大學籃球教學中戰術意識的培養途徑分析

王安大川

摘要：大學籃球教學是素質教育的重要組成部分，對提升學生的身心素養，培養學生的團隊意識、競技意識等有重要作用。教師為提升籃球教學質量，提升學生的籃球技能與成績，就要在日常教學中有意進行戰術意識的培養，這樣才能讓學生不斷掌握戰術思維，保證學生在實踐中能夠有效提升籃球成績。本文通過對大學籃球教學中戰術意識的培養途徑進行分析，希望為大學籃球教學提供一些參考意見。

關鍵詞：籃球;教學;戰術意識

在高校體育教學中，籃球運動深度學生的喜愛，并且在實際教學中，籃球運動能夠有效培養學生的終身運動意識，幫助學生在未來的學習與工作中經常進行體育鍛煉。教師在日常教學中一定要有意識的培養學生的戰術意識，這樣才能不斷提升學生與學生、教師與學生之間的默契，進而提升學生的身心素養與反應能力。

一、大學籃球教學中戰術意識的培養的重要性

籃球運動十分講究戰術，并且是籃球運動過程中的核心內容，在籃球比賽中情況在不斷發生變化，對運動員的心理、身體素養有很高的要求，同時也對學生的戰略戰術有較高的要求，只有合理應用戰術，才能使得運動員在比賽中發揮其實際水平。在籃球運動中，運動員綜合素養的體現的一個方面就是籃球戰術的意識，所以在比賽中運動員要綜合應用籃球戰術的意識，能有效提升比賽成績。運動員在比賽中對自身體能、思想意識的綜合應用，能夠將運動員的潛能合理激發，讓運動員能夠輕松運動高難度比賽。運動員在比賽過程中不僅需要良好的反應能力，還需要根據比賽場上的綜合情況，制定適合團隊進攻的戰略戰術，進而在短時間內完成決策，保證順利完成比賽。

籃球比賽不同于其他比賽，具有強烈的對抗性，同時在比賽中的細節也會影響比賽結果，因此運動員就要對比賽場上的情況進行綜合分析，并且制定合理的戰略戰術，保證能夠進行良好的進攻與防守，這樣就能提升運動員進攻的準確性，降低在比賽中對身體的消耗，從而保證運動員在比賽中能夠展現個人風采。由于不同的運動員在比賽中具有不同的身體素養與心理素質，這就要求教練在展開教學過程中一定要針對運動員的綜合情況，制定個性化的教學策略，這樣能有效培養學生的戰術意識。

在籃球戰術意識中，戰術思維是其重要組成部分，并且對提升運動員的籃球技能，保證運動員在運動場上發揮其實際作用具有重要意義，運動員在比賽場上的敏捷性與創造性都需要在戰術的合理應用下進行有效的發揮。在籃球教學中，需要將戰術與思維活動進行合理聯系，這樣就能在日常訓練中不斷激發運動員的思維火力，讓運動員在潛移默化中提升自身的思維能力，進而保證運動員能夠在比賽中取得良好的成績[1]。

二、大學籃球教學中戰術意識的培養途徑

（一）協調能力和應變能力的培養

體育運動需要良好的協調能力和應變能力，這就要求對運動員的培養一定要全面，保證運動員能夠獲得良好的協調能力和應變能力，這樣才能在比賽中做出有效的應急反應。教練在日常訓練過程中要將體能訓練與思維能力訓練進行合理結合，并且讓運動員在訓練中保持良好的協調性與應變能力[2]。因此可以通過游戲訓練或者強度訓練，不斷幫助運動員形成協調能力和應變能力。模擬比賽是提升訓練效果的重要途徑，也是保證運動員能夠對真實比賽進行接觸與思考的重要手段，因此教練要及時教學競技訓練，讓運動員在比賽中逐漸培養起協調能力和應變能力。

（二）心理素質的培養

在籃球比賽中心理素養十分重要的內容，只有運動員保持良好的心理素質，才能在比賽中保持一定的抗壓性，進而提升其比賽成績。運動員在比賽過程中由于高強度的比賽，復雜的形勢，極易讓運動員產生焦慮、煩躁等各種心理，會對運動員的發揮造成極大影響。所以在日常訓練中較量一定要及時進行心理訓練，保證運動員能夠保持良好的心態，并且在比賽過程中能夠對復雜的比賽局面進行有效的判斷，進而提升在比賽過程中的應變能力。同時運動員也要在平時的訓練中進行心理調節，保證一個平和、積極的心態，進而在比賽中不斷提升自身的綜合素養[3]。

（三）體能與戰術意識的聯合培養

良好的體能是運動員發揮戰術的重要基礎，因此在對籃球運動員進行培養過程中，一定要將體能訓練與戰術訓練進行合理結合，并且逐漸提升運動員的綜合素養。因此教練在日常訓練過程中一定要將戰術意識融入到項目訓練中，并且不斷提升項目訓練的趣味性，保證運動員能夠在訓練中保持良好的體能與應用良好的戰術，從而提升自身的綜合素養與戰術意識。

（四）團隊戰術意識的培養

籃球運動是多人配合下才能完成的運動項目，因此需要團隊良好的配合，才能保證籃球比賽取得良好的成績。因此教練在籃球教學過程中，要將培養運動員的團隊精神與默契度放在重要位置，讓運動員在日常訓練中不斷增進彼此的默契度與配合度，并且在訓練中不斷提升自身的戰術意識，這樣才能不斷提升自身的戰術意識。

三、結語

籃球運動是高校學生喜愛的項目之一，一直在提升我國大學生身心素養，促進大學生的全面發展。因此在日常教學中，一定要積極培養運動員的戰術意識，這樣才能在提升運動員綜合素養的情況下，不斷發揮運動員的主觀能動性，提升比賽成績。所以可以通過協調能力和應變能力、心理素養、體能與戰術意識的聯合、團隊戰術意識的培養等不斷提升運動員的戰術意識，從而提升籃球運動技能與比賽成績。

參考文獻：

[1]俞勇強，劉剛.高校籃球教學中運動戰術意識的培養研究[J].運動，2017 （11）：83-84.

[2]劉曉輝.淺析大學籃球教學中戰術意識的有效培養[J].計算機產品與流通，2017 （7）：212-212.

[3]孟凡鈞.論籃球教學訓練中戰術意識的培養[J].才智，2017 （31）：176-176.