淺談如何當好一名農村小學校長

黃海明

【摘要】校長是學校的靈魂，其對一個學校的發展有著無可替代的作用。校長不僅要具備上下銜接、組織協調的能力，還需要擁有先進的教學理念。校長需要做好積極帶頭示范作用，合理、妥善地處理學校的發展問題。

【關鍵詞】農村小學;校長;管理

教師常被稱為園丁，因為他們都有無私奉獻的精神，校長也是一位教師，因此校長也需要擁有這種無私奉獻的服務精神。和教師的服務對象只有學生不同，校長的服務對象除了學生之外，還需要滿足教師的需求。農村小學能否得到發展和校長有著緊密的聯系。本文主要分析了做好農村小學校長的幾個對應措施，希望給其他校長的工作提供一定的參考。

一、校長要做好角色定位

農村小學是傳播文化的一個主要場地，校長就好比一個指揮者，要帶領著自己的隊伍去完成傳播文化這個任務，所有的教師都是校長的隊員，而學生就是他們所要服務的對象。農村小學也面臨諸多的人事、工作關系，要與相關教育單位進行溝通，而這些工作大多都是由校長負責的。校長除了指揮教師完成教學任務之外，自身還需要具備優秀的業務能力，能夠親身參與到日常教學和教研工作中，從而對其他教師起到良好示范作用。校長要想獲得當地村民的支持，就需用自己的威信獲取當地學生家長的信任，而這種威信是校長長期積累而成的。首先，校長要將學校的規章制度落到實處，任人唯賢，能夠解決學校發展中的諸多問題，以促進學校的發展，推動當地教育事業的發展。其次，校長需要籌集資金、尋求外援來發展學校，從而強化學校的基礎設施建設。最后，校長還需要做好學校教學后勤的管理工作，想方設法改善學生學習和教師教學條件，為鄉村教師提供較好的福利待遇，讓更多的教師能夠為農村的教育事業服務。

二、校長要做好協調工作

除了教學工作外，學校里面還有行政工作，而行政工作對象就是教職工，所以學校管理工作要圍繞“人”展開，僅憑校長一個人是做不好學校管理工作的，學校的運行還要依靠所有教職工的齊心協力，因此校長要意識到教職工在學校發展中的重要作用，要讓教職工積極主動地參與到學校管理工作中。校長在管理學校時要遵循民主管理制度，定期召開由教職工組成的代表大會，遇到學校發展的重要問題時，要征求所有教職工的意見。

三、校長要發揮帶頭示范作用

對于農村小學來說，如果學校發展較好，必然意味著其有一位優秀的校長。所以，校長首先需要具備現代教學理念，要不斷更新自己的學校管理知識，積累管理經驗，深入研究教育政策。其次，校長要結合學校發展以及教育政策去制定學校發展規劃，及時調整自己的發展規劃，并發揮帶頭示范作用。實踐出真知，校長的管理工作不能僅停留在理論層面，還要注重實踐，在實踐中反思，在實踐中改進、創新、提升自己，從而帶領農村小學進行突破性的發展。校長的發展規劃不僅要符合學校發展需求，還要保證發展決策的準確性。為了保證發展規劃能夠落到實處，校長要身先士卒，發揮榜樣作用，從而帶動所有師生去踐行學校的發展規劃。所以，校長要了解師生的需求所在，給予師生更多的人為關懷;其行事作風要秉承民主意識，提供和師生交流的渠道;要做好跟蹤、反饋工作，和師生保持一個較好的互動。關于學校制度的執行，校長是一個榜樣一樣的存在，教師以及學生都會不自覺地看向校長的行為，因此校長要堅定落實制度，要以嚴謹的態度去開展自己的工作。

四、校長要帶領學校做特色教育

首先，校長要結合當地的地區特點、學校的經濟條件、規模狀況以及學生的實際情況，擇優選擇對學校發展較好的辦學模式，帶領學校做特色教育。其次，在校長的帶領下，各科教師要利用現代先進的教育思想，通過堅持不懈的教育實踐，來讓學校自身的優勢得到發揮，創設獨具個性的、和教育規律相符合的教學模式。再次，校長要綜合考慮辦學思想、風格和目標、價值取向、校園管理和文化建設等方面，其中辦學目標和水平不僅是學校發展的重要標志，也是學校辦學經驗的體現。學校發展特色教育不僅要符合現代教育理念，還要和新課程改革的要求相一致，校長要利用好國家政策和學校自主辦學權力。最后，校長需要具備獨特、個性化的辦學指導思想，還需要通過逐步摸索形成帶有自身特色的辦學模式，讓學校的發展越來越靈活，突破學校的固化發展。

學校工作的重心在于教育教學工作，因此校長在帶領學校發展時需要將自己的工作重心放到教育教學方面，引導學校不同層次、不同部門服務于教育教學工作。首先，在教學過程中，校長要進一步深化教育改革，堅持對教育理論的學習，更新自身的教育理念;其次，要以學生為中心，提升學生的創新思維和實踐技能;再次，要通過有效決策提升辦學效益，讓課堂教學活動這個對教學起主要作用的渠道發揮相應的作用;最后，通過積極引導完善學生的德育，積極探索德育的方法以及渠道，讓德育能夠與時俱進，能夠具有時效性、以及針對性。除此之外，校長需要制定完善的教學評價制度，要引導教職工更新教學理念，促進學生的全面發展，讓學生能夠自主探索學習，從而能夠和學校一起實現突破性發展。小學教育是學生接受教育的開端，因此校長要意識到自己肩上的重任，帶領教師為學生服務，為學生負責，要強化學生日常行為規范訓練，除了教授學生基本知識以外，還要加強學生道德素養的提升。

五、校長要不斷發展自己的創新型思維

農村小學校長需要認識到自己正處在一個快速發展的信息化、技術化、知識化時代，無論是學校還是校長自身都需要創新，只有創新，才能與時俱進，才能不被時代淘汰，才能得到發展動力，才能獲得發展源泉。校長要以開明的態度、創新的思維去開展工作，要多和其他學校進行交流，要堅持學習以豐富自己的理論知識，要不斷總結反思以積累管理經驗。

對于農村小學校長來說，其具有校長和教師的雙重身份，管理是一門藝術，學校管理也是如此，因此校長要在日常工作中積累管理經驗，形成自己的管理模式，提升自身整體管理水平。校長不僅要為教師職工負責、服務，還要對學生負責和服務，要讓教師的才能在學校這個平臺上得以發揮，要讓學生在學校這個平臺上學有所成。

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