在小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透

林均橋

[摘 ?要：學(xué)校體育教學(xué)是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是一個將體質(zhì)、意志和精神融為一體的綜合教育過程，將德育教育有意識的融入體育教育課堂中，是學(xué)校作為培養(yǎng)社會人才的地方必須注重的一點。在小學(xué)體育教學(xué)中，德育是一個重要的組成部分，直接影響到學(xué)生的整體發(fā)展，利用體育本身的特點，進行現(xiàn)代人德育意識的培養(yǎng)。思想道德教育是學(xué)生的必修課程，可以從體育課堂中加入其要素，讓學(xué)生在課堂中滲透德育。因此，我們體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中充分表現(xiàn)出來的思想、情感、個性、行為和意志，掌握其特點，有目的、有針對性地對學(xué)生進行德育教育。

關(guān)鍵詞：教材;課堂;游戲;榜樣]

一、根據(jù)教材的特點注意引導(dǎo)教育

學(xué)校體育教科書分為兩部分：理論與實踐。例如，體育的目的和任務(wù)可以提高學(xué)生對體育的正確認識，并積極參與體育鍛煉，為實現(xiàn)新時代的總體任務(wù)做出貢獻;要把終身體育鍛煉的習(xí)慣養(yǎng)成，需要有正確的運動觀念，學(xué)習(xí)正確的鍛煉方法;科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生進行鍛煉，讓學(xué)生適應(yīng)在不同的環(huán)境下進行鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，就能把終身體育鍛煉的良好習(xí)慣養(yǎng)成。因此，體育基礎(chǔ)教材是教師對學(xué)生有目的的教育的重要組成部分。

體育教材的實踐部分是體育教育的重要組成部分，屬于體育技術(shù)。每項技術(shù)動作都有自己的特點，教學(xué)中應(yīng)充分利用教學(xué)中的各種教學(xué)因素和教材。對學(xué)生的各個方面進行有目的和有計劃的教育。除了常規(guī)的體育知識與體育運動訓(xùn)練教學(xué)外，還應(yīng)將德育教育充分滲透到體育教學(xué)中。如：跳躍項目便于培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神;籃球和排球項目可以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)與合作，維護集體利益，自覺遵紀守法，恪守法律，贏得傲慢與失敗，在實踐中長跑可以培養(yǎng)勤奮和努力的品質(zhì)。還必須“嚴格要求”并“持之以恒”，這樣不僅養(yǎng)成了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，又能使學(xué)生受到教育，同時對形成正確的形體姿態(tài)，促進他們的身心健康發(fā)展起到良好的作用。

二、掌握課堂常規(guī)，開展思想道德教育

馬卡連柯認為“制度越明確，就越能形成內(nèi)部的動力定型，這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。”因此，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)不同時期學(xué)生的思想表現(xiàn)和學(xué)校的實際情況，制定一系列嚴格的要求和措施。并且一步一步地關(guān)注課堂日常的內(nèi)容以及文明，禮貌，道德，紀律和思想道德教育，作為學(xué)生的行為準則。能夠為學(xué)生意志品質(zhì)的形成發(fā)展創(chuàng)造良好條件，不斷拓展學(xué)生的集體精神與拼搏精神。

三、運用階級組織和教學(xué)措施，實施德育滲透

當(dāng)教師實施班級的組織和教學(xué)措施時，如果能夠有意識地滲透思想道德教育，它不僅可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還可以提高思想道德教育的效果。如：進行課前動員和課后總結(jié)可以提高學(xué)生對學(xué)習(xí)目的的理解，使他們能夠及時評估課堂的各個方面;隊形隊列的動員可以培養(yǎng)全體學(xué)生聽取指揮的組織學(xué)科，統(tǒng)一的練習(xí)可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的美感;有些教科書可以在教學(xué)方法中以游戲或比賽的形式進行，以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)，友誼和進步精神;對于某些教科書，學(xué)生必須在準備，放松活動或鍛煉期間保護和互相幫助。不但激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，而且也使學(xué)生很快地投入到游戲中，勇敢頑強，團結(jié)友愛的良好氣氛立刻在游戲中表現(xiàn)出來，學(xué)生的那種愛國主義情操也在游戲中得到陶冶。

四、體育比賽中學(xué)生的道德教育

（1）體育比賽中學(xué)生的道德教育。每個人都知道小學(xué)生非常喜歡運動。因為他們喜歡體育比賽，體育比賽有很好的教育內(nèi)容，例如：結(jié)合教科書，在學(xué)習(xí)“投擲”時，我們拍了一些關(guān)于壞習(xí)慣的照片，并要求學(xué)生們用小涼鞋或自制紙球投擲。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后教師解釋不良習(xí)慣給我們帶來的傷害，并教育學(xué)生改變不良習(xí)慣，從而學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

（2）對學(xué)生進行道德教育。學(xué)生喜歡運動。例如，在籃球“十角傳球”游戲中，強調(diào)了教導(dǎo)學(xué)生跑步和傳球的方法。為了完成游戲，老師將帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)傳球和跑弧的單一動作。在質(zhì)量的基礎(chǔ)上注重行動的質(zhì)量和要求的速度。最后，比賽用兩個球進行。但是，游戲中會出現(xiàn)個別學(xué)生運動問題。這時，老師應(yīng)該詳細解釋并做更多的示范;讓學(xué)生有勇氣和信心克服困難，增加學(xué)習(xí)興趣。

五、注重榜樣教育

作為教師，必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。要充分利用教材來實施德育教育，在獎懲中實施德育教育，充分挖掘體育中的德育因素，注重榜樣教育的滲透。教師要慷慨，講文明，教學(xué)講解清楚，彰顯規(guī)范，言行一致，樹立良好的師生形象。學(xué)生沉浸在微妙的影響中，達到思想道德教育的目的。還應(yīng)注意教學(xué)，以身作則，情感交流，師生之間的情感交流。在課堂教學(xué)中，老師們勇于拼搏，不怕累，不怕太陽，不怕風(fēng)和寒，認真負責(zé)地工作，準備活動和同學(xué)一起做，表現(xiàn)盡職盡責(zé)，盡量滿足學(xué)生的要求，在實踐中，積極培養(yǎng)學(xué)生，耐心地幫助落后的學(xué)生。如果要求學(xué)生這樣做，老師會先做，并用他們的實際行動來激勵學(xué)生達到教育的目的。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。小學(xué)體育中的思想道德滲透教育是如此微妙，其理論教學(xué)的啟示難以在教育人民中發(fā)揮獨特作用。只要教師抓住機遇，采取積極有效的措施，將思想道德教育有機滲透到體育教育過程中，就可以達到理想的德育效果。總之，德育教育是學(xué)校教育不可缺少的內(nèi)容，在體育課堂教學(xué)中滲透德育教育也是學(xué)校教育的一項長期任務(wù)。小學(xué)生年齡小，單純活潑，可塑性強，容易接收正確的引導(dǎo)和教育，只要我們教師充分掌握好他們的生理、心理特點，形象地把德育教育內(nèi)容融于教學(xué)之中，就能取得好的效果。

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