教師的愛，學生快樂成長的加油站

胡潤桃

“身正為師，學高為范。”有一種職業最為美麗，那就是教師；平凡的人生，壯麗的事業，那就是教師；無私的奉獻，播撒著未來的希望，那就是教師；三尺講臺，默默耕耘的土地，扎根這片土地，是教師的光榮和自豪！懷著這種自豪感，二十多年的教學生涯，不管前方的路多么崎嶇不平，我始終不忘初心，牢記教育使命，永遠做一名光榮的人民教師，不斷為教育事業做出更大的貢獻。

暖暖的春風微微吹送，校園的小鳥在枝頭歡唱，我身心愉悅地邁著輕快的步伐開始了一天的工作。在辦公室收拾好教學用品，調整好心態，馬上到班里了解學生的上學情況，晨檢后及時報告。檢查學生的衛生情況時，學生十分盡職，衛生已經搞好了。地掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊，我的心情一下子晴朗一片。看著孩子們一個個地進入課室，一個個都主動跟我打招呼“胡老師好”“胡老師早上好”，我的心更甜了。孩子們邁著輕快的步子走到自己的座位上，屁股還沒坐好，書包還在肩膀上，嘴巴已經迫不及待地嘰嘰喳喳地分享星期六、星期天的所見所聞，一邊閑聊，一邊拿出作業交給組長，好不熱鬧。我微微一笑，讓孩子們開心開心吧，趁著這個空當，我專心地看著教案，繼續熟悉著今天的教學流程。

“老師！”我抬頭一看原來是小悅，她水靈靈的大眼睛今天怎么了，失去了往日的神采。

“小悅，你，怎么了？”感覺不對勁，我馬上拉起小悅的小手，小聲地說。

小悅一雙小手不停地搓揉著身上的衣服，眼睛不停地掃視著周圍，欲言又止。見小悅站在那里不動又不說，有幾個好奇的同學迎了上來，還走到了小悅的身邊，一雙疑問的眼睛在閃爍著，想知道我們交談的內容。

這一下子我明白了，于是拉著小悅的手走出教室，走進二樓的心理輔導室，正好那里沒有人。我拉著她的手坐下，用手撥弄著小悅幾縷凌亂烏黑的長發，親切地問：“小悅，你怎么了？發生了什么事了？”

我的話還沒講完，小悅的眼睛竟然濕潤了，身體不停地因為哭泣而顫動起了。我的心一震，撫摸著她的小臉，連忙說：“沒事的，不用哭。”

“胡老師，昨天晚上，媽媽，我媽媽被爸爸打了。”我憐惜地替小悅輕輕地擦去臉上委屈的淚水，點了點頭，不知說什么才能安慰這個可憐的小孩子。

“媽媽現在怎么樣了，還好嗎？”

“現在沒事了，可是爸爸那么兇，我很害怕。媽媽昨天晚上和我睡。媽媽哭了很久，我也哭了，弟弟也哭了，哭著哭著我就睡了。”

我驚異地瞪大眼睛，問：“爸爸平常都這么兇嗎？”

“嗯！平時我和弟弟做錯事，他也打我們。”小悅再次在我面前崩潰地哭了起來。

我把她輕攬在我懷里，輕輕地拍著小悅瘦弱的小脊背，我的情緒也波動起來。她只是一個小孩子，一個才七歲的小孩子啊！她應該享受著媽媽的柔情蜜意，爸爸的關懷愛撫，每天能躺在父母的懷里撒嬌，吱吱喳喳地與父母分享著學校里的所見所聞，這是一個小女孩的基本權利啊！可是，我懷里的這個小孩子，卻默默地承受著家庭暴力帶給她的無助與恐懼。哭了一會兒，苦悶的情緒得到宣泄以后，小悅終于止住了抽泣，心情也慢慢地平復了下來。

此時此刻，一直存在我心里的疑惑終于找到了原因。難怪小悅與同學發生矛盾總是強勢地罵同學，甚至有兩次動手打同學，把男同學都打哭了，全班同學都怕了她。教育家斯賓塞深刻地指出：“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他就變得沒有同情心；而以應有的友情對待他們，就是培養他們友情的最好手段。”只有寬松、和諧的家庭氛圍，才能使孩子成為情商完善、心理健康的人。

對于學生來說，老師是他生命中遇到的有限的老師，老師講師開啟他萬千世界的人。若愛，請深愛；若教，請全力以赴。為了孩子的幸福，為了孩子的健康成長，我找到了孩子的爸爸。一見到小悅的爸爸，我也不兜圈了，從容地說：“是這樣的，小悅昨天對我說你們夫妻倆吵架了，還動了手。她今天很害怕，還哭了一頓，作為一名班主任，我希望你們處理好自己的事情，不要給孩子一個不好的影響。”一開始時他還是吞吞吐吐的，也許是終于找到了一個可以傾訴的對象吧，便向我娓娓道來。“老師，一言難盡啊！我，也有做得不好的地方。我幫別人做點苦工，能掙得了幾個錢，見別人賭六合彩贏得那么輕松，我也抱著僥幸的心理想碰碰運氣，想多拿點，想不到鬼迷心竅，迷了進去。虧了錢，心已經夠郁悶了。她母親還一個勁地嘮叨我，我受不了她的啰嗦。一時火氣上頭也就打了她，有時女兒來勸架，我也控制不了我自己。每次事后我都罵我自己脾氣不好，更不應該再去賭錢了，搞得家無寧日。可她媽媽現在倒好，只顧自己，連家也不回。我一個大男人帶著倆個孩子有啥意思，心里悶得很，就去賭錢。她偶然回來一兩次，還一個勁地罵我。唉！老師，這日子，沒法過了！”“但是，你們再苦也不能苦了孩子啊！你看，現在小悅多可憐啊，一個活潑可愛的女孩子弄得她整天愁眉苦臉，一聲不吭的。我還怕她以后有孤僻心理呢！”他語氣急促地說：“老師！有這么嚴重嗎？”我鄭重地說：“有！”“那怎么辦？”“你們夫妻倆的事，好好溝通溝通吧。她媽媽的啰嗦也是愛之深，恨之切，是對你情真意切的一種本能反應。”見到小悅的爸爸沉默不語，我繼續說：“至于她回娘家住，不管你們，也是想你能好好地反省反省，看你還在不在乎她這個妻子而已。回去看你們了，你也不把握好這個機會，還這么對她。‘退一步海闊天空’把別人逼得太緊了，自己就過得好嗎？你自己想想吧，你們的事，要坐下來好好談談。”小悅的爸爸一個勁地點頭，一臉的愧疚感，說：“老師，謝謝你的提醒，我這次也是做得不好。我知道怎么做了，謝謝你的提醒。”聽了他的話，我提起來的心，才放下。好像前面又出現了一線的曙光。第二天望著跳躍在我眼前的活潑、開朗的小悅，我的心中像喝了蜜一樣的甜。我暗下決心，以后我要更加努力，把我對學生的愛繼續延續下去。讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下，在愛的幫助下快樂的成長起來。

柏拉圖曾經這樣說過：“我們的生活有太多的無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。”多么希望每個學生都有一個幸福美滿的家庭，也請家長們還給孩子一塊成長的清凈地，一片純凈的天空，縷縷清鮮的空氣，讓孩子們快活地、自由自在地生活。教育工作中總會碰到各種的困難，但是，我明白一個真正意義上的教師，應該敬業愛崗，熱愛學生，無私奉獻。今后我會一如既往地堅定理想信念，腳踏實地，埋頭苦干，毫不吝惜地給予學生我能給他們的一切。在教育的道路上，我會不忘初心，牢記教育使命，繼續給予學生教師的愛，成為孩子快樂成長的加油站，繼續為教育事業貢獻力量。