校園啦啦操引入小學體育課堂的應用價值分析

覃秀累

[摘 ?要：隨著教育改革的深入，教育部門對學生的身體素質健康發展的關注力度也越來越大。校園啦啦操是一項受大眾喜愛，集體育健身和休閑娛樂于一體的運行項目。學生通過啦啦操不僅可以達到鍛煉身體的目的，還能夠保持良好的體貌形態，提高學生的身體素質。本文根據啦啦操的體育特點，探尋在小學體育課堂引入啦啦操的應用價值。

關鍵詞：啦啦操;小學體育;應用價值]

1引言

啦啦操從興起到現在已經有上百年的時間，它首先是美國部落的一種儀式，通過歌舞的形式來激勵為家庭奮斗的男丁們或者鼓勵出征的戰士，期待他們凱旋歸來。啦啦操因其富有活動力、充滿陽光和激情的特點，一經引入就受到國內中小學生的追捧，因其很多學校將啦啦操作為校園體育文化的重要組成部分。通過啦啦操來達到增強學生體質、釋放學生壓力的目的，這一新的體育鍛煉方式也得到了教育部門的重視，因此，對校園啦啦操的研究對當前小學的校園體育文化建設有重要意義。

2小學啦啦操的意義

啦啦操的教學形式主要是音樂和肢體動作的結合，通過音樂節奏和相應的舞姿來帶動學生運動，啦啦操由其歡快和充滿激情活力的性質，能夠充分調動學生的參與熱情，給學生帶來心理上的快樂，促進學生生理和心理的健康成長。長期以來，小學體育鍛煉主要是采取廣播體操的形式，因為廣播體操的內容和節奏較為生硬，學生很容易就感到無聊，對廣播體操厭煩導致在做體操運動的時候姿勢不到位，使身體不能得到有效的鍛煉，而啦啦操就改變了這一缺點。

3小學啦啦操在體育課堂的應用價值

3.1改善學生體態

啦啦操的表現形式與大眾健身操和廣場舞有點類似，都是通過有組織有順序編排體操內容的一項綜合型的表演和健身運動項目。當前，小學生的身體素質情況令人堪憂，其中肥胖問題就特別突出。由于經濟發展，現在絕大多數學生的家庭條件達到了小康水平，父母和長輩的寵愛和電子游戲設備的普及都很容易讓學生成為一個“居家宅”，這樣的生活習慣的后果是學生的身體素質差，而且肥胖趨勢越來越明顯。啦啦操的開展不受場地和運動器材的限制，可以隨時隨地地開展。學生經常跳啦啦操可以有效鍛煉腰部、腹部、臀部和大腿肌肉，有助于抑制學生的肥胖問題，達到強身健體的目的。此外，由于學生長期要在教室學習，如果沒有適當的戶外體育活動，學習效率也不會太高。學習要講究勞逸結合，適當的體育鍛煉有助于學生保持清醒的頭腦的較快的反應能力，可以保護大腦和增強體質。

3.2促進學生的心理健康發展

研究表明，經常鍛煉身體能夠使人心情舒暢、容光煥發，讓人對工作和學習能夠保持充沛的激情和活力，反之，缺乏鍛煉的人就容易精神萎靡、無精打采。運動可以改善人與人之間的關系，由于運動本身需要經常進行人際交流，這在一定程度上擴大了人的社交范圍，并且可以通過運動來認識志同道合的朋友，可以達到消除孤獨感和改善人際關系的顯著作用。集體運動可以鍛煉人的團隊合作精神，這對于人的全面發展來說至關重要。小學啦啦操也屬于集體活動，很注重團隊合作的意識，它強調整體效果，而整體的好壞取決于每個個體的參與程度和標準度。在開展啦啦操的體育鍛煉中，學生可以以班級為單位來進行體育鍛煉，班級與班級之間可以采取友誼賽的方式進行PK，鍛煉學生的協作能力和團體意識，增強學生的集體榮譽感。啦啦操要求學生要對集體有責任心，使自己在平時的運動鍛煉中積極表現為團隊加分，這樣從小建立起來的團隊意識在未來也會讓學生受益終生。

3.3有助于學生鍛煉堅毅的品質

任何一種體操運動都要從基本動作開始學起，啦啦操也不例外。啦啦操的基礎動作的學習是非常枯燥乏味的，同時也非常消耗學生的體力，這就要求學生能經受得住艱難且重復的體操動作，而且在一遍一遍的練習中強化每個動作。此外，啦啦操比賽更是能鍛煉學生。比賽有成功就肯定有失敗，面對比賽，學生不僅要全身心投入到平時的訓練中，這對學生的集體榮譽意識有較高的要求，對于比賽結果能夠保持勝不驕、敗不餒的優良品質，這對學生的成長來說肯定是一筆巨大的精神財富。傳統的體育課堂上，教師往往只要求學生記住具體的動作和完成相應的標準，而對學生的體育精神沒有適當的指導。教師要改變這一傳統的教學理念，重視對學生的體育觀的引導，讓學生意識到體育鍛煉的重要性，不斷養成終身體育的良好習慣。

3.4實現快樂體育，促進師生關系和諧

由于小學階段學生處于好奇心和求知欲旺盛的時期，這在體育課上更加明顯。體育課由于其趣味性和實踐性，一直以來都是學生最喜愛的課程之一。但是，還是存在有教師為完成體育達標，強迫學生參加高強度和高難度的體育練習，讓學生失去對體育的學習興趣。教師要從學生的身心發展角度出發，實施快樂體育教學。啦啦操的趣味性和團體性的特點，可以讓學生在參與體育鍛煉中得到快樂，同時它的集體參與度較高，能夠充分調動學生的積極性，是一項值得推廣的體育課程。在跳啦啦操的時候，教師也參與到學生的鍛煉隊伍中，帶領學生們一起進行體育鍛煉，拉近與學生們之間的關系，促進師生關系和諧健康發展。以往的教學方式是教師監督，學生運動，容易導致學生與教師之間產生隔閡。而教師也參與進來，融入到學生的體育日常來，更能調動學生的參與積極性。

4結論

啦啦操課程的開設有助于改善學生的身體素質，增強學生的身體免疫力，有助于形成健壯的體魄，同時經常性的體育鍛煉能夠使學生保持身心愉悅，保持體力勞動和腦力勞動的協調。啦啦操在小學體育教學中具有教學價值、觀賞價值和運動價值，適合在中小學中推廣使用，有助于促進學生的身心健康發展。

參考文獻

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