淺談如何提升小學體育課堂教學效率

賴湖城

【摘? ? 要】學生的健康受到越來越多人的關注，學生是祖國未來的建設者，健康的身體是最基本的條件。要讓學生擁有健康的身體必然離不開體育鍛煉，重視學生的體育課堂鍛煉十分必要。為響應國家的號召，各學校也越來越重視體育課堂教學。與此同時，廣大教師也在提升體育課堂教學效率上做著努力。接下來，我將根據自己的見解，談談如何提升小學體育課堂教學效率。

【關鍵詞】小學體育? 教學意義? 具體措施

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.132

了解了過去小學體育課堂教學，從中發現了很多不足的地方。很多學校忽視小學生的體育教學，把體育課改為語文、數學課，導致學生們失去體育鍛煉的機會，試問這樣的情況下學生的身心會健康發展嗎？答案為否。語文、數學固然重要，學生的身心健康發展更重要。學生們在體育課堂上可以鍛煉身體的同時愉悅身心，讓學生們感受校園生活的快樂很重要。作為一名合格的體育教師應該引以為戒，努力改正缺點，把未來小學的體育教學事業發展的更好。 根據現如今的教育發展，體育會變得越來越重要。隨著生活水平的改善、教學質量的提升，國家對各學校的體育教學發展也落到了實處，更新了學校體育教學器材、提升了體育教師素質等。我們的體育教學水平正在得到提升，希望每一個學生都能夠有一個健康的身體。

一、小學體育課堂教學的意義

小學階段是學生身體迅速發展的關鍵時期，錯過了這個時期的發展會給很多學生的身體發展帶來不良影響，重視小學生的體育鍛煉意義重大。首先，體育鍛煉可以緩解學生的學習壓力。如今飛速發展的社會，無論是學生還是家長都背負著各種各樣的壓力，學生們要上補習班、課外班等，體育課對很多學生來說是難得的休閑時光。在體育課堂上學生們可以圍繞操場盡情的釋放自我，盡情的和班級同學玩耍，學生們的壓力得到了釋放。家長都希望自己的孩子能夠有更好的發展的同時身心也要健康發展，讓孩子們擁有一個快樂的童年。其次，體育鍛煉讓學生更專注其他科目的課堂學習。人不是機器，不能一直長時間的工作和學習，特別是對小學生來說適當的放松一下更有利于學習。因為小學生的注意力不能得到很好的集中，在學習完一段時間后讓他們適當地進行放松再繼續學習會有更好的效果。最后，體育鍛煉有利于學生們之間建立良好的友誼。在體育課堂上教師會組織一些體育課堂活動比如跑步、打球等，在活動的過程中學生們相互合作、幫助，友誼迅速建立起來，班級凝聚力也會更強。

二、提升小學體育課堂教學效率的措施

（一）培養學生的學習興趣

除了教師和學校的原因，體育課堂教學效率低的另一個原因是學生學習興趣不濃厚。對于體育這樣讓人放松的課堂學生們卻總是提不起興趣，往往讓很多體育教師都感到頭疼。學生們對體育課的認知還不清晰，再加上很多小學生接觸體育課時間較短，誤以為體育課就是跑步、做操，沒有吸引力。此時，教師學會利用一些方法培養學生的學習興趣顯得尤為重要，因為興趣是學生主動學習的不竭動力。利用課堂游戲就可以有效地提升學生的上課積極性，小學體育教師可以在課堂上利用的游戲多種多樣，教師合理的選擇就會帶來很好的效果。比如體育教師把枯燥的跑步用老鷹抓小雞這個傳統游戲代替，學生們一樣可以通過在游戲的過程中得到跑步鍛煉，還會讓學生們感受到快樂和放松。讓學生通過多樣的課堂活動重新認識、深入了解現在的體育課堂是培養學生學習興趣的重要途徑。學生們覺得體育課變得趣味十足，教師的各種課堂教學活動的開展也會變得更加順利，我相信小學體育課堂的教學效率也會得到很大的提升。

（二）提倡自主學習

自主學習是近年來新課標提出的新要求，自主學習不僅適用于文字類學科，還適用于體育教學。自主學習的第一步，根據體育活動的不同建立不同的教學方案。不同的體育活動對學生身體素質都有不同的要求，一個班級里的學生生活經歷各不相同，興趣愛好也各不相同。根據學生的實際情況選擇適合學生的體育活動很重要。開設的體育活動可以有籃球、足球、武術等，學生根據自己的想法選擇最喜歡的體育項目進行自主學習，而教師在學生學習的過程中進行指導。自主學習主要強調學生通過親身實踐去學習、感受，教師在這樣一個過程中是引導者的角色，學會放手讓學生體會很重要。有的學生在選擇體育項目時本著自己興趣愛好，這樣在鍛煉時也更加容易進入狀態，學習也會更加努力，效率不由自主得到了提升。比如學生喜歡籃球，在教師的帶領和在學生強烈的求知欲下學生很快就學會了一些基本的籃球技巧，慢慢的隨著時間的推移，學生獨立探索、學習，成績就會得到顯著提升。在自主學習的過程中，教師要學會讓學生相互合作，共同探索各種各樣的體育活動，讓學生們真正的愛上體育。

（三）注重教學方法的創新

創新是一個民族的靈魂，創新應該體現在各科教學之中，在體育課堂上積極創新是提升課堂教學效率的方法。對教師來說，要在體育課堂上凸顯創新精神首先要改變傳統的教學方法，利用創新的教學方法幫助學生們擁有高效的體育課堂。以前傳統的體育課堂教學，教師上課通常是按照跑步熱身、集體活動、自由活動等幾個步驟完成一節體育課，學生們對長期不變的上課模式早就沒有了興趣。這樣的課堂低效且缺乏創新，體育課堂應該活潑生動、趣味十足。每一節體育課教師都應該做好充分的課前計劃，而且盡量做到形式新穎對學生有吸引力。拋棄傳統教學方法，讓學生對每一節體育課都充滿了期待，小學體育課堂教學效率肯定會得到提升。比如這一節課教師準備教學生們學習運籃球，傳統的教學方式就是教師不斷的演示，學生不斷的練習。換一個創新的教學方法，在教師演示幾組運球動作后，學生分組進行訓練。每個小組成員都要規定的時間內完成合格的動作。在小組成員相互監督、合作下，每個學生都會盡力學習這些動作，學生的學習效率將得到大大提升。

小學體育教師要重視學生的體育鍛煉，擁有健康的體魄才能成為一名合格的社會接班人，希望廣大學校能夠始終把學生的身體健康放在第一位。讓學生們在短暫的體育課堂上得到充分的鍛煉，讓學生們能夠通過體育課堂獲得更多的快樂。總而言之，提升小學體育課堂教學效率是一段漫長且艱辛的路，需要廣大師生、家長的共同努力協作。

參考文獻

[1]閆更帥.創新小學體育教學方法提高體育課堂教學效率[J].當代體育科技，2017，7（1）：126-126.

[2]王成林.創新小學體育教學方法提高體育課堂教學效率[J].運動，2017（21）：115-116.