中職美術教育中色彩教學的幾點思路

宋統洋

摘 要：隨著我國教育事業的不斷發展與進步，色彩教學已經受到越來越多教育者所關注，它不僅要求學生具備夯實的作畫技巧，同時也要求學生進行日常學習積累。因此，筆者認為在中職美術教育過程中為了提高學生作畫能力，教師應當采用多樣化教學方式來開展教學，進而提高學生作畫能力。

關鍵詞：中職;美術教育;色彩教學;思路

前言：在中職美術教育階段，由于學生美術基礎知識掌握不到位，同時大部分學生也沒有受到一定的色彩訓練，進而使學生對色彩知識較為模糊。因此，筆者認為為了有效提高學生色彩技能，教師應當改變以往傳統的教學方式，采用多樣化的教學方式來開展教學，進而使學生掌握更多色彩，最終實現高效教學的目的。

1.革新美術教學方式

以往傳統的中職美術教育過程中，大多數教師采用“灌輸式”“填鴨式”教學方式來開展教學，而這種教學方式仍然存在諸多問題，致使學生處于被動接受知識的狀態，進而使得學生很難提高自身作畫能力。因此，筆者認為教師應當革新自身的教學方式，并針對不同學生的學習特點與性格特點來進行有針對性的教學，進而使不同學生在學習過程中都有所收獲。具體操作方式可以從以下幾個方面入手。首先，教師應當對不同學生采用不同的教學方法，而在課堂教學過程中要求學生進行獨立創作，進而避免出現抄襲別人作品的現象，最終實現提高學生作畫能力[1]。其次，在學生進行獨立創作時教師應當適當參與進去，并給予適當的鼓勵，進而使學生增強自信心并積極投入到課堂學習氛圍中，最終使課堂達到預期的最佳教學目的。

2.加強學生對色彩的認識

在中職美術教育過程中，教師除了要不斷革新自身教學方式來提高課堂教學效果之外，還應當加強學生對色彩的認識，然而以往傳統的教學過程中大部分教師往往忽視對學生色彩認識的教育工作，使學生對于優秀的作品很難感受其中色彩的魅力。因此，筆者認為為了有效提高學生對色彩的認識，教師應當采取有效的教學方式來激發學生學習興趣，使其積極投入到課堂學習氛圍中。俗話說“興趣是最好的老師”，同時也是學生學習的唯一動力，因為只有讓學生感受到學習的快樂，才會有效促使學生積極投入到課堂學習活動中，進而使學生獲得更豐富的色彩知識，最終使課堂教學效果達到預期。總而言之，在教學過程中為了提高學生對色彩的認識，教師必須采取有效教學手段來帶動學生學習熱情，進而使其較好的了解與掌握相關素材知識，最終實現高效教學的目的[2]。

3.加強學生色彩技能訓練

以往傳統的中職美術教育過程中，教師只注重色彩的理論知識灌輸，并沒有充分意識到掌握色彩技能對學生學習與未來發展的重要性，進而使得學生只會講解理論知識，而不會運用該技能，最終也使課堂教學效果不理想。因此，筆者認為為了幫助學生更好的運用該技能以及提高課堂教學效果，教師應加強學生色彩技能訓練，具體操作方式可以從以下幾點進行入手。首先，利用三原色的色彩訓練，通過要求學生利用色彩的基本三要素在紙上進行相應的調配與作畫，并引導學生不同顏色相互調和會產生怎樣的新色呢？進而促使學生紛紛投入到三原色調配創作中，最終使學生了解與掌握不同色彩是如何產生的。其次，在學生進行三原色調配與創作時，教師還應參與學生創作過程中，進而在學生出現問題與疑惑時能夠及時給予幫助與指點，通過有效的指點進一步鍛煉學生色彩調配技能，最終提高學生對不同色彩的運作技能。

4.加強學生色彩鑒賞能力

色彩教學作為美術教學過程中的重要構成部分，它對學生學好美術有著十分重要的作用。因此，筆者認為為了幫助學生獲得更好的作品，教師應加強學生色彩鑒賞能力的培養，可以通過利用圖像以及三維立體技術等色彩形式，來加強學生色彩鑒賞能力，使學生在通過圖像以及三維立體教學內容更好的了解與掌握相關素材知識，進而使自身獲得更多的創作素材，最終使課堂教學效果達到預期的教育目的[3]。總而言之，為了推動課堂教學進程，必須加強學生色彩鑒賞能力的培養，并采用一定的教學手段來帶動學生學習熱情，使其積極投入到課堂學習活動中，進而有效提高學生色彩鑒賞能力，最終實現高效教學的目的。

5.加強學生色彩整體控制能力

在中職美術教育過程中為了進一步提高學生色彩掌握能力，教師還應加強學生色彩整體控制能力的培養。例如，在課堂教學時引導學生正確調整與局部之間的關系，并要求學生進行層次解析，同時明確物體與整個結構布局的目的性，進而促使學生在作畫時能夠較好的勾勒每一塊色彩，最終使整幅作品充滿活力與朝氣。總而言之，在教學過程中為了幫助學生更好的掌控色彩整體，教學必須采用有效的教學方式來引導學生開展色彩創作，最終實現提高課堂教學的目的[4]。

結語：總而言之，色彩教學不僅是美術教育過程中的重要構成部分，同時也是提高學生作畫能力有效教學手段。因此，筆者認為在中職美術教育過程中，為了有效提高課堂教學效率，教師應當在有限教學時間內，采用多樣化的教學方式來幫助學生較好了解與掌握色彩基礎知識，進而提高課堂教學效率。

參考文獻

[1]解淑亮.中職美術教育中色彩教學的幾點思路[J].美術教育研究，2018（20）：133.

[2]孟曄南.優化中職美術教育中色彩教學策略的思考[J].電腦知識與技術，2018，14（30）：98-99.

[3]曹玉麗.關于優化中職美術教育中色彩教學策略的思考[J].藝術評鑒，2018（13）：143-144.

[4]郝光.中職美術教學中的色彩教學分析[J].西部素質教育，2018，4（12）：81+88.