關于技能大賽與中職計算機教育教學相融合的成效探究

摘要：中職計算機教學的主要目的在于讓學生掌握基本的計算機知識和實操技能，進而為我國社會經濟建設發展提供多次層的、具有綜合實踐能力的各型人才。本文主要是從我國目前中職計算機教育教學中存在的問題進行分析，探討在中職計算機教育教學中利用技能大賽來提升學生的學習效果。

關鍵詞：中職教育;計算機教育教學;技能大賽

1.目前國內中職計算機教育中存在的問題

1.1教育方式單一落伍

目前國內大多數中職計算機教育的模式依然主要是以教師課堂進行理論授課，然后由學生進行計算機操作實踐的方式為主。在這種教育教學模式下，學生對于計算機的基礎理論知識可以有較好的掌握程度，但是在中職計算機教育中最重要的還是強調學生對于計算機技術的實際動手操作能力，而不并不在于其基礎知識的掌握和前沿技術研究上，因此那種較為傳統的教學方式在近年來越來越顯示出其不足，不能夠很好地鍛煉學生在實際應用中的能力。

1.2教育理念落后

計算機技術作為上世紀末開始出現的新技術，在近幾十年的發展中已經成為人類社會經濟發展的重要一環，并且計算機技術仍然在不斷推陳出新，每天都會有計算機領域的最新基礎和實際運用研究進展出現，因此計算機教育教學的理念也必須不斷更新。但是在當前我國中職計算機教育教學工作中依然呈現出較為落后單一的教育教學觀念，具體體現在很多中職院校依然在使用多年前的教材和實踐操作試題，與計算機技術應用研究進展嚴重脫鉤。為此，學校和學生都要注意改變教育和學習觀念，要積極發揮學生的主觀能動性，以開放、包容的視角鼓勵學生學習更為先進的計算機技術。

1.3計算機教育教學不夠專業

目前我國中職計算機教育存在的另一大問題在于計算機教育教學的專業性不是很強，主要體現在一些中職教師自身的水平仍然處于其當初學習計算機知識的水平，大多只能提供基礎計算機知識的教學工作，對于計算機新技術內容的教學則有所欠缺。此外，中職院校計算機教育教學缺乏院校之間的交流學習，學校里的教育教學方式和方法較為封閉，長期在這種模式下進行教育教學則會出現故步自封的情況，教師的教學水平得不到明顯提高，學生掌握計算機基礎知識和應用技能的能力也得不到較大提升。

1.4不能及時發現和解決教育教學中存在的問題

古語有云，“師者，傳道授業解惑也”，因此教育教學工作并不是單純的知識灌輸和應用指導，對于疑難問題的及時指導和解決也是教育教學中非常重要的一環，尤其是在中職計算機教育中，由于其更加注重學生對于計算機技能的運用，因此為師者應該在幫助學生解答實踐操作中的相關問題上有所助力。但是目前大多的中職院校在計算機教學過程中難于發現教學和實踐過程中的問題，而且很多時候其解決問題的辦法也不夠徹底有效，不能夠達到良好的試錯改正示范效應，長此以往，在其計算機教育教學中會積累眾多問題而難以解決。

2.開展技能大賽的重要性

首先，技能大賽主要是在各院校之間開展，通過這種活動形式，可以加強兄弟院校之間人員和學術的交流溝通，在技能比賽中互相取長補短、進行有效的學術交流，也可以分享各個院校之間的先進教育教學方法，互通有無，進而更好地開展計算機教育工作。其次，通過舉辦技能大賽，可以提升學生的綜合素質，技能大賽中的各種項目均為模擬實際應用場景的綜合運用，這對于培養提高學生處理各類問題的綜合能力有重要意義。此外，通過技能大賽可以選拔出綜合素質較為優異的學生 榜樣，可以在學生中起到示范作用，鼓舞學生鼓勵學生，鍛煉實踐技能。

3.技能大賽和中職計算機教育教學相融合的成效

3.1技能大賽提升了教育教學方式的創新性

通過舉辦技能大賽，中職院校的計算機教育方式有所改觀，由傳統單一的課堂授課模式轉向了更為開放性的教學模式上來。由于技能大賽中主要是考察學生對于計算機知識的綜合運用上，因此學生在計算機課堂上的自由度大為提升，教師們也意識到了學生開拓思維的重要性，愿意采用各種方法開拓學生思路，總而言之，通過技能大賽推動了計算機課堂教學的改革工作，使其更加適應于應用實際。

3.2技能大賽大大提升了學生學習的積極性

技能大賽為學生提供了一個展現自己才藝和專業本領的良好平臺，而且不同院校之間的比賽具有一定的挑戰性。在這種模式下，學生學習的積極性被充分調動起來，而且技能大賽成績優異者會成為大家關注的焦點，學生的學習有了顯著的成果，由此學生的學習熱情會更加高漲。總的來說，技能大賽和中職計算機教育教學相融合的方式激發了教育教學的活力。

3.3技能大賽使得教育教學的專業性有所提升

在技能大賽中會邀請各個學校的精英教師作為大賽的評委，在大賽現場，各位評委老師可以對每個參賽作品進行點評，提出作品中的亮點，也可以指出作品中存在的不足和應該繼續加以提升的部分，并且提出改進意見。然后學生和教師回到各自學校中可以將大賽中的友誼成果和不足之處進行反思總結，將本校教學過程中專業性欠缺的地方加以就診改進，這對于識字隊伍專業性的提升有著重要意義。

3.4技能大賽解決了一些教學問題

技能大賽的另一個重要作用就是通過比賽將平時院校教育中難以發現和解決的問題暴露了出來。每個學校在其教育中的側重點和教學特色不盡相同，因而在其教育中難免不夠全面，通過技能大賽的方式可以找出各自的問題，并集思廣益提出解決辦法。技能大賽中的學生和評委均屬于較為優異者，在發現問題和解決問題的過程中，能夠匯聚各路高手的經驗，進而更好的解決實踐中遇到的問題。

參考文獻：

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[3]邢曉紅.如何運用現代教育技術促進中職計算機教學改革探究[J].讀與寫（教育教學刊），2018，15（10）：96.

作者簡介：朱小芬，1983年3月8日，女，漢族，籍貫：陸良縣，講師，大學本科，曲靖應用技術學校，研究方向：計算機網絡技術