中學校園足球教學潛在安全因素與應對方式解析

陳珊珊

摘要：足球是中學體育教學的重要組成，在中學體育活動中占據十分重要的地位。但是受高中學生身心發展特點和足球運動本身特點的影響，高中足球教學在開展的過程中存在一些不安全因素，這些不安全因素的存在嚴重制約了中學足球教學成效。文章在分析高中校園足球教學潛在安全因素的基礎上，為如何應對高中足球教學的不安全影響進行策略分析。

關鍵詞：高中體育;足球教學;不安全因素;影響;應對策略

強化學生的體育能力是新課程改革背景下對中學學生體育學習的一種新要求，足球是中學學生所喜愛的一種體育運動方式，在足球運動開展中不僅能夠增強學生的身體素質，而且還能夠培養和磨礪學生的意志品質，幫助學生養成良好的運動習慣。但是從當前中學足球運動教學實際情況來看，受多種因素的影響，中學足球運動教學效果不理想。為了能夠更好的發揮出足球運動在促進學生個人成長方面的作用，文章結合實際就如何優化中學足球運動教學進行探究。

一、高中校園足球教學潛在安全因素

（一）學生自身方面存在的問題

當前，我國多數高中學生都是獨生子女，過習慣了錦衣玉食的生活，在課余生活，學生普遍會將時間安排在玩各種游戲，忽視了必要的身體鍛煉，且有很多學生在主觀上不愿意參加學校組織的各類體育互動，身體素質較差。而足球運動的開展對學生的身體素質則是有著較高的要求，高中學生較差的身體機能無法支撐他們順利完成這項運動。

（二）天氣對足球教學的干擾

足球是一項室外體育運動項目，在開展的過程中深受外界天氣的影響。比如在沙塵霧霾天，空氣質量不好沒有辦法參加室外課程。夏季開展足球運動的時候，由于天氣較弱學生很容易出現中暑的現象;而在冬天開展足球運動，由于地面比較滑，使得學生在開展活動的時候很容易摔倒。

（三）中學缺乏對足球運動開展的重視

一些中學對足球運動的開展缺乏重視，也沒有為這項體育運動的開展提供必要的設施、設備支持，在學生開展這項活動的時候缺乏對其進行必要的安全保護和指導，使得學生在活動的時候很容易出現安全問題。另外高中學生以考學為住，家長和學校認為學生更多的精力應該放在學業上，而足球運動只是緩解學業壓力的一個正確的方式。由于對足球運動的認識不足導致學生在運動過程中受傷的概率增大。

（四）教師職業素養有待提升

教師在從事足球運動指導 時候缺乏對整個教學流程的科學組織，且對于學生在課堂上提出的一些和足球相關的知識，教師往往無法為學生提出明確的解答。同時，對于一些比較容易出現錯誤的運動動作，教師沒有為學生予以恰當的指導。

二、應對高中足球教學的不安全影響因素的策略

（一）強化學生對足球運動的重視，培養學生形成自我保護意識

學校需要調動一切積極因素來引導學生深刻認識到足球運動開展的重要性和意義，即讓學生在課余時間能夠積極主動地參與到足球運動中，積極學習足球，借助足球來鍛煉自己的意志品質，提升自己和其他同學的合作能力。另外，在足球運動開展的過程中教師需要引導學生強化自己的安全防范意識，通過多種渠道向學生宣傳自我保護的方式和基本措施。

（二）中學要加強對足球運動開展的重視

設施的不完善會嚴重制約足球運動開展成效，為此，中學需要調動一切積極力量來為學生足球運動的開展提供良好場地環境的支持。一方面，中學需要強化對足球場地以及教學實施器材的定期維護和管理;另外一個方面，教育部門需要為足球運動的開展提供充足資金、設備的支持，為足球運動開展提供必要的硬件設施。在長期不充足的情況下中學可以將之前的籃球、羽毛球活動場所改造為足球場地，提升學校現有場地資源的利用率。

（三）為足球運動的開展打造高素質的教師隊伍

這對足球運動師資力量不足的問題，中學需要轉變以往單一聘請專業教練的基本做法，在學校內部聘請專業的足球教師來對學校體育教師開展專業的培訓，提升本校體育教師的足球運動教學技能。同時，中學還可以和本地體育俱樂部進行聯誼，要求足球教練、足球運動員等來學校援助教學，彌補中學以往足球教師缺乏的問題。

（四）創新足球運動教學方法，因材施教

為了能夠提升足球運動教學成效，教師需要調動一切積極因素來為學生的足球運動學習創設積極的運動氛圍，在這樣的氛圍中來幫助學生獲取更多的足球知識。為了能夠讓學生更好的感受到足球運動的學習樂趣，在開展足球運動教學的時候教師要改變以往的教學方式，結合學生的學習需求和心理特點采取豐富多樣的教學方式，通過多樣化教學方式不斷激發學生參與足球運動的熱情，提升學生的足球運動能力。在開展足球教學的時候教師需要充分考慮每名學生的身體素質，為其制定符合其身體承載的安全學習模式。

（五）強化足球運動的課程建設，強化教學監督

為了能夠提升足球運動教學成效，為國家發展培養出更高素質的人才，中學在開展足球運動教學 時候需要為學生提供充足的課時量，比如一周兩次到三次的足球課程。另外，各個地區的中學還需要打造具有特色的足球運動課程，改變以往課程教學的單調和乏味，不斷激發學生的足球學習熱情。

三、結束語

綜上所述，足球運動的開展存在較多的不安全因素，這些不安全因素深刻影響足球運動教學成效。為此，在足球運動深化開展背景下需要有關教育人員加強對各個影響足球運動開展因素的分析，并從學生、學校、課程、教師幾個方面思考怎樣規避不安全因素對足球運動的影響，旨在能夠更好的促進學生學習足球。

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