨勢

國外對檔案記憶這一概念研究較多。有學者認為檔案記憶是反映社會權力關系的社會建構，檔案在確定和保留形成歷史記憶的文件中具有非凡的意義。在檔案與記憶構建的關系上，加拿大學者Terry Cook認為檔案和檔案工作者在構建社會記憶中的積極影響，檔案工作者不僅有記錄、保護過去的義務，還有將未來銘記的責任。還有學者認為檔案館與圖書館、博物館共同構成記憶機構，具有參與社會記憶構建的使命。各國學者結合國家背景討論檔案對記憶構建的影響。Michelle Caswell認為檔案在促進問責、真理和記憶這三個要素對柬埔寨的復蘇中發揮了重要作用。檔案對發展一個持久的集體記憶與文化記憶有重要的影響，對記憶保存與傳承有重要的意義。

關于高校檔案記憶構建的研究。John R. Thelin認為高校檔案工作者應該用自己的能力來記錄高校歷史，可以通過記錄學校歷史、傳統、校園建筑、校園名人以及通過收集各種檔案材料來塑造和提升機構身份。

二、國內研究趨勢

我們以檢索式：SU=‘記憶’*‘高校檔案’;SU=‘高校記憶’and KY=‘高校記憶工程’在中國知網（CNKI）資源總庫，對檢索結果進行定量分析。經過篩選，共檢索到與檢索主題密切相關文獻67篇，以高校記憶為主題的文獻首次出現于2002年，針對該主題研究從2012年起呈上升趨勢。從高校記憶工程相關研究發文數量近五年增長趨勢來看，針對檔案與高校記憶的研究逐漸擴展開來，有極大可能性會成為檔案學研究的一個重要新熱點。

上圖所示，本研究領域“高校記憶”、“高校檔案”、“檔案記憶觀”、“文化功能”等主題詞詞率相對來說屬于研究熱門主題，且都與筆者的研究問題相關度很高。

從目前研究來看，筆者總結出以下幾個主要研究方向：

（1）檔案與高校記憶的關系。

陳海平在《檔案文化建設融入高校文化傳承的策略探析》一文中探討了檔案文化和高校文化傳承基本內涵，同時揭示了兩者的內在共生性，并以文化自覺為基本指導原則提出檔案文化建設融入高校文化傳承的幾個策略。余慧玲在《檔案記憶觀視角下的高校檔案管理與校慶關系探析》提出要想構筑真實原始且具有說服力和傳承性的高校記憶，那么檔案這個最原始的數據資料是基礎，因此檔案記憶觀為高等院校的檔案建設管理研究提供了全新的切入點和視野，以檔案記憶視角通過學校建校周年校慶開展檔案收集整理開發利用工作，檔案得到更好的開發，讓歷史重新展演、回顧，使得校慶的意義和理念得到傳承和發揚。馬雁在《試論檔案記憶視角下的高校檔案工作的轉變與拓展》認為檔案記憶視角下高校檔案工作在思維、職能、資源體系、開發利用以及宣傳教育等方面應進一步轉變與拓展。

（2）高校檔案記憶功能研究。

曾維菊在《發掘高校照片檔案的歷史記憶和教育功能》論述了高校照片檔案如何發揮記憶的作用，列舉了一些高校的成功做法，闡述了照片檔案對學校歷史具有記錄的功能，留存高校記憶的作用。《高校記憶背景下的高校檔案文化功能建設 》中楊培決老師指出高校記憶是一個大學里最重要的文化精神內核，是繼承傳播弘揚校園文化乃至一個思想流派思想基因的重要堡壘陣地。高校記憶背景下，蘭臺工作者們要努力開發檔案，提升其開放性，物盡其用，充分發揮好檔案文化助力高校發展建設的作用。姚萍《“高校記憶”——高校檔案文化的積淀、傳播、教育和休閑》一文解剖了高校記憶的功能特點、意義作用，并對應的給出了怎樣構建高校記憶工程的對策和方法。黃寶春在《“高校記憶”視野下的高校檔案文化功能建設》一文中，認為高校檔案文化具有文化積淀功能、傳播功能、教育功能和休閑功能。

（3）高校記憶工程建設研究。

周群芳《高校記憶工程框架體系構建與實施研究》中主要從搶救和挖掘高校歷史記憶相關資料出發，說明了記錄大學每天產生的文件、事件等等各個方面的信息是現階段高校校園文化建設的重要組成部分。收集和整理高校記憶，建設高校記憶工程，并提出了構建高校記憶工程框架的內容。 朱靚老師的《照片檔案與高校記憶工程》對什么是高校記憶工程進行了闡述，它是一項系統工程，系統記錄歷史和不斷產生信息，這項工程對于存續大學精神文脈、促進大學精神文化建設，一所高校是一座城市的文化地標，高校的校園文化能輻射一座城市甚至是一個社會圈。周群芳，傅東升，汪俊東在《論高校記憶工程框架下記憶信息資源建設路徑》中指出高校記憶工程是立足于當下需求對高校歷史記憶信息進行建構的系統工程，并提出了高校記憶工程框架下的記憶信息資源建設路徑。《試論高校記憶工程的構建》中，馬燕老師從征集檔案、整理檔案、管理檔案、編研檔案等六項來設計如何構建高校記憶工程。楊妙燈在《高校記憶工程之行政手段（探討）——論檔案部門的監督指導職能》指出高校記憶工程需要行政手段的干預，保證高校檔案資源的完整、系統、安全保管及開發利用，提出幾點建設意見。

（4）高校記憶視角下的高校檔案資源建設研究。

2012年，沈峻嶺在《“記憶”工程下的高校校史館建設淺談》提出校史館是高校記憶工程的一部分，指出目前校史館的現狀與困境并提出了解決辦法。黃寶春《“高校記憶”視野下的高校精神文化建設》指出高校記憶是一個學校在歷史長河中主體文化的思想內核不斷凝聚后的呈現，積極開發高校記憶，重視高校檔案事業發展，從而為高校精神文化建設提供人員保障、物質保障和機制保障。林秀的《社會記憶視角下高校檔案的建設方略》中提出了在高校檔案建設過程中，要牢牢把握其重要的價值訴求，即強化歷史記憶，高校檔案建設時務必要主動按照社會記憶的要求，努力從各方面全力提升高校檔案建設的層次與境界，以此不斷提升高校檔案社會記憶建構的作用。曹興華在《集體記憶視角下高校檔案管理工作研究》中討論了集體記憶理論視角下研究檔案工作是一個很好的切入點，要求高校檔案工作者重新進行角色定位，轉變觀念，在檔案收集、鑒定、保管、開發和利用等業務環節做出優化和調整，從而在構建學校集體記憶、挖掘和傳承校園文化方面發揮積極的作用。

綜上所述，我國目前關于檔案視角下高校記憶工程構建的相關研究不多，主要集中在其他方面，包括二者的關系、高校檔案記憶功能研究、高校記憶視角下高校檔案資源建設研究等。十九大以后，我國已經進入了社會主義新時代，高校的建設也進入磁懸浮列車式的飛速發展勢頭，加快一流大學和一流學科建設，提升高校的文化自信、教育自信是重中之重。要樹立校園文化自信，必須對高校的歷史記憶有一個徹底的梳理，盤清家底，保護傳承利用好高校自身的底蘊，以此激發高校改革和創新的活力，徹底改變目前存在的“言必稱希臘”現象，弘揚歷來高校自身發展的優秀品質和可貴精神，汲取以往發展經驗，結合自身實際與歷史文化，建立有本校特色、反映中國價值、體現中國精神的現代雙一流大學。

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