急救護理帶教質量的影響因素及改進對策

董雨枝

[摘要]目的：討論急救護理帶教質量的影響因素及改進對策。方法：選取80例我院在2017年5月到2019年5月進行急救護理帶教的實習護理人員，根據隨機數字法分為兩組，將實行針對性護理帶教管理的實習護理人員作為實驗組，將實行常規護理帶教管理的實習護理人員作為對照組。結果：對照組的急救護理帶教質量小于實驗組，比較差別較大（P<0.05）。實驗組實習護理人員的操作能力評分高于對照組，比較差別較大（P<0.05）。實驗組的護理質量評分高于對照組，比較差別較大（P<0.05）。實驗組的教學滿意率高于對照組，比較差別較大（P<0.05）。結論：在急救護理帶教中使用針對性護理帶教管理，可以提高急救護理帶教質量，操作能力以及護理質量，具有重要的臨床價值。

[關鍵詞]急救護理;帶教質量;影響因素;改進對策

[中圖分類號]G642;R47-4[文獻標識碼]A [文章編號]2096-5249（2019）07-0168-02

急救護理是一種需要第一時間與患者進行接觸的護理，護理人員的護理質量與患者的治療效果具有重要的關系。因此，在急救護理帶教中需要提高實習護理人員的學習效果，提高實習護理人員的操作能力。在急救護理帶教中使用針對性護理帶教管理，可以有效的提高急救護理帶教質量，操作能力以及護理質量，提高教學滿意率。本文中選取80例我院在2017年5月到2019年5月進行急救護理帶教的實習護理人員，根據隨機數字法分為兩組，將實行針對性護理帶教管理的實習護理人員作為實驗組，將實行常規護理帶教管理的實習護理人員作為對照組，具體報道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料：選取80例我院在2017年5月到2019年5月進行急救護理帶教的實習護理人員，根據隨機數字法分為兩組，將實行針對性護理帶教管理的實習護理人員作為實驗組，將實行常規護理帶教管理的實習護理人員作為對照組。其中，實驗組有女性37例，男性3例，平均年齡為22.9歲。對照組有女性34例，男性6例，平均年齡為23.1歲。使用統計學軟件對以上數據進行檢驗，檢驗結果顯示組間數據不存在明顯差異性（P>0.05），基礎資料具有統計學對比意義。

1.2方法：在對照組中使用常規護理帶教管理，在對照組中找出影響教學效果的因素。主要的影響因素有缺乏系統教學，管理失調以及帶教的方法無法讓學生全面發展，缺乏思想教育以及人文素質培養。在實驗組中使用針對性護理帶教。（1）帶教教師需要轉變教育思想，實行以人為本的教育理念，積極的讓學生參加實踐，讓學生能夠將理論知識與實踐結合在一起，提高學生對自身能力的認知。在教學過程中增加道德教育，提高實習護理人員的責任心以及職業道德。讓實習護理人員了解醫院的規章制度，了解學生的心理狀態，及時解決問題。（2）帶教教師需要以身作則影響學生的行為，并提高學生的綜合素質，并注意控制帶教質量，在實踐中嚴格要求自己，提高專業素質。

1.3觀察標準：觀察實驗組和對照組的帶教質量，教學滿意率以及操作能力評分，護理質量評分的情況。

1.4統計學方法：使用SPSS22.0軟件分析統計本文中出現的數據，其中帶教質量，教學滿意率以及操作能力評分，護理質量評分為計量資料，實行t檢驗;在P<0.05，差別較大。

2 結果

2.1兩組的急救護理帶教質量以及教學滿意率的情況：對照組的急救護理帶教質量小于實驗組，比較差別較大（P<0.05）。實驗組的教學滿意率高于對照組，比較差別較大（P<0.05）。

2.2兩組的操作能力評分以及護理質量評分的情況：實驗組實習護理人員的操作能力評分高于對照組，比較差別較大（P<0.05）。實驗組的護理質量評分高于對照組，比較差別較大（P<0.05）。

3 討論

急救護理是一種臨床上的常見護理，也是對護理人員綜合素質要求比較高的護理工作，需要護理人員具有較好的應變能力。優質的急救護理人員能夠對臨床急救工作起到良好的輔助作用，提高急救工作的有效性。鑒于急救工作中對護理人員的能力和素質要求，急救科的護理實習生在實習的過程中需要將理論與實踐進行較好的結合才能在臨床中使用。在傳統帶教教學中，對患者的細節護理不夠重視，教學內容主要為理論知識，實踐比較少，會嚴重影響帶教質量，在實際進入臨床工作時無法較快的進行實踐。另外，缺乏對不同層次的護理人員培養，實習護理人員的操作能力比較差。在急救護理帶教過程中使用針對性帶教護理管理，可以有效的提高帶教質量，教學滿意率以及操作能力評分，護理質量評分。

根據研究發現，實行常規護理帶教管理的實習護理人員的急救護理帶教質量小于實行針對性護理帶教管理的實習護理人員，比較差別較大（P<0.05）。實行針對性護理帶教管理的實習護理人員的教學滿意率高于實行常規護理帶教管理的實習護理人員，比較差別較大（P<0.05）。實行針對性護理帶教管理的實習護理人員實習護理人員的操作能力評分高于實行常規護理帶教管理的實習護理人員，比較差別較大（P<0.05）。實行針對性護理帶教管理的實習護理人員的護理質量評分高于實行常規護理帶教管理的實習護理人員，比較差別較大（P<0.05）。田冬曼等研究的急救護理帶教質量的影響因素及改進對策中結果與本文相似。

綜上，在急救護理帶教中使用針對性護理帶教管理，可以提高急救護理帶教質量，操作能力以及護理質量，值得臨床使用和推廣。