給學(xué)生點(diǎn)亮心燈給心靈開扇窗，讓心靈透進(jìn)光

劉亞歐

摘要：蘇霍姆林斯基說：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。”

關(guān)鍵詞：班主任;心靈;高三

到了高三了，眼看著畢業(yè)終點(diǎn)線的日子一天天來臨，在激動的期待中，同學(xué)們的壓力也與日俱增，已經(jīng)18，9歲的他她們早已經(jīng)明白了2018年的畢業(yè)季對他她的人生意味著什么，他她更知道自己與夢想中的那所童話般的大學(xué)錄取的分?jǐn)?shù)相差多遠(yuǎn)，所以，心里那根緊繃的弦一直在拉緊，心情也慢慢地由淡定轉(zhuǎn)為不安，內(nèi)心漸漸開始由驛動轉(zhuǎn)成躁動，尤其到了隆冬時節(jié)，刺骨的西風(fēng)把同學(xué)們的渴望變成了焦慮，甚至是莫名恐懼，整天煩躁不安郁郁寡歡，甚至感覺日子黯淡無光，精神恍惚，發(fā)呆等等，在他們心里有這樣一個畸形的公式：考試=痛苦。甚至是，生活=痛苦。

這樣的話，同學(xué)們內(nèi)心就不自由了，給自己上了厚厚一層枷鎖，慢慢就變得封閉，變得不再陽光，也少了同學(xué)之間應(yīng)該具有的溫情，情緒壓抑到極致就抑郁了，情緒任何人都會有，負(fù)面情緒如果不宣泄出來，他的內(nèi)心就會躲避和找其他東西替代，比如：手機(jī)游戲、早戀或一心撲在課外活動等。

面對這種情況，我從班會入手，想辦法讓同學(xué)們把情緒及時釋放，不斷創(chuàng)造場景，讓學(xué)生自己參與，排解負(fù)面情緒，重新回歸到心靈自由，生命的綻放狀態(tài)……

在12月4日的班會上——

今天我們的班會主題叫做《我們一起走……》——任何人的成長，都需要別人的協(xié)助和幫助，你的夢想和期待的實(shí)現(xiàn)，更需要很多人參與，需要很多人的配合，在上一節(jié)班會上，大家理解了你要想獲得良好的人際關(guān)系，事業(yè)發(fā)展的機(jī)會，財(cái)務(wù)自由的機(jī)會、個人成長的機(jī)會，必須自己做一個發(fā)光發(fā)熱、主動負(fù)責(zé)、積極樂觀的小太陽，今天我們就有這樣一個機(jī)會，讓你踐行自己的諾言，成為那個小太陽------給大家每人發(fā)一張白紙，請同學(xué)們在白紙上寫著自己的名字，愛好，以及在未來一個月里，你的期待，你的夢想，比如說，你在下個月的考試中，你要提高多少分？

寫下來之后，把它疊成一個飛機(jī)，放在講臺桌上的幸福寶盒里，每一張紙上的名字叫小主人，下面有請，同學(xué)們按順序，走上講臺來，每個人從幸福寶盒里抽一張紙飛機(jī)，不要說話，然后默默的看一眼，你的小主人是誰？他的夢想和愛好是什么，同時不要跟別人分享，然后再把它疊成飛機(jī)狀，每一個人都拿著這個飛機(jī)，走在講臺前，把它放在自己的心口，發(fā)誓：“從今天這一刻開始，你是我的小主人，我是你的小天使，天使是來送幸福和愛的，在未來的一個月里，我會幫助你，達(dá)成你的愿望”——同時，每天你都要關(guān)注你的小主人，不要讓他知道你是誰，你一定要默默關(guān)注他，我會給大家每人發(fā)一個留言本，每一天你都要去關(guān)注你的小主人，在每天晚上的時候，你可以在留言本上分享他今天的進(jìn)步，比如說，你可以寫：“我的小主人某某某，你好。今天在英語課上，你回答問題非常的踴躍，你的狀態(tài)真好，繼續(xù)加油啊！”或者“我的小主人某某某，你好。你今天下午比平時早來了2分鐘，嘉許你”下面署名是：“小天使。”一定不要寫名字不要讓他知道你是誰，你在寫留言時你要故意改變字體去寫，不要讓他知道你是誰，然后把留言薄寫了，就放在這個幸福盒子里，我會把留言貼在我們教室的墻上，墻上設(shè)計(jì)一個幸福欄，我們持續(xù)一個星期。

這個班會的目的就是想讓大家誠心誠意默默地去幫助別人，教大家學(xué)會付出你的愛和真誠。用積極的眼光去尋找生活的細(xì)微的閃光點(diǎn)，學(xué)會欣賞周遭的美好。同時，讓大家知道——無論你在何時何地，無論發(fā)生什么，請不要絕望，因?yàn)樵谀愕纳磉叄恢倍加腥嗽谀仃P(guān)注著你，看到你的閃光點(diǎn)，欣賞你的優(yōu)點(diǎn)，所以，你并不孤獨(dú)，也沒有資格傷感，因?yàn)椋惚緝?yōu)秀！

你是愛的給予者，同時也是愛的獲得者，今天你明白了：“愛出者，愛返;福往者，福來。”

12月11日的班會

教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。——（美）愛德華茲

今天的班會主題叫做《感恩我的小天使》接著上周班會的內(nèi)容，背景音樂起……我們連續(xù)了6天，作為小主人，你每一天都得到了你的小天使的關(guān)注和留言，看著幸福欄里你的天使給你的寄語和嘉許，你有什么樣的感想呢？是否心里暖暖的？

我們這期的班會，接著上一期，讓大家彼此成為彼此的小主人，彼此成為彼此的小天使，每天他都在關(guān)注著它的小主人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長，每天都給她寫嘉許進(jìn)步的留言條，今天就把所有的留言條，放在幸福欄中第一個環(huán)節(jié)，先讓同學(xué)們，慢慢地靜下來，按照最舒服的姿勢坐著……

閉上眼睛，回想——（背景音樂起……神秘花園）：我們連續(xù)了一星期，作為小主人，你每一天都得到了你的小天使的關(guān)注和留言，看著幸福欄里你的天使給你的寄語和嘉許，你有什么樣的感想呢？是否心里暖暖的？你的小天使可能是誰，你自己作為小天使對你的小主人真的付出了嗎？還是在敷衍？此刻閉上眼睛，隨著背景音樂，去聆聽自己的心聲----作為小主人，你每天，都受到別人的關(guān)注，每天你的進(jìn)步都被小主人看在眼里，反映在文字上，所以你并不孤獨(dú)。如果你站在你的小天使面前，你會跟他講什么話呢？然后同學(xué)們輪流去幸福欄里看，愛的留言，去看天使給他留的字條……

下來之后坐成馬蹄形，請同學(xué)們輪流，走在自己的小主人面前，對他講一句，把你內(nèi)心里最想說的，那一句：謝謝你，表達(dá)給你的小天使。

第二環(huán)節(jié)，我們要評出最佳小天使，民主表決。每天關(guān)注得最多，寫得最認(rèn)真，最付出的那個小天使，今天要受到所有人的嘉獎，所有人請高高地把最佳天使，舉起——背景音樂，這是我們對你的付出做出的最高回報，是同學(xué)們對你的最高禮遇！同學(xué)們抬著最付出的天使，來感恩他一周以來每時每刻的付出。是的，你把你的愛給了別人，別人要回饋你的愛——

有同學(xué)在表達(dá)感恩的時候，眼圈紅了，自己深深地為天使鞠躬，握手……是的，只要你愿意付出，人間即是天堂，此刻你愿意付出，當(dāng)下即是極樂……尋找生命中的柔軟，讓生命去感動生命，讓溫暖去點(diǎn)燃溫暖，讓愛去喚醒愛……

所以，教室是一個創(chuàng)造愛的環(huán)境，是同學(xué)們成長的伊甸園——班會可以是一個點(diǎn)亮生命的樂園，――夸美紐斯說：“可以少些喧囂，厭惡和無益的勞動，多具閑暇、快樂和堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步。”德育課堂，有快樂，更有進(jìn)步，你覺得呢？