幼兒教育中幼兒自信心的培養策略分析

土登卓嘎

摘要：隨著我國教育事業的不斷發展，在教學上取得了非常大的成就，尤其是在幼兒教育上。雖然取得了很大進步，但是在教育方面還存在很多問題，在幼兒教育中對于幼兒自信心的培養非常重要，就目前教學情況來看，很多學校都忽視了這一方面的教學，一旦孩子沒有完成規定的任務，就會責怪孩子不認真，長此這樣進行教學，就會對孩子們的成長產生阻礙，讓學生越來越沒信心做成他們想做成的事情。對此，在孩子的幼兒階段就要培養孩子們的自信心。

關鍵詞：幼兒教育;自信心;培養

引言：

蘇聯學家蘇霍姆林斯基說過“要讓每個孩子都抬起頭來走路”。幼兒時期的能力培養直接影響了孩子們對自我價值的認可，在一定程度上決定了孩子健康人格與良好心理的建立，這對孩子們的健康發展起著很大的影響。所以，幼兒階段的教育非常重要，這需要家庭和學校的共同努力，采取科學有效的措施幫助孩子們樹立自信心。那么如何才能更好的幫助孩子樹立自信心，就需要老師去進行思考。所以本文主要論述的是在幼兒階段培養孩子們自信心的做法。

1.關愛幼兒

在幼兒教學中，要關愛他們的成長，給孩子們足夠的關愛能提高孩子們的自信心。愛心是老師需要具備的一個品質，這對于幼兒教育來說非常重要，因為幼兒年齡還非常小，處于特別敏感的時期，他們需要被更多的人關愛，如果讓他們內心缺乏關愛，對孩子的心靈就會造成創傷，影響到孩子的成長。所以，作為幼師，不只是傳授知識，還要照顧到孩子們的生活，充當“生活保姆”的角色。在幼兒時期孩子的身心發展處于弱勢，對事物的認識不全面，此時就需要幼師們傾注更多的耐心和愛心在孩子們身上。在校園中時刻關注孩子們的心理狀態，并向他們送去溫暖，比如，抱抱他們，多說一些關愛的話，主動和孩子們打招呼，傾聽學生的想法。讓他們感受到自己被重視，從而讓心靈得到鼓勵，這樣能夠幫助孩子們樹立樂觀向上的生活態度，慢慢的就增強了自信心

2.尊重幼兒的創造性

尊重孩子們的創造性能夠提高孩子們的自信心。目前，在幼兒尊重問題上老師一直存在錯誤的觀念，一方面是否定孩子們的行為，幼兒階段的孩子還非常小，自身好奇心比較強，對“奇怪的東西”比較感興趣，而作為老師來說，一旦他們接觸了不應該接觸的東西便會竭力去制止，這樣就不利于發揮學生的主觀能動性;另一方面就是在教學過程中縱容孩子，只要不犯大錯就可以，即便是像故事中孩子偷別人的東西，也不去批評他們，而是一味地縱容，長此下去，在孩子的心理就會產生偷東西不是壞事情，最后走上犯罪的道路。這兩種做法都有所不妥，這就需要老師和家長對孩子的行為進行管教，對于孩子們合理的要求要滿足，如果他們想要打掃衛生，就讓他們去做，不要過多的干預，在孩子們犯錯誤或者做法不妥當時，就要對孩子的行為進行糾正，讓他們知道什么該做，什么不該做，這樣才能夠讓孩子正確的發揮自己的創造性，幫助孩子們認識事物，增強自身的自信力。

3.及時對幼兒進行評價

及時對孩子進行鼓勵能夠提高他們的自信心。有句話說：好孩子都是夸出來的。從中可見對孩子的做法給予肯定的態度能夠幫助孩子更好的成長，在這樣的鼓勵之下，就能最大程度上開發學生的潛力，進而樹立信心，然而一味地批評與否定孩子，只會讓孩子們覺得自己很沒有用，害怕做錯事情，這就讓孩子們沒有勇氣去嘗試新事物，從而對自己的性格產生影響。對此，幼兒教師在教育過程中不要批評孩子，即使要批評也要選擇正確的方法，比如一個調皮的孩子在課堂上唱歌，擾亂課堂秩序。在這樣的情況下，幼師如果毫不留情地批評孩子擾亂課堂，就會給孩子的心理造成阻礙，這時老師可以小聲地安慰他，讓孩子明白自己在課堂上唱歌是不對的。這樣不僅能讓孩子認識到自己的錯誤，還能讓孩子會唱歌的信心不受到傷害。

4.給幼兒提供成功的機會

讓孩子成功能夠提高他們的自信心。成功的體驗會增強孩子的信心，讓孩子在內心產生幸福感，會讓學生以積極樂觀的心態去面對生活，從而獲得更多人的認可與支持。幼兒時期是自信心培養的重要時期，幼師一定要提供機會讓孩子去體驗成功的喜悅，比如老師可以設計出有趣、科學的問題或者游戲，讓孩子們積極參與，在活動中展現自身的魅力，體會到收獲成功的喜悅。而這一切需要老師對孩子的性格和認知有著很高程度上的了解，根據孩子的具體情況，對活動的形式進行改變，幫助孩子形成好心態，進而培養出自己的自信心。

5.提高幼兒的勇氣

提高孩子們的勇氣能夠提高自身的自信心。幼兒階段的孩子好奇心比較強，但是心智發展還不全面，在生活中和學習中總會遇到非常多的問題，所以在這時就需要老師對學生的心理進行指導，增強他們面對挫折的勇氣，要讓自己能夠戰勝困難，只要自己不放棄，就能戰成功，這樣能夠提高學生的抗壓感和勇氣，讓學生勇敢的面對生活上的諸多困難，這樣就提高了孩子們的自信心。

結束語：

總的來說，在幼兒階段樹立孩子們的自信心非常重要，需要家長和學校的共同努力。孩子們的自信心對于日后的成長非常重要，所以要鼓勵孩子們積極向上地面對生活中和學習中的難關，并在困難中展現自己，勇敢地表達自己，讓自己充滿生機與活力，這樣才能促進自身的身心健康發展。所以，作為幼師，就要在教學實踐中采取科學的教學方法，來培養孩子們的信心。

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