新課改背景下小學語文有效教學探究

申豐

摘 要：隨著新課改的落實已經有了一段的時間，語文教師的教學也有了指導性的理論，即小學語文核心素養教學理念。這個理念的出現，是建立在教師的大量的語文教學實踐、總結上面的，而且根據學生的學習語文的實際情況，有機結合了核心素養的教學理念得出的。下面，為了更好的幫助學生在語文領域的開拓，從“現時代小學語文課堂教學反思”和“新課改背景下小學語文有效教學策略”兩個方面，對新課改背景下小學語文有效教學，進行綜合的探究。

關鍵詞：新課改背景;小學語文;有效教學

基于語文核心素養教學理念的教學模式，需要廣大語文教師，對現時代小學語文課堂教學現狀進行反思的基礎上，確立課堂教學上的原則和方向，繼而在實踐中，不斷的制定一定的教學實踐策略，以培養符合語文學科核心素養教學理念所要求學生具備的關鍵能力，培養小學生能夠用語文的眼光來看待世界的眼光。但是縱覽實際，教師的教學并沒有沿著這個原理進行。故為了提勉廣大小學語文教師，特做下番論述。

一、現時代小學語文課堂教學反思

在現時代下，隨著核心素養教學理念的出現，暴露出小學語文的課堂教學中業已存在的問題。究其原因，這些問題的形成，很大程度上是由于我國采用的中、高考教學機制的影響。第一個問題，是當今課堂小學課堂教學中，教師和學生缺少一定的互動環節，沒有建立教師和學生之間的信任感。第二個問題，是教師在課堂教學實踐的過程中，開展的教學活動實踐并沒有將學生放在學習的主體地位上，沒有遵守人本理念。

二、新課改背景下小學語文有效教學策略

（一）借用思維導圖，規范學生學習習慣

我們知道，在小學語文課本的學習中，課本中每一個單元的分類，每一個文章的選定，都是為了培養學生某一個具體的語文能力的?；谶@一認識，教師在教學中，就可以采用思維導圖的方式，將整本書的教授內容，將將要學習的單元中的內容，將文本中的內容，采用思維導圖的模式表達出來，這樣學生便都能夠在正式學習之前，知曉其中的重點語文知識點，從而能夠在教授課堂講授課堂的過程中，合理分配自己的精力。

具體來說，一節課堂的時間雖然是有限的，但是學生的學習精力也是有限的，他們的注意力的集中時間也是有限的，對于廣大語文學生而言，他們的注意力的集中時間更短?；谶@種認識，教師采用思維導圖的方式，進行教學。便能夠有效地解決這個問題。在語文知識點的思維導圖中，學生知曉了重點的知識點后，便能夠合理安排自己的上課時候的注意力，在教授講授重點知識的時候，集中注意力，而在教師講授自己已經知曉的知識點的時候，便可以相對地放松自己的注意力。而且思維導圖法，不僅僅能夠應用在語文的學習中，還能夠應用數學、物理和化學等學科中，故教師采用思維導圖法教學，還能夠規范學生的學習習慣。

（二）創新教學模式，構建語文高效課堂

基于語文核心素養的教學理念，教師需要為學生創新教學的模式，從而幫助學生構建語文的高效課堂。有了語文的高效的課堂，學生的學習就會變得充分趣味性。而趣味性，在教師開展基于語文核心素養教學理念的教學實踐活動的開展中，扮演著重要的角色。學生有了興趣，即便沒有一定的客觀條件，學生的學習也能夠在自己的興趣的指引下，完成對語文的自主學習。

具體來說，在學習季羨林先生的作品《懷念母親》一課的時候，教師就可以采用“自學·交流”的模式，即提前一天將《懷念母親》一課的學案發放給學生，然后在課堂中自主學習中，完成學案上教師提出的問題的同時掌握文章中的語文基礎知識，然后以小組為單位對文章進行討論，對教師發放的案例中的問題進行深入獨到的探究，表達自己的觀點。通過教師在教授《懷念母親》一課的時候，使用創新的“自學·交流”的模式，能夠構建語文的高效課堂，提高學生的語文綜合能力。

（三）倡導課外閱讀，升華學生語文認知

基于小學語文學科核心素養教學理念的教學模式，還需要教師倡導學生養成課外閱讀的習慣。究其原因，要想提升學生的語文綜合能力，就不能夠僅僅依靠教師在有限的課堂教學中，完成對學生的語文教學。還要讓學生在課余時間外，自主進行語文的學習。其中最有效的方式，莫過于倡導學生養成課外閱讀的好習慣。

具體來說，語文教師倡導學生養成課外閱讀的好習慣，需要教師和學生的家長還有學校聯合起來，只有全部的力量聯合起來，才能夠有效地督促學生養成課外閱讀好習慣。例如，教師可以在教室中設置讀書角，向學校方面爭取一定的資金，然后購買一些經典的書籍，放置在課堂的一隅。之余家長，則可以將自己在家中使用的手機娛樂的時間，換成閱讀，當然這需要教師和家長之間進行積極的溝通。

綜上所述，新課改背景下小學語文有效教學，需要教師從學生的實際學習語文的情況下，入手進行教學。具體來說，教師可以采用思維導圖的形式教授學生，規范他們的學習習慣。其次，教師可以創新教學模式，為學生構建語文的高效課堂。最后，教師可以聯合家長和學校，一起倡導學生養成課外閱讀的習慣，從而升華學生的語文認知。

參考文獻：

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