試論學(xué)校大課間體育活動資源的合理開發(fā)和利用

王妃光

摘要：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確提出：“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”，教育部在《21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》中，再次提出每個學(xué)生每天參加一小時(shí)體育鍛煉的具體要求。學(xué)校體育職能部門適時(shí)地提出多項(xiàng)改革舉措，其中體育課改和大課間體育活動意義尤為重大。結(jié)合《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，大課間體育活動極需有力更新。它不僅有效地緩解學(xué)生壓力，還能提升學(xué)生合作能力和健康水平，促進(jìn)全面和諧發(fā)展，為培養(yǎng)素質(zhì)人才奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校;大課間;資源;開發(fā)和利用

為了貫徹中小學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的國家政策，我校已開展大課間近十個年頭，而且取得了明顯效果。為了進(jìn)一步提高大課間活動質(zhì)量，達(dá)到強(qiáng)身健體，休息調(diào)整等功效。分析了我校大課間開展的現(xiàn)狀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雖然大課間已經(jīng)得到全面開展，但活動內(nèi)容單調(diào)、乏味，場地器材受限，長期固定模式，學(xué)生厭倦。體育大課間資源的開發(fā)與利用非常有限，嚴(yán)重制約體育大課間的質(zhì)量的提高與持續(xù)發(fā)展。因此，提升體育大課間活動質(zhì)量與發(fā)展，活動質(zhì)量發(fā)展與應(yīng)用已迫在眉睫。

這是擺在我們每一位體育教師面前的緊迫任務(wù)。為此，筆者從以下幾個方面談?wù)剬W(xué)校大課間體育活動資源的開發(fā)和利用。

1.大課間體育活動資源在實(shí)施中的必要性

在這新形勢下，原來的體育活動已不能完全適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和素質(zhì)教育的要求，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

1.1原來的體育活動內(nèi)容已不能很好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求

由于過去競技體育、體質(zhì)教育的影響，活動的內(nèi)容主要以競技運(yùn)動項(xiàng)目為主，都是競技化、成人化的，很少考慮學(xué)生的興趣、需求和可接受性，使得原來的體育活動內(nèi)容很難突破競技體育的框架，導(dǎo)致體育活動的內(nèi)容極度單調(diào)、貧乏，從而在活動內(nèi)容上不同程度地存在陳舊、重復(fù)的現(xiàn)象。

1.2原有的體育活動結(jié)構(gòu)已不能很好地適應(yīng)素質(zhì)教育的精神

過去，體育活動內(nèi)容的設(shè)置是以學(xué)科中心主義為指導(dǎo)思想，偏重學(xué)科的邏輯性。現(xiàn)在，活動（大課間體育活動）內(nèi)容的設(shè)置是以“健康第一”為指導(dǎo)思想，偏重學(xué)科的興趣性。

2.大課間體育活動資源的特點(diǎn)

大課間體育活動資源充分的開發(fā)和利用，是提高大課間體育活動質(zhì)量的重要舉措和必經(jīng)之路。

2.1有地方的經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)。各地的經(jīng)濟(jì)文化有著各自的地域特點(diǎn)和民族特點(diǎn)，應(yīng)大力開發(fā)具有地方特色的活動資源，把那些反映地方自然地理、風(fēng)土人情、學(xué)生感興趣的、體現(xiàn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的、帶有民族特色的體育活動設(shè)置成大課間活動的內(nèi)容。有了豐富多彩的大課間活動，緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)眼里，在活動中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

2.2結(jié)合本校的實(shí)際和體育傳統(tǒng)活動項(xiàng)目。我們的大課間活動也應(yīng)當(dāng)符合本校體育的實(shí)際條件，同時(shí)應(yīng)努力形成自己學(xué)校的傳統(tǒng)體育活動（如自編操等）和傳統(tǒng)體育運(yùn)動項(xiàng)目內(nèi)容，大力開發(fā)具有本校特色的活動項(xiàng)目。

3.大課間體育活動資源的種類

3.1人力資源的開發(fā)和利用

學(xué)校大課間體育活動的直接參與者是教師和學(xué)生，在大課間體育活動設(shè)計(jì)過程中，除了體育教師外，還應(yīng)注意開發(fā)和利用班主任、有體育特長的教師（新興體育舞蹈）、音樂教師（指揮音樂的挑選）、計(jì)算機(jī)教師（音樂剪接、錄像效果反饋）和校醫(yī)等人力資源，充分發(fā)揮他們的作用。此外，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮有體育特長學(xué)生的骨干作用。例如我校自編操就是發(fā)揮正、副班主任、骨干學(xué)生和家長的作用，創(chuàng)編具有本班特色的每班一操的自編操。在校外還可發(fā)揮社會體育指導(dǎo)員的作用，請他們輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動。在家庭應(yīng)充分發(fā)揮家長對學(xué)生的體育活動進(jìn)行督促、幫助等作用。

3.2體育設(shè)施資源的開發(fā)和利用

體育場地、器材是學(xué)校大課間體育活動的質(zhì)量，是否增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證。學(xué)校對現(xiàn)有體育設(shè)施應(yīng)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，同時(shí)也要努力開發(fā)它的潛在功能。

3.2.1發(fā)揮體育器材的多種功能

體育器材一般都具有多種功能，例如：呼拉圈可以掛在腰上搖和放在地下用來定位跳，也可用作鉆越的障礙（豎起來用）;用跳繩可以做繩操、拉繩、釣魚（游戲）等。體操墊可當(dāng)小山、小河和房子等障礙物。只要用心去思考就不難發(fā)展平時(shí)使用器材的許多新功能。

3.2.2制作簡易器材、改進(jìn)場地器材，提高場地利用價(jià)值

廢舊創(chuàng)新，把多余的置物架和壞掉的課桌板面制作“龍舟”等等。可以把學(xué)校成人化的場地器材改造成適合小學(xué)生活動的場地器材。如降低籃球架高度、降低乒乓球桌的高度、縮小足球門等。各校可結(jié)合本校實(shí)際，制作簡易器材，改善、充實(shí)大課間體育活動環(huán)境和內(nèi)容。

3.2.3合理布局學(xué)校場地器材

大課間體育活動場地器材的布局，應(yīng)當(dāng)既要考慮活動時(shí)高、低年級學(xué)生活動的搭配，又要合理安排活動時(shí)所需的器材。既要確保安全，又要保證學(xué)生有地方活動。既要充分利用場地，又要具有自己活動的特色。

4.大課間體育活動內(nèi)容資源的開發(fā)和利用

4.1現(xiàn)有運(yùn)動項(xiàng)目的改造

現(xiàn)有運(yùn)動項(xiàng)目資源十分豐富，要大力開發(fā)以適應(yīng)和滿足小學(xué)生的實(shí)際需要。體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展情況加強(qiáng)對運(yùn)動項(xiàng)目的改造工作，這是大課間體育活動設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，也是教師發(fā)揮作用的重要方面。

4.2民族傳統(tǒng)項(xiàng)目的繼承

大課間體育活動項(xiàng)目應(yīng)以各種各樣具有民族特色的體育活動項(xiàng)目，如：舞龍、劃龍舟、滾鐵環(huán)、竹竿舞、秧歌舞等。對學(xué)生感有興趣項(xiàng)目的開發(fā)，發(fā)揮學(xué)生積極主動參與活動。

4.3對新興運(yùn)動項(xiàng)目的引用

結(jié)合本校的實(shí)際情況在大課間體育活動中選用健美操、形體操、跆拳道、現(xiàn)代舞蹈等新興運(yùn)動項(xiàng)目的開發(fā)。

5.大課間體育活動信息資源的開發(fā)和利用

應(yīng)用各種媒質(zhì)如廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)多媒體等，獲取最新體育信息，不斷充實(shí)和更新大課間體育活動內(nèi)容。通過信息資源的開發(fā)和利用，讓活動參與者能懂得如何獲取、利用信息，為活動提供參考依據(jù)或借鑒資料，從而更好地與活動和諧發(fā)展。

大課間體育活動資源的開發(fā)和利用有沒有注意到活動內(nèi)容的選取是否適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，是否滿足學(xué)生的興趣和愛好，是否具備注有新鮮血液的生命力，取決是否溶入于教師、學(xué)生及其生活，以及社會生活與實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

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