計(jì)算機(jī)技術(shù)在新媒體中的應(yīng)用

陳懷宇

摘要：高職數(shù)字展示專業(yè)教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生學(xué)會(huì)如倒哿計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于新媒體中，采用有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與專業(yè)能力，打破傳統(tǒng)教育工作的局限性，以此增強(qiáng)相關(guān)的教育工作效果，為學(xué)生后續(xù)的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù);新媒體;應(yīng)用措施

近年來，新媒體技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)生生活與學(xué)習(xí)中必不可少的部分，可以滿足其學(xué)習(xí)需求，打破傳統(tǒng)媒體的信息傳播局限性，更加重視學(xué)生的個(gè)性表達(dá)。在此情況下，為更好地引導(dǎo)高職院校數(shù)字展示專業(yè)學(xué)生使用新媒體，應(yīng)合理地應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)開展教學(xué)工作，采用有效的措施將計(jì)算機(jī)技術(shù)在新媒體中的積極作用發(fā)揮出來，以此形成良好的教育模式。

一、新媒體分析

新媒體打破了以往傳統(tǒng)媒體的局限性，但是，當(dāng)前尚未給出具體的定義，基本性的定義就是除了傳統(tǒng)媒體以外的各種信息傳播形式。對于新媒體而言，其和傳統(tǒng)媒體之間存在一定的差異性。一方面，對于新媒體而言，其中沒有明確出中心點(diǎn)，每位學(xué)生均可以在其中表達(dá)出自身的觀點(diǎn)，將自己的看法真實(shí)地表述出來，具有較高的互動(dòng)性，在一定程度上還能在知識傳播的過程中獲取到更多的知識，有助于滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。另一方面，新媒體在高職院校的教學(xué)工作中應(yīng)用優(yōu)勢很多，可提升信息傳輸?shù)谋憷裕绕湓诰W(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展的進(jìn)程中，新媒體的相關(guān)技術(shù)得到了良好的創(chuàng)新改革，可為高職院校數(shù)字展示專業(yè)的學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，全面增強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)效果，在一定程度上可以有效提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和效果。

二、計(jì)算機(jī)技術(shù)在新媒體中的應(yīng)用建議

高職院校的教學(xué)工作中，應(yīng)正確指導(dǎo)數(shù)字展示專業(yè)學(xué)生合理地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，有效將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在新媒體中，以此提升學(xué)習(xí)的效果，確保各方面工作質(zhì)量與水平。具體的建議為：

（一）改變傳統(tǒng)的信息傳播方式

在以往的媒體行業(yè)之中，報(bào)紙屬于信息獲取的渠道，雖然市場的占比很重，但是信息獲取的便利性較低，難以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)渠道。而在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展的進(jìn)程中，人們可以通過多元化的渠道獲取信息，于信息平臺(tái)中尋找到符合自身興趣的各類信息，根據(jù)自身的興趣愛好正確地分析信息內(nèi)容。在此期間，將計(jì)算機(jī)技術(shù)合理地應(yīng)用在新媒體之中，可以指導(dǎo)數(shù)字展示專業(yè)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)與操作期間，不斷地總結(jié)各種信息，并利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、新媒體渠道等，引導(dǎo)學(xué)生通過雙向的信息傳播形式，合理學(xué)習(xí)各種數(shù)字展示專業(yè)內(nèi)容，有效提升學(xué)習(xí)的合理性和科學(xué)性。

（二）豐富其中的信息內(nèi)容

傳統(tǒng)媒體實(shí)際發(fā)展進(jìn)程中，紙質(zhì)媒體的信息傳遞方式為文字的傳輸，學(xué)生通過此類渠道學(xué)習(xí)知識，很容易感到枯燥乏味，學(xué)習(xí)積極性降低。而將先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用其中，可形成多元化的學(xué)習(xí)機(jī)制和模式，豐富其中的視覺媒介，在文字信息、圖片信息等各種視覺信息的支持下，有效學(xué)習(xí)各種數(shù)字展示專業(yè)的內(nèi)容，全面增強(qiáng)知識的學(xué)習(xí)效果。在此期間，學(xué)生可以利用手機(jī)的渠道閱讀高職數(shù)字展示專業(yè)的知識，在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)融入新媒體之后，增加學(xué)習(xí)的渠道和途徑，也增加了更多趣味性的內(nèi)容，這樣除了可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣之外，還能改善目前的教育工作現(xiàn)狀，增強(qiáng)整體的教學(xué)效果。

（三）合理應(yīng)用移動(dòng)智能設(shè)備

一艘隋況下，移動(dòng)智能設(shè)備在實(shí)際應(yīng)用期間，能夠有效增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用范圍，深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中。在此情況下，可以將移動(dòng)智能設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體相互融合，改善移動(dòng)設(shè)備的應(yīng)用功能，在一定程度上可以豐富學(xué)生的信息傳播形式，強(qiáng)化學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流效果，獲取到更多的實(shí)踐操作與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。在高職院校的數(shù)字展示專業(yè)教學(xué)工作中，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，正確地將計(jì)算機(jī)技術(shù)融入到新媒體中，并為學(xué)生提供良好的服務(wù)，這樣在一定程度上可以通過有效的服務(wù)措施培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力和學(xué)習(xí)的技術(shù)水平，打破傳統(tǒng)教育的局限性，有效增強(qiáng)整體的教育工作效果，將不同教育措施的積極作用充分發(fā)揮出來。

三、結(jié)語

近年來，在高職院校的數(shù)字展示專業(yè)教學(xué)中，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展需求，因此，教師應(yīng)總結(jié)豐富的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)期間積極將計(jì)算機(jī)技術(shù)合理融入到新媒體中，為學(xué)生創(chuàng)建出多元化的學(xué)習(xí)渠道和平臺(tái)，在一定程度上可以通過新媒體的相關(guān)技術(shù)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，有效培養(yǎng)其實(shí)踐操作能力和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)能力，以此提升整體的教育工作質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

（作者單位：福建幼兒師范高等專科學(xué)校）