一堂STEM教學盛宴57萬人共享

本報綜合消息 ?5月8日上午，廣東省教育研究院、省教育技術中心聯合主辦、廣外教育集團承辦的“同一堂課”網絡教研活動第18場——“同一堂課·走進廣外附校”2019 年 STEM 項目式學習網絡教研活動在廣東外語外貿大學舉行。來自省內的300多名教師代表與眾多專家學者觀摩課堂、現場對話。同時，還有累計超過57.4萬人次在線上共享了這場與STEM有關的思維碰撞。

活動中，來自廣州市廣外附設外語學校的譚可鋒、譚廷國老師與來自廣州市白云區廣外附屬小學的吳玉梅、鄭靜華老師分別執教《皮影戲的玄機》《環保飛行旗》。來自被稱為廣外系兩大“旗艦校”的兩位老師，以豐富的教學內容、巧妙的教學設計，呈現出了不同教學風格的課堂。兩堂觀摩課體現跨學科深度融合的努力探索，教學效果獲得在場專家的肯定，現場學生在課上表現出的思維能力和綜合素質，也讓現場和網絡上學習觀摩的教師稱贊不已。

活動現場特設圓桌沙龍環節，邀請中國內地與香港、澳門的學術專家、行業精英進行對話，就當前“STEM 項目式學習中如何體現工程與設計思維”等熱點問題進行探討。

中國教科院 STEM 教育研究中心主任王素認為，在兩節現場課中，孩子的創造性得到發揮、團隊合作精神也得到相應的培養，STEM 項目式學習是培養學生工程思維、設計思維的有效途徑。粵港澳大灣區 STEM 教育聯盟澳門區秘書長、澳門濠江中學資訊科技副主任王志強強調，STEM 項目是學習可以培養學生的工程思維、編程思維、計算思維，我們應該讓孩子從小就接觸這些內容，為未來的人才打下基礎。在活動現場專家學者開展深度對話的同時，線上研討氣氛也熱火朝天。活動特設在線點評、答疑團隊，與各教研觀看點的老師們、中國內地及香港、澳門的網友們在廣東省教育資源公共服務平臺、網易新聞、廣東網絡廣播電視臺教育頻道等平臺，突破空間限制，實時在線交流互動。實時進行精彩點評、解疑釋惑，與各地教師突破空間限制，實現在線交流互動。

據統計，截至 25 日下午，全國各地共 57.4 萬多人次收看。在線參與互動教師 3000 多人次，覆蓋全國 4 萬多教師。

省教育研究院副院長李海東表示，STEM 教育在廣東有著得天獨厚的發展基礎和條件。廣東健全的現代產業體系、厚實的教育科技基礎、中小學豐富的創客實踐生態為開展創新教育及 STEM 教育提供了肥沃的土壤。隨著中國 STEM 教育 2029 行動計劃的推進，廣東的 STEM 教育進入蓬勃發展的新時代。“ 同一堂課· 走進廣外附校”2019 年 STEM 項目式學習網絡教研活動，著眼于推動 STEM 教育發展，搭建 STEM 教育交流研討平臺，展示廣東 STEM 教育研究與實踐成果。為高效、快捷地傳播和共享優質教育資源，廣東省教育研究院創新性地推出 “同一堂課”網絡教研系列活動，借助信息技術手段，打造“互聯網+ ”教研平臺，將中小學各學科優秀教師、示范課與全省各地的老師共享，這是廣東順應共享經濟時代要求，實現信息技術與教育教學深度融合的重要舉措和標志性行動。

自2017年5月以來，18場“同一堂課”網絡教研活動陸續在深圳、廣州、東莞、揭陽、中山、佛山、珠海等地推出，吸引了粵港澳地區教研機構和各學校師生廣泛參與。第一場活動全省各地參與人數 9 萬多人次，其后最高達 57 萬多人次，共約 200 萬人次觀看和參與這項教研活動，影響范圍擴大至全國。

（廣東省教育研究院 ?供稿）