高校思想政治輔導員在學生管理工作中主動開展課外體育活動的效果研究

趙斌霞

摘要：高校學生管理是非常重要的一個環節，是保障學校內部安全穩定的基礎所在，更是開展各項工作的必要前提。在現階段社會競爭激烈的大背景下，高校更應著重提高自身教育水平與教育能力，這樣才能培育出更多有志青年，為我國的建設與發展助力。而高校思想政治輔導員本身的價值是值得肯定的，其不僅僅要完成本職工作，更要在其工作基礎上充分發揮創新精神謀求新發展，全新全意為學生，選擇合適的方法切實提高學生管理水平，在維護校園穩定的同時，幫助學生形成健康、積極向上的心態。本文主要從高校學生心理特點出發，探尋體育活動在高校學生管理中的作用與價值，希望對相關工作者有所幫助。

關鍵詞：高校輔導員;學生管理;體育活動

一、高校體育活動意義與特點

體育活動本身就對學生身心成長有諸多幫助，而將其作為高校學生管理的一種手段，不僅僅對于學生個性化發展有幫助，并且還能幫助其更好的融入集體，鍛煉團隊協作、溝通交流的能力，對于其團隊意識培養也有很多幫助。高校體育活動的意義就在于讓學生投入到鍛煉中，從各個方面提高大學生身體素質，同時保障其自主性、獨立性得到鍛煉;其次適當的體育運動更有調節情緒、緩解壓力的效果;第三，部分大學安生很難適應高校生活，通過這種方式不僅能拉近同學與導員之間的距離，跟能讓同學更快的適應大學生活，提高人際交往能力與團隊協作能力，為日后走向工作崗位而奠定必要基礎。其實我們總的來說，高校體育活動與學生管理有異曲同工之妙，因此相關人員要積極思考其如何進行有效銜接，更好的服務于學生。

高校體育活動有著自主性、參與性、實踐性、娛樂性與團隊性等特點，而我們所說的活動課程就是指打破思維常規，改變傳統教學方式，是基于學生興趣與能力之上的綜合教學模式，是通過學生組織的一系列課程。高校體育活動其與其他活動課程有很多相似之處，如形式多種多樣，內容不拘一格等等，各個高校都可以根據自身的特殊性要求選擇適合自己的體育活動項目，讓學生更快融入校園的整體氛圍之中。在體育活動的形式上，可以精心組織也可以自由活動，而高校中常見的體育活動形式主要有體育項目隊、興趣小組以及學生社團等，從學生可以根據自己的喜好選擇合適的運動項目，有助于形成更加清晰的自我認識。隨著現階段人們物質生活水平的提升，更多人開始重視身體健康問題，而體育運動是保障身心健康的有效方法，因此有越來越多的大學生投入到體育活動之中，在體育中鍛煉體能、磨練意識，全面提高綜合素養。

二、高輔導員在學生管理工作中主動開展課外體育活動的效果研究

（一）促進良好班風的形成

高校學生管理中最小的單位一般都是班級，那么通過體育活動的方式讓大家在團隊協作過程中了解到自己在班級內的位置所在，更能提高學生的責任感與集體榮譽感。在體育活動中需要每個同學為班級的勝利的做出應有的貢獻，通過自己的付出能夠換回班級的收益，從而有助于良好班風的形成，同時為學生與思想政治輔導員之間建立一座溝通的橋梁，有助于融洽師生氛圍的形成，為學生在高校中的健康成長創造條件。

（二）體育活動能夠促進人際關系間的協調

通常情況下所組織的體育活動都是要在多人配合與協作下完成，因此在多人配合協作的過程中難免會出現這樣或那樣的問題，但是通過溝通交流還是能夠很好的解決問題，從而為更多同學提供交際的平臺，使得彼此更加了解對方，增進學生之間的友誼，避免在日常生活與學習中出現一些小矛盾。在體育活動這種輕松愉快的氛圍里，學生之間或是學生與輔導員之間更容易敞開心扉、透徹交談，有助于同學與同學之間的情感磨合與碰撞，深入了解彼此才能創建更加協調的人際關系，這為日后班級各項工作的開展奠定了良好基礎。

（三）體育活動有助于個性養成

體育活動帶給人的改變是巨大的，它不僅能夠改變人的外貌，更能塑造靈魂。通過體育活動學生可能會從性格、習慣等方面做出改變，而這對于學生管理工作來說尤為重要，這種方法能夠更加有效的轉變學生思想，比傳統的硬性規定式教育要強出許多。體育活動中學生要扮演不同的角色去履行不同的職責，有助于學生個性的養成，并且體育活動中的競爭性正好有助于個性的表現，為學生創建更多展示自我的機會，通過參加體育活動，那些在文化課學習中處于弱勢地位，而在體能與體育技巧方面小有成就的學生也能收獲自信心，讓同學們了解到他身上的發光點，改變其在同學心中的印象，同時更能讓輔導員更加全面的了解到不同學生的具體情況，為其探究正確的學生管理道路提供經驗基礎。

三、結束語

綜上所述，我們不難看出學生管理與體育活動是存在互通性的，因此高校思想政治輔導員應在做好本職工作的同時重視體育活動的價值，將其積極運用到學生管理之中，深入挖掘體育活動的形式與內容，讓學生更符合時代需求，培養更多高素質人才。

參考文獻：

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