多媒體教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用

程學(xué)勤

【摘? ? 要】高中思想政治學(xué)科是一門理論性、知識(shí)性較強(qiáng)的學(xué)科，利用多媒體對于高中思想政治教學(xué)有許多優(yōu)勢。多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用，不斷地豐富教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)向著創(chuàng)新型的教育形式發(fā)展。作為教師，應(yīng)當(dāng)善于利用多媒體手段來輔助教學(xué)，促進(jìn)政治教學(xué)的高效開展。本文就多媒體手段在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用策略作了相關(guān)分析。

【關(guān)鍵詞】高中政治? 多媒體教學(xué)? 教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.035

多媒體教學(xué)走進(jìn)高中思想政治學(xué)科教學(xué)中，為教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了諸多便利。現(xiàn)代高中政治的教學(xué)工作具有交互性強(qiáng)、靈活多變、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，電子多媒體技術(shù)與高中政治教學(xué)的有效結(jié)合可以提高教學(xué)的質(zhì)量，活躍課堂的氣氛，使得學(xué)生在靈活、多變、輕松、愉悅的氛圍之下更加熱愛學(xué)習(xí)。以多媒體為輔助手段，可以營造一個(gè)良好的政治課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

一、巧用多媒體，打造高效課堂

我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理念要求追求每一位學(xué)生的全面發(fā)展，追求學(xué)生主動(dòng)地獲得生動(dòng)活潑的發(fā)展，追求學(xué)生生命活力的展現(xiàn)，溝通生活世界和科學(xué)世界。為了順應(yīng)新課程改革的理念要求，以及利用多媒體的優(yōu)勢進(jìn)一步優(yōu)化高中思想政治課堂教學(xué)。思想政治教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，追求每一位學(xué)生的全面發(fā)展。在利用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，關(guān)注時(shí)事和生活，即溝通生活世界和科學(xué)世界。

思想政治教學(xué)中，多媒體課件的設(shè)計(jì)具有服務(wù)性原則，這說明了多媒體課件是為教師完成教學(xué)任務(wù)、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)提供便捷服務(wù)的工具。多媒體教學(xué)在思想政治學(xué)科教學(xué)中處于輔助的地位，若完全丟掉傳統(tǒng)的教學(xué)方式就成了無水之源、無本之木。因此，要有效地利用多媒體教學(xué)為思想政治課堂服務(wù)，首先必須正確認(rèn)識(shí)和處理傳統(tǒng)的教學(xué)與多媒體教學(xué)的關(guān)系。多媒體教學(xué)只能是輔助的教學(xué)手段，其地位不能逾越。在使用多媒體教學(xué)時(shí)，思想政治教師應(yīng)始終堅(jiān)持“適量、適度、適時(shí)”的原則，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

二、提高教育者素質(zhì)，利用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)

思想政治教育是一項(xiàng)綜合性、專業(yè)性、知識(shí)性很強(qiáng)的工作，這就要求思想政治教師具備良好的素質(zhì)，包括政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、思想素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)和生理心理素質(zhì)等。思想政治教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念，活到老，學(xué)到老。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)，跟上時(shí)代的發(fā)展。盡管現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師帶來了諸多便利，但思想政治教師仍需要走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的眼光看待學(xué)生，因材施教。

利用多媒體教學(xué)，需要教師具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力。思想政治教師要不斷學(xué)習(xí)掌握快速更新的教育技術(shù)。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，對多媒體技術(shù)深刻了解、熟練運(yùn)用，制作精美的課件，注重課堂內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，是打造高效課堂的重要環(huán)節(jié)之一。多媒體技術(shù)作為一種現(xiàn)代教育手段，直觀性、可看性很強(qiáng)，我們將政治課上較難的知識(shí)點(diǎn)通過圖片、視頻、案例等方式在多媒體中進(jìn)行展示、簡化，這就可以改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺、視覺，廣泛接受課堂信息，啟發(fā)學(xué)生思維，把疑難問題簡單化概括和處理，幫助學(xué)生很輕松地理解和領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，還課堂于學(xué)生，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

三、巧用多媒體技術(shù)拓寬學(xué)生的知識(shí)視野

由于學(xué)生對思想政治課認(rèn)知的偏差及傳統(tǒng)教學(xué)方式所造成的學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)性等主客觀因素，導(dǎo)致當(dāng)前高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，依賴教師，習(xí)慣灌輸式教學(xué)，忽視時(shí)政等現(xiàn)象滋生。面對教學(xué)中的這種現(xiàn)狀，教師可以利用多媒體技術(shù)，進(jìn)行課堂資源的整合，幫助學(xué)生通過意義建構(gòu)的方式獲得知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，豐富了他們的知識(shí)積淀，也使學(xué)生由傳統(tǒng)的、壓抑的被迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)檩p松、獨(dú)立的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

在講授《面對經(jīng)濟(jì)全球化》這一課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容多，容量大，我也了解到學(xué)生缺乏這方面的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，于是我便指導(dǎo)學(xué)生利用多媒體，就地取材，搜集生活區(qū)域內(nèi)的外國商品的實(shí)物或照片、資料（包括汽車、電器、生活日用品等），并實(shí)地調(diào)查打入外國市場的中國企業(yè)，調(diào)查了解這些現(xiàn)象給人的切實(shí)感受，讓學(xué)生對本節(jié)知識(shí)有個(gè)初步的評價(jià)和感性的認(rèn)識(shí)。所以這節(jié)課不僅消除了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)弊端，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造力，也為他們今后的發(fā)展提供了巨大的可能。

四、多媒體拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)習(xí)效率提升

通常課堂上的時(shí)間是不夠的，尤其在某些時(shí)候政治教學(xué)還需要給語數(shù)外這幾門主干學(xué)科讓路。要讓學(xué)生學(xué)好政治，就需要讓學(xué)生在課余時(shí)間也能夠自主學(xué)習(xí)。多媒體可以幫助學(xué)生在家里也能實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的主流思想是學(xué)生在課后不應(yīng)該使用多媒體設(shè)備，比如手機(jī)、電腦等，這些多媒體的使用被家長控制得十分嚴(yán)格，因?yàn)榇蠹移毡檎J(rèn)為現(xiàn)在讓學(xué)生接觸到多媒體工具會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)。但是實(shí)際上手機(jī)電腦這些多媒體物品的使用對學(xué)生課后學(xué)習(xí)的幫助無疑是巨大的。

在保證學(xué)生對多媒體不過分依賴，并且不會(huì)利用其去做無關(guān)學(xué)習(xí)事情的前提下，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后多多使用多媒體來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在課后需要自己看書，又需要自己練習(xí)習(xí)題，然而他們看完書后不知道自己哪里有遺漏，做完題后也不知道錯(cuò)題如何更改，但是有了手機(jī)電腦之后，他們就可以通過這個(gè)途徑來搜索與學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，甚至是在網(wǎng)上觀看名校教師課程來重溫課堂上的知識(shí)。而教師也可以通過多媒體給學(xué)生安排相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)、查看學(xué)習(xí)進(jìn)度以及在線解答，從而更好地掌握到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況。教師也可以通過要求學(xué)生在某個(gè)軟件或者網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，通過其后臺(tái)管理，查看學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)長、錯(cuò)題集合等，時(shí)時(shí)掌握學(xué)生最新學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及其排行現(xiàn)狀。

五、結(jié)語

恰當(dāng)而且成功有效地運(yùn)用多媒體技術(shù)為高中政治課服務(wù)，讓抽象的政治理論與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，與時(shí)代熱點(diǎn)緊密相連，凸顯高中政治學(xué)科特點(diǎn)，有利于我們更好地搞好高中政治教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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