大學生選擇公益組織就業影響因素分析

史夢宇

摘要：南京工業大學浦江學院是全國第一家旨在培養四年制公共事業管理（公益慈善管理方向）的本科院校，本課題擬以第一屆93名公益慈善管理方向的大四畢業生為研究對象，對其在公益組織畢業實習情況進行為期六個月（2017年11月至2018年4月）的跟蹤調研，了解影響學生選擇公益組織就業的關鍵因素，以期對學生提供針對性的就業指導，也為公益組織留住人才提供可以參考的建議。

關鍵詞：公益組織;就業;影響因素

一、研究背景

隨著2016年《慈善法》的出臺，我國社會組織蓬勃發展，截止2018年年底，已經注冊成立的社會組織超過80萬家。在這一背景下，第三部門對于專業人才的需要顯得尤為迫切，南京工業大學浦江學院抓住時代發展的機遇，進行了公益慈善管理專業四年制本科教學的嘗試。在整個教學過程中，理論與實踐并重，加大了學生專業實踐和實習的學分比例，積極對接行業資源，分別與國內基金會、社團以及社會服務機構進行了實習基地的簽約。把學校作為平臺，為學生疏通實習就業渠道，同時為慈善行業輸送人才。但是，在對第一屆畢業生（共93人）進行畢業去向的梳理中發現：部分學生依然存在著專業認同感不強、不愿意去公益領域就業等問題。基于這一現實，了解學生去公益組織就業的影響因素，并對其進行分析，具有十分重要的現實意義。

二、問卷調研與數據分析

本次調查問卷以第一屆畢業生共93名學生為調研對象，截至目前，這93名同學都已經正式就業。調查問卷共分為五個部分，分別是：個人基本信息、實習信息、就業能力、就業心理和就業指導，從這五個維度了解影響學生是否愿意去公益組織就業的關鍵因素。發放問卷93份，有效回收93份，問卷回收率達100%。

通過本次調研，我們發現，公益慈善管理專業的學生女生占比較大，占到學生總人數的67%。其中，以工薪家庭為主，68%的家庭年收入在15萬元以下。在學生大四上進行了就業意向的初步摸底，39.78%的學生想去公益組織就業;20.43%的學生想去政府機關事業單位等機構工作;30.11%的學生想去企業工作;剩下的9.68%的學生有自主創業的想法。而學生畢業后，經過統計的就業數據顯示：60%的學生共56名學生最終選擇了公益組織就業，剩下的除了升學分別流向了企業、政府機關等各個行業。不難發現，最后的就業統計數據比最初的摸底調研的數據要高出了20%的點，在這期間，學院統一為學生對接了公益行業資源，為每個學生安排了為期六個月的畢業實習，并安排了專業課老師全程跟蹤了學生的實習情況。

通過前期對學生的了解，調研問卷提取了學生選擇就業的影響因素。通過圖1，我們發現：影響學生就業程度前三的因素分別是工作單位性質和前景、發展機會以及工作地點。就公益行業而言，學生更愿意去一些大型基金會、社團或者民非，而對于那些不是很成熟的草根機構，學生的就業意向不是很明確。其次是發展機會，學生普遍的就業心理是“不想打雜”、不想被邊緣化，想做項目或者籌資等核心領域的工作，以此快速提升自己的業務水平，增強自己在行業內的競爭力。

此外就是工作地點了，公益慈善專業的學生大多數來自于江蘇省內，所以在選擇就業單位時，“不想出省”就成了普遍的就業心理，南京、蘇州、無錫等城市便成了學生首選的熱門城市，而對于北上廣深這樣公益行業發展更成熟的一線城市，反而讓學生自動屏蔽了。而薪酬待遇的影響分值是3.75，排在了第四。

除去工作本身，學校的課程內容與學生是否去公益組織就業也有直接的關系。當前，公益慈善管理專業的課程主要包括三大類：理論學習、課程設計以及校外實習。通過調研，學生認為校外實習（社會實踐、實習）對就業影響程度最高，平均分值可達3.86。其次是課程設計，最后才是理論學習。

為了更好的解決學生的就業問題，學院成立了就業小組為其提供各種就業指導。提供實習就業信息排在了此項調查影響程度的第一位，平均分值達到了3.85分。其次是公益從業人員分享，簡歷設計和面試禮儀與技巧并列排在了影響程度的第三位，品均分值都是3.31分。

三、建議與對策

從學院而言，要為學生盡可能多的對接行業資源，提供實習崗位和就業訊息，通過實習帶動就業。從現實結果來說，很多學生因為實習表現好被實習單位轉正留用，這確實可以成為學院與學生攜手努力、共同打造的一條就業路徑。其次，要對學生的課程內容進一步改革，在符合專業要求的同時，加大校外實踐比例，爭取做到四年本科學習實踐不斷線。通過校外實踐增強學生的專業認同、加強學生與行業的聯系，為其最后的就業做好鋪墊。最后，要做好就業指導工作，學生的就業心態在大四一整個學年都會發生波動，周圍的環境會對其就業心理產生影響，專業課老師要隨時了解學生的就業心理，排除影響學生就業的干擾因素，做好疏導工作。同時，也要加強對學生在簡歷制作、面試技巧等方面的培訓。

就公益組織而言，首先要加強組織自身的建設，使其發展專業化、規范化，增強對于公益慈善專業學生的吸引力。另外，要給予大學生鍛煉的機會，除了事務性的工作，也可以適當安排一些專業性的工作，甚至可以為學生提供一些培訓學習的機會，讓學生從專業上認同機構、認同行業，感受到自己的重要性和未來發展的可期待性。最后，公益組織在物質上也要保障學生的基本需要，為其提供可以在單位所在城市生活的薪酬待遇，以解決學生的后顧之憂。

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課題項目：校級課題《大學生選擇公益組織就業現狀調研與影響因素分析》，立項號：njpi2017-2-20。