小班幼兒文明禮儀教育探究

張靜

◆摘 要：文明禮儀是中華民族的優良傳統，它不僅是一個國家社會風氣的顯示反映，也是一個民族進步的重要標志，還是一個人內在的思想道德水平和文化素養的體現。讓孩子做一個講文明有禮貌的人是時代的要求、是國家和人民的希望，更是幼教工作者的責任。

◆關鍵詞：小班幼兒；文明禮儀；教育探究

一、引言

小班幼兒進入幼兒園，也是孩子走出家門的第一步。孩子從不同的家庭進入同一個班級，孩子們融入這個集體都需要一個過程。幼兒在初入園的這段時間，有的孩子進餐愛說話，與同伴“一言不合”就動手，午休時大喊大叫不顧及其他幼兒等，他們都是家中的寶貝，是一家人的中心，從而使孩子養成霸道、自私的個性，而許多個“中心”集中在一起，就需要老師對他們進行引導，使他們能禮貌的與人交往。俗話說“三歲看大，七歲看老”，幼兒期是一個人性格形成的關鍵期，這時的教育將會影響他們一生。小班幼兒喜歡模仿學習別人的言行，因此，小班是開展文明禮儀教育的最佳時期。幼兒通過了解禮儀知識，學習禮儀言行，增長禮儀經驗。與禮儀親密接觸，幫助他們建立禮儀習慣。經過小班一年的文明禮儀教育實踐探索，在小班進行禮儀啟蒙教育是切實可行的，對幼兒素質的全面提高有積極的意義?？偨Y一年來的教育成果，歸納起來有以下幾個方面：

二、學做力所能及的事情，盡快融入集體生活

對于剛入園的幼兒來說，他們都是家里的小皇帝、小公主，大人們都圍在他們的周圍，孩子成為家庭的中心，倍受呵護和溺愛。家庭教育方式也大多表現為寵愛多、教育少，順從多、要求少。因此對于小班的幼兒，讓他們認識到自己已經進入一個小小的集體中，要盡快融入其中，學會排隊等待，不擁擠；通過禮儀兒歌學習正確的洗手、進餐方法；知道幼兒園的玩具是大家的，學會分享的方法；知道喝水時雙手拿杯子，接好水慢慢喝；知道輕拿輕放小椅子等一些日常生活中的基本禮儀。這樣幼兒剛入園不久家長都說孩子懂的了許多的道理，能做一些力所能及的事情了，進步很大。

三、利用榜樣的示范作用

我們每月評選出班級禮儀小明星，老師講述小明星的事跡，如：每天早上來園后會主動向老師和小朋友問好；上課能大膽舉手發言；會整理玩過的玩具，并有序擺放；午休前后能幫助小朋友穿脫衣服等。鼓勵小朋友向他們學習。除過小朋友，榜樣示范還可以是老師、家長等。在幼兒的日常學習生活和交往過程中，老師和家長注重引導幼兒使用禮貌用語：如你好！你早！對不起！沒關系！謝謝！不客氣！再見等。在生活中注重培養幼兒的坐姿、站姿、行姿，促進幼兒的文明習慣的養成。

四、在游戲活動中訓練幼兒

如：小班幼兒搬椅子喜歡拖著走或者高舉過頭，這樣既不文明也不安全。我們組織游戲活動“小椅子笑了”，幼兒通過故事觀看老師的示范，扮演故事中的角色，反復練習，讓幼兒知道搬椅子的正確方法，促進了幼兒輕拿輕放椅子的良好行為習慣。又如，幼兒來園的問候，通過入園時園長在大門口的問候，晨檢時教師的接待和提醒.角色游戲等多種形式，不斷增加幼兒的問候形式，形成了良好的問候禮儀，通過外因的作用，鍛煉幼兒的適應性，并調動起幼兒的內在的積極性，養成幼兒良好的禮儀習慣。

五、創設禮儀教育的環境

在幼兒園設立禮儀宣傳板或宣傳欄，創設禮儀教育的氛圍，給幼兒視覺上的沖擊，直觀感知禮儀教育。通過宣傳板面“每月一禮”（即言談之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、待人之禮、餐飲之禮、儀表之禮、儀式之禮），讓家長能夠掌握幼兒園的禮儀教育活動內容，能積極配合幼兒園對幼兒進行禮儀教育，鞏固教育成果。班級環境的創設要根據禮儀課程的進度進行主題墻面的創設，可以將禮儀兒歌、故事布置到墻面上，讓孩子時時能看到，鞏固幼兒的禮儀常識，并將這些禮儀常識變成幼兒的良好行為慣。也可以將幼兒收集的禮儀小圖片或孩子自己創作的禮儀作品布置在禮儀主題墻面上?；顒邮抑虚_辟禮儀專區，如娃娃家、表演區、美工區等與禮儀主題相結合。區域中的活動規則要求與禮儀相結合，如表演區、美工區、認知區、語言區……每一個區域老師都會規定活動的規則，幼兒開展禮儀教育后，這些規則可由幼兒根據禮儀要求親自來制定，如果孩子自己制定了規則，那么他們在活動中會更好的去遵守。

六、家園共育培養幼兒文明禮儀習慣

幼兒形成良好的習慣，僅在幼兒園里培養是遠遠不夠的，在家庭也應嚴格要求，這就需要家庭與幼兒園合力，實現“家園教育一體化”。在家庭和幼兒園的關系上追求家長與教師的伙伴關系、合作關系。要實現家園教育一體化，取得對幼兒教育的最佳效果，一方面幼兒園必須向家長宣傳科學的教育方法，運用多種有效手段吸引家長的關注和參與，使家長重視幼教。另一方面，家長要樹立正確的教育思想，堅持不懈的培養幼兒形成良好的習慣，使在幼兒園里形成的良好習慣在家里得到鞏固和發展，做到家園攜手共育。

通過一年的文明禮儀教育，班上的幼兒都有了很大的進步。看到孩子們的進步我很高興，也感到自己的責任重大。開展禮儀教育是時代的需求，也是全面實施素質教育的需要。在幼兒園從小實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進文明禮儀在幼兒階段生根發芽，為他們后續學習和終身發展奠定堅實的基礎。