淺談初中道德與法治互動式課堂教學模式

黃梅

摘 要：對于初中生來說，需要不斷的提高學生們對于道德與法治的了解，在初中課堂中，開設道德與法治課程是必不可少的。在道德與法治課程中，利用互動式教學模式讓學生們更好的理解和掌握道德與法治意義和價值是非常有必要的。

關鍵詞：初中教學;道德與法治;課堂教學模式

隨著教育改革模式的加強，需要不斷的提高學生們的各項能力。道德與法治教學是初中時期需要重視的一個部分，利用互動式教學模式讓學生們懂得學習道德與法治的重要性。互動式教學不同于傳統的教學模式，是符合時代發展的教學模式。

1互動式教學模式發展現狀

對于當前社會發展和教育改革模式下，互動式教學還處于低發展階段，對于當前眾多學校來說，老師們都傾向于選擇傳統的教學模式，而避免選擇互動式教學，這種教學模式對于當前社會來說，存在許多不確定性的因素，需要不斷的普及，讓大眾所接受。

2道德與法治的互動探究

對于學生們來說，學習道德與法治的過程中，需要不斷的進行互動探究，只有不斷的互動學習，才能夠保證學生們被激發學習動力。比如，學生們可以進行適當的分組，在老師布置學習任務后，小組進行討論和學習，只有不斷的進行思想的交流碰撞，才能及時找見自己與其他人的差距，才能更好的進行學習。

3道德與法治的課堂辯論

道德與法治的課堂辯論也是極為有必要的。老師們在進行課堂內容之后，可以適當的留下一些時間和空間，給學生們自由辯論，讓學生們辯論的意義在于，能夠讓學生們懂得不僅僅要學習自己的學習內容，發表自己的想法和建議，也要懂得吸收別人的想法，求同存異，尋找最適合的道德與法治的發展模式，保證學生們的各項能力都有所提高。比如，老師們可以布置一些小題目讓學生們課后進行討論學習 在課前幾分鐘內進行分享，給學生們發表自己看法和建議的機會和場所。

4道德與法治的情感互動

對于道德和法制的發展來說，要不斷的提高學生們與老師們的情感互動，這樣老師就可以與學生們建立起來完善的親密關系，也能保證學生們更好的進行學習。比如，老師們在課后都可以對于學生們進行一些情感上的交流與指導，讓學生們懂得老師是支持和鼓勵學生們的，這樣老師們就可以適當的進行引導，真正懂得學生們的訴求，才能更好的服務學生。

5道德與法治目的引入互動教學

對于學生們學習道德與法治來說，需要樹立明確的目的，對于道德與法治來說，互動式教學也需要明確的目的，保證學生學習的正常進行。如果沒有學習目的，再多的學習方法也是沒有用的，適當的學習目的能夠幫助學生們更好的運用互動教學模式，對于道德與法治的學習也能夠有更深度的理解與體會。

6道德與法治內容引入互動教學

道德與法治內容引入互動教學也是極為必要的。道德與法治的內容是很重要的，對于學生們來說，需要進行一定的普及，以保證學生們更好的發展和成長。互動式教學對于學生們來說是學習道德與法治的重要途徑，互動式教學能夠保證道德與法治的正常教導。對于互動教學模式來說，內容豐富，具有吸引力也是引導初中生們學習的重要舉措。只有不斷的引導學生們學習互動式教學，以后的學習中也要更深刻的進行互動式教學，都可以幫助學生們激發學習興趣，避免學習中的誤區，從而掌握正確有效的學習方法和技巧。

7明確互動式教學方向

對于互動式教學來說，明確教學方向，才能夠保證學習的順利進行，為了什么而學習道德與法治，學習道德育與法治要達到什么程度，都是需要注意的地方和環節。只有明確的教學方向，才能夠保證學生們的學習效果，學習方向也能夠引導學生們正常的進行后續的學習。

8利用多媒體進行互動式教學

對于當代科技發展來說，多媒體成為時代發展的潮流。利用新媒體跟道德與法治有效結合起來，加強初中生們對于互動式課堂教學模式的適應性也是極為有必要的。對于當代初中生們來說，多媒體的技能學習也是極為有必要的，多媒體能夠讓學生們擁有更多的學習資源，更好的掌握互動式學習的內在含義，對于互動式教學也能夠有更深刻的理解和體會。

9加強師生之間的互動

對于學習互動式教學模式來說，加強師生之間的互動也是極為有必要的。只有不斷的進行師生之間的交流，才能讓學生們真正學習到互動式教學模式的重要意義，師生之間的互動能夠幫助學生們更好的學習，互動式教學幫助學生們理解道德與法治的更深刻的理解，師生的互動也能夠幫助學生們更好的了解自己所處的階段，對于未來的學習也能夠明確目的和方法。

10小結

對于初中生們來說，加強道德與法治的教育是非常重要的，這個時期的學生們各項能力和知識都處于發展階段，需要不斷的提高和改進，老師們也應當適時的加強引導，保證學生們能夠學習和發展關于道德與法治的相關知識，并且利用互動式教學模式，更好的理解和消化所學的內容，以期得到更好的發展。

參考文獻：

[1]羅敏.試論初中道德與法治教學中的互動教學模式[J].新智慧，2018（14）.

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