小議將小學生文明禮儀教育落到實處的策略

葉春

[摘 ?要：所謂的文明禮儀素養指的是小學生為人處事、交際能力和思想能力的一種綜合。所有的文明禮儀教育都是一種道德水平和精神品質的綜合反映。小學生作為祖國未來的棟梁，將會在國家和社會的發展中起到越來越重要的作用。如何將小學生文明禮儀的教育策略落到實處，這正是諸多老師和專家需要考慮的問題。因此，對小學生進行文明禮儀教育顯得越來越重要。

關鍵詞：小學生;文明禮儀;教育策略;教育效果]

1引言

以“禮儀之邦”著稱的中國一直都將禮儀代代相傳。不一樣的品德和禮儀正不斷滋養我們一代又一代的人。將文明禮儀教育到實處對于小學生的教育有著非常深遠的意義。這也是目前我國學校教育的光榮使命和重要責任。本文主要探討如何將小學生文明禮儀教育更好地落到實處，并具體分析有關的策略。

2小學生文明禮儀教育的研究背景

由于當前很多家長普遍忙于工作，并沒有多余的時間來對孩子進行教育，甚至在教育的過程中只重視學習成績，所以關于文明禮儀教育方面的內容自然會變得比較少。在我們身邊總存在著如下的不文明的行為：第一，有些小學生在學校見到老師時不會問候，甚至在班集體活動中缺乏團隊協作精神。第二，有些小學生總喜歡在老師講課的過程中進行插嘴，甚至完全不按照老師的教學步驟和教學進度來進行。第三，很多小學生會在校園甚至班級教室的走廊里隨地亂扔垃圾。第四，還有的小學生喜歡在課間大聲喧嘩，甚至將一些臟話脫口而出。第五，很多學生到一些旅游景區游玩的時候，都有隨意亂走動和刻下“某某到此一游”的舉動。這些主要的文明禮儀現象都表明，我國小學生的文明禮儀素養和行為更有待加強。所以大家尤其需要采取相應的措施來解決小學生不文明的有關行為。

3小學生文明禮儀教育缺失的主要原因

3.1應試教育的重要影響

很多小學生受到所謂應試教育的影響。大都在家埋頭苦讀，再加上作業和輔導班的課業負擔過重。這種灌輸式的教學方式會讓小學生忽略文明禮儀的重要性。很多小學生甚至都不懂打招呼、道歉和團隊合作等最基本的禮儀常識。這也使得目前小學生文明禮儀教育的內容普遍缺失。

3.2家庭教育環節相對薄弱

很多家長的受教育程度普遍不高，再加上平時忙于工作，所以除了關注孩子的成績，根本也不曾關注孩子文明禮儀方面的發展。另外，家庭的不和睦、單親家庭和留守兒童等社會的特殊現象，也使得很多孩子缺少一個完整而溫暖的家庭的氛圍。從而導致很多孩子出現了自卑、自私、任性和以自我為中心的主要思想，從而不能夠提高學生文明禮儀。

3.3社會環境和風氣的影響

社會的環境和風氣正嚴重影響學生文明素養的不斷提高。例如，在社會上還是會存在隨地亂吐痰的人，甚至也有很多人會在公共場所高聲喧嘩。很多人上班多數行色匆匆，所以也基本忘記了文明禮儀這一回事。這樣一幕幕場景會在不知不覺的過程中在孩子的心靈上留下痕跡。再加上很多小學生沒有辦法分清所謂的是非對錯，所以也制約了小學生個人的成長。久而久之也就不利于小學生養成文明禮儀和文明習慣。

4落實小學生文明禮儀教育的主要策略

4.1在課堂教學的過程中幫助孩子養成良好的行為習慣

應該說，在小學生的課堂教學的過程中就蘊含著非常豐富的教育和禮儀資源，所以一定要從課堂教學出發來全面培養學生的行為習慣。例如，要讓小學生的物品擺放的盡可能整齊，也要讓學生認真注意傾聽老師上課的內容，并真正做到在中間不打斷和不插嘴。只有從課堂做起，才能夠更好地培養小學生的文明禮儀。之后也能夠保障整個課堂活動有效地得以開展。

4.2老師給學生充當榜樣的作用

老師只有不斷地充當榜樣的作用才能夠讓學生有更好的禮儀規范和禮儀習慣。例如，老師在講話的時候能夠保持話語的溫和，和藹可親，那么學生自然就會在日常的生活和學習中變得更加團結友愛和懂禮貌。如果班主任經常采用體罰和武力的方式來管教小學生，那么小學生就會在學習的過程中激起更加強烈的抵抗，甚至在面對陌生人時能夠出言不遜。所以，老師只有在教學的過程中不斷地為學生樹立榜樣，才能夠讓學生在潛移默化中受到更加良好的教育。

4.3從細節做起，幫助學生養成良好的文明習慣

只有從每一件小事做起才能夠更好地幫助學生養成良好的文明習慣。例如。老師可以通過教會學生整理書包來更好地培養學生的邏輯性和條理性。又例如，老師可以讓學生通過每天通過打掃教室的值日活動來讓學生養成愛勞動的好習慣。另外，也需要在做作業的過程中讓學生養成書面整潔的習慣。只有從點滴做起，才能夠讓學生養成更好的文明習慣，并對其之后的人生的發展起到非常重大的影響。

5結束語

綜上所述，只有從身后的文化歷史發展的過程中來汲取知識精華，才能夠更好地提高學生的文明素養，以便在之后更好地促進小學生文明禮儀發展。而也只有將小學生的文明禮儀素質全面地得以提升，才能夠更好地提高他們自身的綜合素質。而在具體實施的過程中，老師只有通過運用相關的策略，才能夠使得整個文明禮儀培養的過程變得更加順利。

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