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基于英語學習誤區的思考及對策研究

2019-09-10 07:22:44李剛
新教育論壇 2019年32期
關鍵詞:英語學習對策研究誤區

李剛

摘要:英語作為全世界的一門通用語言,在政治、經濟、文化、科技等方面都是進行交流溝通的重要工具。在全球一體化的背景下,從大的方面看,一個國家想要融入國際社會,就應該具有一個開放的心態,積極參與國際分工,在世界舞臺占有一席之地。而作為國家的個體而言,要想學習西方文明的優勢所在,就應該主動學習英語,獲取最新的資訊,成為一名具有國際視野的人。反觀國內的英語教育,絕大部分的英語學習者學習了十幾年的外語,都淪落為啞巴英語,完全不具備聽說能力,失去了語言最基本的溝通交流功能。最后在自信心的打擊下,僅有的一點讀寫能力也消失殆盡。

關鍵詞:英語學習;誤區;思考;對策研究

引言

通過大量的觀察發現,大量的英語學習者學習英語的目的不是出于真正的愛好或者個人興趣,而是為了應付學業上的考試,把英語學習變成了一種應試教育,花費大量的時間和精力背單詞,學習語法知識,然后進行題海戰術,只為了應付各式各樣的英語考試,這樣功利式的方法,最終導致學習了十多年的外語,也最終聽不懂母語為英語國家的人在說什么,自己也不能進行完整的意思表達。這樣的學習背離了語言學習的初衷,導致了在學習的過程中,方法、思維、邏輯結構的錯誤。從嬰兒的語言習得上可以看出,學習的方法應該遵循的是聽說讀寫這四個過程,聽是最為主要的環節,聽的過程在語言學習期是占據絕對的學習時間,它其實是一個輸入的過程。通過大量的信息接收,然后通過大腦的收集、分析、整理、加工,演變成了說的過程,這其實就是輸出的過程。接下來通過辨認,獲得識別,也即讀的功能,最后經過大量練習,又變成了書寫的功能。這才是一個完整的語言學習過程。通過以上的分析,可以從以下幾個方面來進行改善。

(一)聽的訓練。聽力在英語學習過程中最為重要,它應該排列在第一的位置。在語言的交流過程中,聽的部分占到了百分之七十的時間,通常情況下,我們只有聽懂了對方在說什么的條件下,才能表達自己想要說的內容。所以有一位多語言習得者曾經說過,在外語的學習過程中,應該把百分之七十的時間用在聽力的訓練上,筆者非常認同這樣的觀點。當然我們也必須承認這一事實,在日常的外語學習過程中,由于缺乏外部的語言環境,所以日常聽力的學習也是最難的部分。在聽力的學習過程中,通常分為精聽和泛聽兩種方式,精聽又非常重要,最好的訓練方法就是:找到適合自己的聽力材料,注意力應該高度集中,先泛聽三遍,了解大概意思,然后開始逐句精聽,同時做到把每個單詞書寫出來。這樣的過程是艱苦緩慢的,但是實踐證明又是行之有效的,通過堅持半年或者一年,你的聽力將獲得飛速的提高。泛聽則是自發形成一個外部語言環境,在聽的過程中,保持輕松的心情,重點是培養語感,這個過程可以在日常的閑暇時間來完成。總的說來,聽力部分的訓練是非常艱苦的過程,沒有任何捷徑可走,只有付出時間和精力才可能獲得回報。當跨過了這一障礙,享受到了這一語言學習的樂趣后,學習的興趣和自信心也將獲得極大的提升。

(二)說的訓練。當學習者的聽力達到一定水平之后,其實說的能力是個水到渠成的過程,因為在聽力的訓練中,通過大量的默寫,很多的單詞、詞組、短語、句型、語法都潛移默化在大腦里了,這個時候其實是平時積累的信息向外輸出的過程。當然,由于受中國的文化影響,很多人形成了內斂低調,不張揚的性格,當然也必須承認,從另外一個方面說來,這樣的文化背景也養成了不敢勇于展現自我,不善于表達自己,缺乏自信,怕在公眾場合出丑,這也導致失去了鍛煉的機會。還有另外一種提高表達能力的方式,模擬一種現實環境,進行自我交流,自我對話,所以,我們應該在日常生活中,克服自己的弱點,大膽的說出來,畢竟語言的首要功能就是交流的功能。

(三)讀的訓練。通過默讀、跟讀、朗讀、閱讀等多種方式的訓練,聲音作為一種信息的傳播媒介,通過從嘴巴里發出,然后模仿母語發音者的語音語調,有利于學習者校正自己的錯誤發音,掌握節奏,促進了口語的練習,同時也能刺激大腦中樞神經,利于記憶的增強和提高。在日常生活中,看到英語的材料時,有意識的在讀的過程中,記憶下它的表達方法和表達習慣,慢慢形成了潛意識,儲藏在大腦中,最終變成下意識的說和寫的輸出功能。

(四)寫的訓練。通過前期大量的聽說讀的練習,寫就成為了最終的結果。寫其實從某種程度上來說,也就是對前三個語言功能的表達。學習者可以在日常的生活中,養成一切用英語來記錄的習慣,這樣的好處有以下幾個方面:1.可以鞏固新學的詞匯,背過的單詞只有被不斷使用之后才能加深記憶。2.可以學習新的詞匯,在遇到不會表達的時候,通過查閱再寫出來,能幫助積累許多實用的詞匯。3.可以加強邏輯的培養和表達能力的提高,有時候表達看似簡單,但是在描述事物的過程中,可以鍛煉學習者的表述能力,同時積累學習一些承接性的詞語。4。可以提高表述事物的細化能力,通過對某件事情的描述,來記錄對自己的影響、感受、體會,這樣對自己的詞匯要求就上升到了一個更高的境界。

結束語

“靡不有初,鮮克有終”引用詩經里的這句話作為英語學習者的共勉。不管做什么事,堅持一定是走向成功道路上的必備素質。堅持應該成為英語學習者的信仰。想要掌握一門語言,絕對不是一件容易的事情。許多培訓廣告宣傳:一個星期或者一個月讓你看懂無字幕美劇,這本身就是一個謊言。所以,當下定決心學習英語以前,就一定要消除立竿見影,立馬見效這樣不成熟的思想。因為在英語的學習道路上,這是一條沒有捷徑的路,就算天賦異稟的人,也打破不了這一戒律。循序漸進,持之以恒這是英語學習的不二法門。

參考文獻:

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[3]呂潯倩.“互聯網+教學”視域下大學英語多元互動教學模式研究[J].宿州教育學院學報,2017(4):33.

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