數字媒體技術專業人才培養中的“工匠精神”

摘 要：經濟發展和產業升級的過程中，人才因素是最重要的因素，可以說各行各業的發展都被離不開人才的培養。數字化媒體技術作為新興的傳播技術之一，其發展也離不開人才的培養。“工匠精神”作為職業發展的準則，對于每個行業的發展都有指導意義。從這一角度講，數字媒體的人才培養也離不開工匠精神的指導。本文從數字化媒體專業人才的培養要求入手，探究工匠精神在其人才培養中的重要作用，這對于行業的發展有重要的指導意義。

關鍵詞：數字媒體;人才培養;工匠精神

引言

“互聯網+”戰略的提出促進了和計算機相關的各行各業的發展，作為一計算機為依托而發展的數字媒介技術，其發展也在近幾年實現了飛躍。數字媒體技術作為新興的傳播媒介或者說信息傳播手段，在豐富人民的生活、促進信息傳播等方面又重要的意義。但是現在的數字媒介技術尚未完全成熟，在人才培養方面也存在很大的弊端。從人才培養的角度看，數字媒體技術想要得到更長遠的發展，必須要以人才為依托，這樣才能促進技術的進步和行業的發展。但是目前的數字媒體行業的人才培養還存在一定的弊端，對于行業發展的促進作用不是特別強。比如，數字媒體技術并不是特別成熟，這就導致很多學校或者說公司里面的人才培養機制存在問題，許多人會覺得做好自己的工作就可以，沒有必要再去探究新的領域和新興技術的發展，這都不利于行業的革新。

一、數字媒體技術人才培養要求與工匠精神內涵

（一）數字媒體技術人才培養要求

作為新時代的產物，數字化媒體技術的發展對于創新新聞傳播方式具有重要的指導作用，能夠豐富人們的精神生活，提高信息傳播的速度。而互聯網技術的革新是每時每刻都在發生的，現存的傳播體系也存在諸多問題，比如服務器經常崩潰，以及網絡接口不穩定、媒體軟件故障等，這些都對新媒體技術的發展造成了影響，也需要人才引進來解決相應問題。為了不被時代拋棄，數字化媒體技術的發展也應當與時俱進。因而培養一批具有創新精神的人才，極力促進技術的發展至關重要[1]。

（二）工匠精神內涵

工匠精神最早由教育家聶圣哲提出，本意是指優秀的木匠在工作中應當嚴格要求自己，從而實現更好的發展。2015年《大國工匠》紀錄片的播出，使得工匠精神有了更深刻的含義——其精神內涵不再僅僅針對手工業從業者，而是對各行業的從業人員都有普遍適用性。舉例而言，社會生活的各個環節，大到工程師、火箭研發人員，小到維修工人、清潔人員，都需要以工匠精神嚴格要求自己，這樣才能更出色的完成自己的工作，為社會的發展做出更突出的貢獻[2]。

二、數字媒體技術人才培養現存問題

數字化媒體技術人才的培養迫在眉睫，但現在的人才培養體系還存在以下問題[3]。

（一）局限性太強，教育規劃落后

數字媒體涉及的領域很多，人才培養的定位應當是多方面的。但是在現在的教育體制中，對于數字化媒體專業的定位主要還是針對傳媒、廣告等公司，從發展方向等方面就對人才發展形成了一定的限制。

（二）技術落后

數字化技術的發展可謂日新月異，每天都是不一樣的技術。但是現行的教育體制或者說公司里的培養制度下，學生或者員工學到的、在用的，很多都是已經過時的、陳舊的技術，并沒有機會接觸到最前沿的技術發展。而“人才”自己，也沒有要創新、不斷學習新技術的責任感和使命感，這就進一步導致了技術教育的失敗。

（三）缺乏技術指導

從目前的行業發展情況看，數字媒體技術行業不乏“大牛”式任務，在整個行業的發展中有領導作用。但是在人才培養方面，很少有人可以真正接觸到行業的領軍人物，真正快速的學到行業的最新技術，這對于人才培養有很大的阻礙作用。

三、工匠精神對于數字媒體技術人才培養的指導意義

工匠精神作為職業發展準則，在人才培養方面有一定的指導意義。具體來說，主要體現在以下幾個方面。

（一）改變人才對工作的態度

很多人會覺得，把自己手頭工作做好就行，創新是科學家的事情，和自己沒有關系。這就違背了人才發展的要求。創新來源于生活，是每個人都可以做的，在日常生活中應當嚴格要求自己成為一個創新型人才，以工匠精神中的“匠心”準則要求自己。工匠精神最早由匠人精神衍生而來，最初也是指“匠人”在做木工等工作時應當達到的嚴苛狀態——做出的作品必須精益求精，不能有半點馬虎與糊弄的地方。從工匠精神的內涵看，它要求從業者能以嚴謹的態度、認真的工作方式要求自己，在日常工作中盡量做到盡善盡美，把自己的工作當成藝術品來看待，這樣才能達到突出產品特點的效果。

（二）工作更加注重細節

在數字媒體技術的發展中，其工作涉及的各個環節都要求從業者做到最好，但事實上很多人工作都是抱著“得過且過”的心態，不重視自己的工作對其他工作甚至行業發展的影響，這對于媒體技術的進步有一定的阻礙作用。所以說，將工匠精神的培養融入數字媒體技術的人才培養中，能夠更好的培養出適合行業發展的人才，在促進技術進步和產業升級方面也大有裨益。數字化技術的傳播范圍很廣，傳播速度也很快，在技術上稍有不慎就可能造成無法挽回的后果。所以在日常的人才培養中，一定要加強對“細節決定成敗”的教育，對自己的工作要達到近乎嚴苛的狀態，不能有一絲一毫的差錯，否則會造成不可挽回的后果。

（三）嚴格把控質量關

有時候工匠精神的培養不是一朝一夕就能完成的事情，需要不斷的摸索、轉變。因而在人才培養的初期，由于很多人都存在各種各樣的問題，無法形成統一的質量標準，所以需要在培養人才的過程中嚴格把控質量，逐步引導工作規范。

四、結束語

人才培養對于數字媒體專業的發展至關重要，直接關系到行業的進步和社會技術的變革。雖然人才培養已經提上日程，但是現存的行業問題也很多，比如人員精神層面對自己的工作認識不夠清晰、定位不足等。為了解決這些問題，需要以工匠精神為指引，這樣才能引導行業的良性發展。本文從數字媒體技術專業人才培養的迫切性以及工匠精神的內涵入手，探究目前人才培養體系存在的一些問題，進而對其發展提出建議，對于加強工匠精神在人才培養方面的運用有很強的指導作用。

參考文獻

[1]嚴丹妮.企業數字化轉型背景下的人才生態系統構建[J].財經界（學術版），2019（15）：245.

[2]金璐，胡躍茜.工匠精神視域下的高技能人才供給研究[J/OL].中國商論，2019（21）：247-250

作者簡介：

李慶祥（1984—），男，漢族，籍貫：河南安陽，單位：柳州鐵道職業技術學院，學歷：本科，職稱：講師，研究方向：藝術設計、虛擬現實（VR）領域。

基金來源：本論文為2019年度柳州市職業教育立項課題“工匠精神視域下高職數字媒體藝術專業（VR方向）的技能人才培養研究與實踐”（項目編號：LZZJS2019C010）階段性成果。