淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣

何晴

[摘 ?要：隨著我國新課程改革的不斷深入和經(jīng)濟(jì)水平的提高，小學(xué)語文教學(xué)受到了高度重視。其中小學(xué)語文的教育是基礎(chǔ)教育中最重要的一部分。興趣是學(xué)習(xí)進(jìn)步的源動(dòng)力，更是引領(lǐng)人走向成功的不竭動(dòng)力。語文教學(xué)實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)，在一定程度上能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，起到提高教學(xué)效果的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;興趣;語文;策略]

俗話說：“興趣是最好的老師”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵點(diǎn)就是興趣。小學(xué)語文作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，對一個(gè)人今后的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生非常大的影響。從教育心理學(xué)的角度來說，興趣是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。學(xué)生對某一學(xué)科產(chǎn)生了興趣以后就會持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。興趣可以成為學(xué)習(xí)的原因。學(xué)習(xí)興趣有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過程，因此，興趣在語文學(xué)習(xí)中有重要作用。

作為啟蒙教育的教學(xué)語文教學(xué)，對學(xué)生的未來發(fā)展有重大關(guān)系，因此，就要求教師樹立以人為本的理念，要做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。

所以我認(rèn)為教師在課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中增加趣味性，對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容，教師的處理方法是由易到難，逐步深入，同時(shí)還考慮到學(xué)生是否會對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，使思維始終處于積極狀態(tài)，使學(xué)生的興趣逐步升級。其次，教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性要增加，教學(xué)手段要多樣化。在呈現(xiàn)語言材料之前，教師要想辦法吸引學(xué)生的注意力，再由該情景過渡到課本中所體現(xiàn)的情境，同時(shí)，運(yùn)用音樂、圖片、動(dòng)畫、PPT等要合理，使所要呈現(xiàn)的情境更直觀且富有情趣，更能使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣。下面我具體論述一下如何培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。

1.英國有句諺語：“良好的開端是成功的一半”。我認(rèn)為一個(gè)好的導(dǎo)入語尤其重要。導(dǎo)入的方法有很多種，例如：談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，視頻導(dǎo)入等。教師在課前先想好用哪一種導(dǎo)入最能吸引學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，課堂教學(xué)導(dǎo)入做得好，也可以培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)主要能使學(xué)生提前了解新知識的內(nèi)容及其難易程度，讓學(xué)生做好思想準(zhǔn)備接受新知識，預(yù)習(xí)還可以讓學(xué)生事先了解自己對于本課知識點(diǎn)的掌握情況，為課上的學(xué)習(xí)做好鋪墊。預(yù)習(xí)還能使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提升，有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和開發(fā)智力。因此，我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該合理的根據(jù)教材進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確預(yù)習(xí)內(nèi)容，通過有效的課前預(yù)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)語文的質(zhì)量，使學(xué)生對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生興趣。

3.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂“創(chuàng)設(shè)情境”，就是指教師用用語言或者其他手段，把某種景象、情形或狀態(tài)表現(xiàn)出來，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，學(xué)生通過想象聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。過去的教學(xué)常強(qiáng)調(diào)“以教師為主”，把學(xué)生不僅僅是為教育對象，忽略學(xué)生的主體地位;只把學(xué)生的頭腦看成是填充知識的容器，忽略學(xué)生的主觀能動(dòng)性，會使學(xué)生失去對學(xué)習(xí)語文的興趣。所以，在語文教學(xué)中，以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體性，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的有效方法。語文教學(xué)中“我們該教什么”不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我們?nèi)绾卧谡n堂中創(chuàng)設(shè)條件來開發(fā)學(xué)生的思維，不是要求學(xué)生“做什么”，而應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生“能干什么”。

因此，教師在教學(xué)的過程中必須要充分體現(xiàn)出學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能激發(fā)出學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的積極性，從而使學(xué)生對語文產(chǎn)生興趣，提高整體語文的水平。

5.運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)畫片對于小學(xué)生是很有吸引力的，在教學(xué)中，某些重難點(diǎn)問題，知識運(yùn)用普通教學(xué)手段是很難完成的，在這種情況下，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體，利用它的形、聲、色、光的特點(diǎn)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，使他們投入到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中。如：在教學(xué)《狐假虎威》一文時(shí)，它是一篇童話故事，講述了狐貍欺騙了一只老虎并利用老虎的身份嚇唬其它的小動(dòng)物的故事，在課堂上，就可以讓學(xué)生欣賞這個(gè)動(dòng)畫片，為興趣的提高打了一針興奮劑，同時(shí)也使得課堂達(dá)到了最佳效果;在教學(xué)神州謠這首詩歌時(shí)，可以制作一個(gè)簡單的課件，讓學(xué)生我們祖國的大好河山。這個(gè)課件不僅使學(xué)生加深了對課文內(nèi)容的理解，而且還使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增加了，使得課堂的氣氛更加活躍了。這樣的學(xué)習(xí)氣氛可以帶動(dòng)整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)效率。

6.提高教師素質(zhì)。“建設(shè)高素質(zhì)的建設(shè)隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證”小學(xué)階段的教學(xué)是孩子啟蒙階段的教學(xué)，教師素質(zhì)的高低影響著學(xué)生啟蒙階段的效果。針對在教學(xué)中遇到的問題，主動(dòng)與學(xué)生探討，及時(shí)給予糾正和鼓勵(lì)，聽取學(xué)生不同意見和看法，增加學(xué)生的自信心，讓課堂教學(xué)成為“開放”的課堂，“情感”的課堂，“展示”的課堂和“交流”的課堂，讓學(xué)生在充滿快樂、興趣的課堂中掌握語文知識。教師的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中的道德風(fēng)尚，言談舉止對學(xué)生思想道德素質(zhì)有直接影響。

教師要不斷提高自身創(chuàng)新能力，積極創(chuàng)造教學(xué)方法和思路，要迎合學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，要想有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就要實(shí)施素質(zhì)教育。

總之，興趣是學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，語文教學(xué)離不開興趣。教學(xué)實(shí)踐證明，運(yùn)用多種多樣的方法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生置于樂觀的情感中，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心和動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)他們的求知欲，才能使其深刻理解，牢固地掌握知識。因此，我們要為學(xué)生營造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，讓語文課堂充滿生機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，是他們真正的喜歡上語文課。這樣，學(xué)生的語文基礎(chǔ)也會有明顯的提高。

小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的階段，因此，我們廣大師生要共同努力，一起培養(yǎng)小學(xué)語文的興趣，努力讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)語文的重要性和實(shí)用性。從而更好地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。小學(xué)語文任重而道遠(yuǎn)，讓我們共同努力為學(xué)生創(chuàng)造一片更好地藍(lán)天。