漫談如何上好英語公開課

王全剛

摘要 ：本文從上好英語公開課的必要性和如何上好公開課兩個角度入手進行闡述，鼓勵青年教師勤學習、多鉆研，認真上好每堂公開課，快速成長為優秀的英語教師。

關鍵詞：必要性;如何上好公開課

上好公開課是青年教師快速成長的一條必經之路、便捷之路。現就如何上好一堂公開課發表一些淺顯的看法。

一、上好公開課的必要性

1.公開課是展現教師教學藝術的最佳舞臺

一堂好的公開課，要經過上課教師的認真備課、加工和錘煉。它能集中展現教師的教學基本功、教學風格、教學水平。是一個展示教師個人魅力和教學藝術的最佳平臺。公開課能使教師教學水平得到升華。

2.公開課是青年教師快速成長的必經之路

一個優秀的教師一定是一個注重教師專業發展的教師。上好公開課是促進青年教師專業發展，快速成長為優秀教師的必經之路。完成一堂公開課的過程是一個磨練和成長的過程。一個青年教師要經過一次又一次的備課，一次又一次的聽取其他教師和團隊的意見進行修改和提煉，一次又一次的展示，一次又一次的總結和反思才能浴火重生，才能從普通走向卓越，從平庸走向優秀。

二、如何上好一堂公開課

要上好一堂公開課，要做好三個方面的工作：

1.精心做好課前準備工作

課前準備是上好一堂公開課的前提和有力保障。具體說來包括教學設計，教案編寫，試講，修改完善等過程。教學設計和編寫教案的過程就是通常我們所說的備課的環節，這個環節一定不能輕視。一節公開課是否有亮點，是否能激發學生的興趣從而成功引導他們密切配合，是否能打動評委，引起評委和觀摩教師們的共鳴，這個環節很重要。在備課中要充分考慮上課對象的實際情況，他們所學的專業，實際英語水平等。如果是借班上課，還要考慮到未知班級可能出現的情況：有可能是英語基礎好的班級，也有可能是基礎較差的班級;可能是活躍的班級也有可能是不太活躍的班級。如果出現落差較大的班級還要考慮如何對教學方法和手段進行及時有效的彈性調節。其次教學設計和教案文本要規范，不能敷衍了事，更不能出現錯誤。適當地美化和設計一個精美的封面也是必要的;課件制作后要精心的修改和提煉，適當從色彩，字體，字號以及協調性等方面進行美化;根據課堂的需要適當地制作一些有創意的教具并恰當地應用于課堂將使你的課堂增色不少。試講階段是一個發現問題的階段，一堂寫在教案上的課，只是理論上的課，通過試講這個實踐過程才能理論聯系實際，才能發現問題并進行修改。一堂課試講下來，專家、同事們會各自談論對這節課的感受，發表自己的修改意見，上課教師要進行修改和微調后再次進行試講和完善。老師們的評論和專家們的指導是非常寶貴的意見和建議，是珍貴的經驗傳授，更是一個難得的學習和提高的機會。青年教師們一定要認真聽取同事們的建議，虛心向別人請教。眾人拾柴火焰高，一堂融集體智慧于一身的課肯定比自己單打獨斗出來的課更完美。有備而來，有備則無患。

2.淋漓盡致地上好公開課。

不可否認，公開課和我們平時的隨堂課是有差異的。按照有些專家和評委們的話說來，公開課具有一定的表演性質。我的理解是公開課源于隨堂課而高于隨堂課，正如有的影視作品來源于生活而高于生活一樣。公開課既要立足于本節課的教學目標，以學生為主體，又要兼顧表演的特性，這個表演就是高于平時隨堂教學的部分。它不是華而不實的做秀，而是你優秀的教學水平和高超的教學藝術的展現，是別人愿意欣賞，可以吸收，可以借鑒并應用到平時的教學中的一些先進之處。切記，一堂課不能為了照顧課堂氣氛而設計的內容過少過簡單，給聽課老師們留下熱熱鬧鬧但華而不實的印象。也不能為了體現難度而不考慮學生接受能力，從而導致不能按時完成當堂課的教學任務。一切的表演都要立足于學生學到知識、達成本節課的教學目標為出發點。這樣的課堂才顯得真實，才經得起推敲。

要充分利用公開課前寶貴幾分鐘時間采用各種手段拉近學生和你的距離。老師們慣用的手段也是多種多樣，可以播放一首舒緩的曲子，可以播放學生喜歡的流行音樂或者歌曲視頻，也可以和學生侃侃他們學校的學習生活順便夸夸他們美麗的校園，良好的學風等等。

在上課的過程中，按照備課時的步驟有序地導入，按照預設的教學目標與教學步驟有條不紊地推進課堂。在上課過程中要注意以下幾個方面的問題：一是要有充分的教學機智，再縝密的教學設計都會在課堂中出現始料不及的情況。一方面提前要有心理準備，另一方面要處變不驚，機智靈活地應對。二是要密切關注學生的課堂反響情況，適當地對教學手段、傳授方法、舉例和提問的難度、時間的安排等做出必要的微調，確保在規定時間內完成公開課。在上課過程中要充分發揮教師的主導作用，精神飽滿，端莊大方。適當地運用微笑，眼神，肢體語言，循循善誘，一氣呵成。把自己平時積累的教學方法和修煉的教學藝術淋漓盡致地展現出來，水到渠成，收獲公開課的成功和喜悅。

3.做好課后反思與總結。

優秀的教師都是善于總結和反思的教師。上完一堂公開課就如釋重負，從此就不聞不問，這是難以提高的。再成功的課堂，都可能存在瑕疵。上完一堂公開課后應該及時地反思和總結，及時聽取評課老師和同事們的意見。及時回顧或者觀看這接公開課錄像，總結這節課的成功之處和亮點所在，反思這節課的不足和不夠完美的地方。

總之，上好一節公開課的過程是化繭成蝶的過程，我們只要平時加強學習，多做總結，我們就會講好一堂公開課，成長為一名優秀的英語教師。

參考文獻：

[1]陳靜 .英語教學設計. 西南師范大學出版社，2018.