電子白板在幼兒講述活動(dòng)中的應(yīng)用

阮琳 耿惠玲

【摘? ? 要】電子白板同幼兒講述活動(dòng)的融合，符合幼兒的認(rèn)知能力與理解能力，能夠有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性，對于更加有效的鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力、思維能力等都具有重要意義。鑒于此，本文詳細(xì)探討了電子白板在幼兒講述活動(dòng)中的應(yīng)用途徑，以供參考。

【關(guān)鍵詞】電子白板? 幼兒? 講述活動(dòng)? 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.188

幼兒教育過程中，語言教育活動(dòng)必不可少，科學(xué)的幼兒講述活動(dòng)對于強(qiáng)化語言教育活動(dòng)效果具有重要意義。新時(shí)期，幼兒教師在實(shí)際展開幼兒講述活動(dòng)的過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)積極性、鍛煉幼兒口語表達(dá)能力，在激發(fā)幼兒想象力的基礎(chǔ)上，不斷促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維的形成，在這一過程中，電子白板的應(yīng)用價(jià)值逐漸突顯出來。在這種情況下，積極加強(qiáng)電子白板在幼兒講述活動(dòng)中的應(yīng)用研究具有重要意義。

一、合理利用電子白板激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)溜號(hào)等現(xiàn)象，單純的圖片以及講解教學(xué)模式不利于吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒語言學(xué)習(xí)積極性，最終會(huì)嚴(yán)重影響幼兒講述教學(xué)效果[1]。

而在對電子白板進(jìn)行充分應(yīng)用的過程中，能夠彌補(bǔ)這一缺陷，可以綜合應(yīng)用圖片、音樂、視頻以及音頻等多種形式將知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，由于電子白板本身具有較強(qiáng)的交互性，因此在幼兒講述活動(dòng)中呈現(xiàn)出較高應(yīng)用價(jià)值。……