試論新課程理念下小學美術教育教學改革與創新

謝紅燕

【摘? ? 要】隨著新課程理念的不斷深入應用，在學校教學中也逐漸受到教師們的重視，更加關注對學生的素質培養。美術教育作為小學課程中對學生進行個人素養培養的重要途徑，對學生審美能力和鑒賞能力的培養具有重要作用。因此要加強對美術教育的改革與創新，結合美術教學的內容，創設有效教學方式，激發學生的學習興趣，引導學生進行美術的學習和體驗，實現對學生美術素養的培養。本文先對新課程理念下小學美術教育教學的現狀進行簡單的分析，然后重點對新課程理念下小學美術教育教學改革與創新的策略進行探究，以供大家參考。

【關鍵詞】新課程理念? 小學美術? 改革與創新? 策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.04.130

美術教育在改革與創新中需要轉變過去的教學方式，堅持以學生為中心，結合學生的興趣愛好，進行對教學方式的改革，利用各種教學手段，創設美術教學情境，激發學生的學習熱情，促使學生積極對美術知識的學習探究，提高學生的學習能力，促進學生美術素養的培養。

一、新課程理念下小學美術教育教學的現狀

隨著社會經濟的不斷進步，人們越來越重視對學生素養的培養，而美術教學作為對小學教育中對學生進行個人素養培養的重要學科，需要加強教師的重視，積極進行對教學模式改革與創新，提高教學的質量，促進美術教學的有效發展。不過在實際教學中也出現了不少漏洞，不利于美術課堂的順利實施，也影響了學生美術素養的培養。

（一）很多教師對美術教學都不夠重視

在美術教學中教師對學生的課程知識學習效果有極大的影響，小學學生由于年齡較小，自身的邏輯思維能力發展還不夠成熟，在學習過程中很多時候都是以教師為主導，但是在如今的美術教學中很多教師受傳統教學模式影響，對美術教學不夠重視，過于關注學生的學習成績，一心考慮學生的升學率問題，學生自身主動性得不到有效發展，使得學生的美術素養不能提高。

（二）學生對美術知識沒有形成正確的學習理念

在美術教學中學生是進行美術知識的學習的主體，要進行對美術教學模式的改革與創新，需要重視學生的作用，但是在目前的美術教學中很多學生沒有形成正確的學習觀念，由于美術課程不再考試的科目中，很多學生和教師都不是非常關注美術課程，一些學生甚至會在美術課堂上學習其他學科的知識，完全不在乎美術知識的學習，這就影響了美術教學的不斷發展。

二、新課程理念下小學美術教育教學改革與創新的策略

（一）創設有效的美術氛圍，激發學生學習欲望

在小學美術課程在進行對教學的改革與創新，需要適應新課程理念，創設有效的美術課堂氛圍，激發學生的學習欲望，讓學生積極進行自主思考，促使學生進行對美術知識的高效學習，提高美術教學的質量，培養學生的美術學習能力，促進學生美術素養的培養。

例如，在學習人民美術出版社小學美術三年級中關于“民間面塑”的知識時，教師可以對學生進行提問，讓學生想象自己生活中見到的各種面塑，請同學結合自己生活的所見來談一談，教師可以積極與學生進行相關的交流，將生活中的情境引導課堂，促使學生進行思維活動，培養學生的想象力，并鼓勵學生根據自己的愛好，進行對面塑的繪畫，有效的表達自己的思想。

（二）結合信息技術工具，培養學生審美能力

在小學美術教學中對信息技術工具進行有效運用，形成新型的美術教學模式，促使學生對美術課程產生良好的學習興趣。在美術教學中很多優秀的美術作品都不是學生能夠在課堂上進行親身觀察的，僅僅通過課本中的圖片對學生教學的學習效果不佳，而通過多媒體技術，就可以將各種難得一見的美術作品引入課堂，讓學生詳細觀察和探究，培養學生的審美能力，促進美術教學的喲徐發展。

例如，在學習人民美術出版社小學美術三年級中關于“我的小天地”時，教師可以先對學生進行簡單的理論講解，然后通過信息技術將教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子們》通過多媒體屏幕進行展現，并附加上相關的信息，引導欣賞一幅外國名作，并組織學生欣賞討論：從畫中你看到了什么？感覺怎樣？從畫中、文字中你了解到了那些東西？鼓勵學生進行對自己意見的表達，并說明原因，培養學生的欣賞水平，促進學生審美能力的提高。

三、結合鼓勵性的評價，引導學生實施創作

在美術教學中通過對學生學習成果的鼓勵評價，可以給學生足夠的信心，讓學生更加積極的進行美術學習，還能夠拉近師生之間的關系，改進傳統的教學模式，促進美術教學的改革與創新。

例如，在學習人民美術出版社小學美術三年級中關于“植物籽粒拼圖”時，教師要指導學生利用各種植物的種子、紙板和膠水進行拼圖、粘接，創造和實際形象。這個過程中教師就需要在旁邊進行觀察，給學生適當的指導和鞭策，支持學生進行各種形式的拼圖，并進行進行造型創作。以一顆平和民主的心態與學生交流評價，讓學生深入地感受拼圖創作的樂趣，增強對美術的熱愛，激發學生對生活的熱愛，從而形成對學生的創作能力的培養。

參考文獻

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