新課程理念下中職語文教學研究

梁舉凱

摘 要：新課標是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要求，是教材編寫、教學、評估和考試命題的基本依據。它反映了國家對不同階段的學生在知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀念等方面的基本要求。新課標的四個基本理念為：提高科學素養;面向全體學生;倡導探究性學習;注重與現實生活的聯系。

關鍵詞：新課標;中職語文;語文教學

中職教育是我國教育體系的一個重要領域，在教育體系當中扮演者重要的角色，是培養高素質技能人才的搖籃。在中職語文教學活動中，語文教師的工作任務絕不僅僅是培養學生的語文知識及能力，更重要的是結合新課程教學理念，結合學生的專業特點，將“教”與“學”統一起來，將學生作為教學的核心。筆者根據多年教學經驗總結了以下幾點關于中職語文教學的方法。

一、面向職業結合專業特點。

中職語文教學必須與專業相結合，不同專業采用不同的教學方法進行教學。例如，現在熱門的旅游專業，旅游行業是一門十分具有前景的行業，隨著旅游的正規化和專業化，當下旅游行業對導游的需求也是越來越高，尤其是對專業的導游需求更大。專業的導游應該具備一定的文化素養，具備豐富的旅游文化知識，有較強的口語表達能力和標準的普通話水平，因此，旅游專業的語文教學可以更多的結合唐詩宋詞這種傳統文化來教學，增強歷史風景和景觀的文化底蘊。以著名的文章《念奴嬌?赤壁懷古》為例，古代文人騷客，每看見名川大山必有所感悟，這一篇就是蘇軾看到赤壁時的感受。這篇文章寫于蘇軾被貶黃州期間，雖然蘇軾被貶，但是蘇軾的生活還是十分樂觀的。蘇軾知道這個赤壁，很可能不是赤壁之戰的赤壁，但是依然將這里當做了古代赤壁戰場。課堂上可以通過多媒體向學生展示赤壁古戰場的圖片，讓學生通讀課文了解赤壁所在的地區，了解本文寫作背景，了解赤壁的概況，通過課前演講、即興表達等方式，讓學生鍛煉語言表達能力和瞬時思維能力。

二、改變單一落后的教學方式。

雖然多媒體教學已經得到了廣泛的推廣，但是部分中職學校由于資金等各方面不利因素的影響，仍然采用傳統板書教學。多媒體教學是在近幾年得到了迅速的發展，它是指運用電腦畫面的形式，包括動圖、色彩、聲音等，將一切和課程內容相關的資料整理在一起的教學方式。它和傳統板書教學比起來具有教學內容豐富、減輕板書壓力的優勢，同時也可以激發學生學習的樂趣，提升教學課堂水平。例如，中職教師在《荷塘月色》的講解當中，課下認真備課多搜集一些課本教材當中沒有的關于荷塘月色的知識。朱自清的個人生平，《荷塘月色》的寫作背景，通過網絡資源搜集關于《荷塘月色》景色的圖片或視頻，以此來吸引學生的學習樂趣，提升學生的課堂注意力。文章通過對荷塘月色的細致描寫，含蓄委婉的表達了作者對現實生活的不滿和對自由生活的向往。作者將荷葉之間的百花比為“出浴的美人”，要知道那個時代對女性的束縛很嚴重，并沒有現在的那么開放，這就體現了作者源于現實而又高于現實的寫作手法，以及對思想自由的向往。

三、轉變教學重點，從教轉變為學。

中職語文教學的對象是中職學生，教學效果最主要就是體現在學生就業上。課堂的教學主要依據就是尊重學生的職業發展，要以學生的職業發展為目的。因此，語文教學就要以提升中職學生的職業能力為宗旨。同時中職語文教學還要重視課堂外的教學，從而鍛煉中職生的觀察能力、分析能力和思考能力。只有把學生當做教學核心，才能促進學生職業能力的提高。教師要轉變舊有的教育理念，首先就要明確自己不是課堂的主人，而是學生學習的服務者，教學的一切目的是為了學生。教師在教學中要善于發現學生問題，積極和學生進行交流，鼓勵學生進行大膽發言，提出不同的意見，啟迪學生的思維智慧，營造一種平等、民主的課堂氛圍。此外，教師還要善于利用肢體語言和幽默語言來表達，幽默的教學語言和教學風格會讓學生放松，會讓學生的情感松弛，也會自然生長。例如，在古詩《將進酒》的學習當中，如果是廚師專業的學生進行學習，教師就可以貫穿一些酒文化，來進行古詩的講解。讓學生了解酒文化在我國有很長的歷史，古代很多文化名人都喜歡喝酒，在一定程度上酒成為了古代文人，生活灑脫的標志。利用這種有所側重的教學方法讓學生既學到了古詩知識，又對酒文化有了一定的了解，有利于以后的就業，有利于學生自身的發展。

綜上所述：中職語文的教學一定要符合新課標的教學理念，在教學當中注重學生的整體素質的提升。首先中職語文教學側重的是職業教學，是以學生的就業為目的的，教師在教學當中必須結合學生的專業來進行講解;其次，中職語文教學要融合先進的教學手段，改變落后的教學面貌，來吸引學生的課堂樂趣;最后，中職語文教學是面向職業的，教師要改變自己的教學觀念，發揮好自己作為學生引導人的教學價值。

參考文獻：

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