幼兒園音樂節奏活動生活化的實踐

楊梅園

在幼兒園教育活動中，音樂活動是較為重要的構成部分。運用“音樂教育”來提升幼兒的意志，進而陶冶幼兒的情感，使得幼兒表現出最真實的自己，逐漸向創造性方面發展。文章主要分析了幼兒園音樂節奏活動生活化的實踐，旨在為幼師提供一些幫助。

在音樂的海洋中，節奏是生命的源泉。音樂節奏能在一定程度上提升幼兒協作意識以及技能。節奏需嚴格，進而才能體現音樂的重要性。此外，音樂能傳達人的情感，擁有生命活力，節奏需緊跟人的情緒變化，使得幼兒感受到親切、富有人情味，推動幼兒各方面的發展。

1.結合幼兒生活中的興趣，提升學習節奏感

幼兒有屬于自己的世界，擁有自己的興趣點、關注點。作為孩子的老師亦或家長，都不能用成人的眼光來判斷孩子的世界，所以，培養節奏感需從孩子方向出發。

例如：幼兒都非常喜愛做游戲，其中“蘿卜蹲”游戲，一直被孩子掛在嘴邊，為了順著孩子的喜好出發，老師組織了孩子進行游戲，并配合肢體動作來編制一個節奏反應游戲。游戲如下：讓孩子們站成一排，孩子們自己選擇好12種顏色中的任意一種顏色，并搭配上附有節奏感的音樂。此款創編的富有節奏感的游戲深受孩子的喜愛，在非常愉快的環境中，掌控了最為基本的節奏。午飯過后的節奏小游戲《切水果》也是深受幼兒的喜愛，游戲過程中當幼兒聽到任意水果時就伸出小手比出切水果的樣子，嘴里還很有節奏的發出“切切切”，當念到炸彈時幼兒又不由自主的抱頭往下蹲，甚至幼兒切到炸彈就發出“砰砰砰”的聲音。……