彭暉
初中教育作為基礎(chǔ)義務(wù)教育在整個教育體系中有著重要的奠基作用,直接影響此后各階段的教育發(fā)展。如何提高初中英語課堂教學(xué)效率一直是初中英語教學(xué)的一大重要內(nèi)容。當(dāng)前初中課堂英語教學(xué)存在著一些問題,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)級初中由于經(jīng)濟(jì)落后以及文化水平不足等因素,英語教學(xué)問題表現(xiàn)尤為嚴(yán)重。本文就鄉(xiāng)鎮(zhèn)級初中英語教學(xué)現(xiàn)狀作了詳細(xì)的分析,并針對如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)級英語教學(xué)效率提出了幾點(diǎn)策略。
1鄉(xiāng)鎮(zhèn)級初中英語教學(xué)現(xiàn)狀
1.1英語教學(xué)條件相對落后
鄉(xiāng)鎮(zhèn)級初中因其經(jīng)濟(jì)建設(shè),地理位置等各種因素,教學(xué)設(shè)施及師資水平都受到很大局限。首先,許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)級初中沒有英語廣播課程,英語課外書籍等課外教學(xué)資源激發(fā)學(xué)生興趣,擴(kuò)大學(xué)生知識面,受限于教學(xué)技術(shù)和課程資源,難以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求;其次,許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)級初中存在著非英語專業(yè)教師教授英語的現(xiàn)象,教師整體年齡趨于年輕化,與城鎮(zhèn)中學(xué)相比教師教育水平較低。教學(xué)水平參差不齊,相對落后的教學(xué)條件是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級英語教學(xué)質(zhì)量提升的一大硬性阻礙。
1.2教師課堂教學(xué)方式單一
部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級教師對初中英語課堂教學(xué)的重視度不夠,完全按照習(xí)慣上課,不注重教學(xué)方法創(chuàng)新,也較少引用新知識開拓學(xué)生視野,許多英語教師僅僅根據(jù)教材內(nèi)容照本宣科,不廣泛延展其他參考資料,以“填鴨式”的機(jī)械教學(xué)方法貫穿始終,課堂氣氛沉悶呆板,嚴(yán)重挫傷了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。……